第6课 形状与填充 教学设计 浙摄影版信息技术三上.docx
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1、第6课形状与填充教材分析画图软件的学习是学生学习计算机软件的入门,形状与填充是本单元的第二课, 是在上一课学习基本绘图工具的基础上,逐步培养学生整体创作绘画作品的能力。本课 的范例作品是对学校教学楼和周边环境的绘制,既贴近学生的生活,又便于学生认识“画 图”程序中主要工具的作用。本课作品的创作,着重利用“画图”中的形状组,主要学习的是“直线”、“矩形” “圆角矩形”和“椭圆形”的绘制,来绘制教学楼的外形轮廓,并且选择合适的颜色进 行填充。不仅是对画图程序的拓展和延伸,也为后期制作一幅完整的作品奠定重要基础, 起承上启下作用。绘画是一个复杂的创作过程,经常需要反复调整,因此“撤销”“重做”是很实
2、用 的功能,这两个功能在其他软件中也是经常用到的。在完成了教学楼的轮廓后,需对教 学楼的布局进行进一步调整,利用“选择”工具可以方便地移动土块。对于大块内容的 填色,如教学楼轮廓的美化,用“用颜色填充”工具是最方便的。预设教学目标1 .通过绘制教学楼轮廓,掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等形 状工具的应用,掌握利用形状来绘图的方法,了解shift键在图形绘制中的功能。2 .通过绘图中的反复调整过程,学会使用“撤销”“重做”按钮的功能,学会把文 件保存在默认文件夹中。3 .通过调整教学楼布局及美化教学楼,掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法。4 .通过形状组合应用,体验用多边形来描
3、绘校园美景的乐趣,通过对作品的评价交 流,体会色彩搭配的重要性。预设教学重难点教学重点:“直线”、“矩形”、“椭圆”“选择” “用颜色填充”等工具的使用。教学难点:合理搭配色彩。预设教学准备1 . “漂亮的教学楼”图画。2 .课件3 .相关素材下发到学生机。预设课时安排:1课时预设教学过程:一、创设情境、激趣导入1 .课件出示学校教学楼图片,学生欣赏。这是哪里?不错,我们美丽的校园,上一节课我们认识了画图软件,瞧,老师还用 画图软件绘制了我们的教学楼呢,请看。课件展示教学楼图画。2 .请同学们自己观察哦,老师还要考考你的眼力呢。3 .教师提问:(1)这座教学楼由哪几种图形组成的?(2)你能在画
4、图中找到这些工具吗?4 .学生回答,教师板书:直线、矩形、椭圆、圆角矩形。5 .其实许多漂亮的图画都是由长方形、正方形、圆、直线等这些基本的图形组成的, 今天这节课我们就一起来学习第6课:形状与填充。教师板书:形状。二、自主尝试、合作探究1 .这几种工具老师都还没教过大家,如果老师要你们现在画出长方形、圆形,有困 难吗?2 .任务一:比一比既然大家都说会,下面我们就先来进行一个比赛,老师给大家三分钟时间,两个人 为一组来完成,看看哪些小组能够在规定的时间里完成“比一比:你能画出一下这些图 形吗? ”任务。准备好了吗?开始。比一比:你能画出下面这些图历吗?3 .学生尝试练习,教师巡视。4 .谁来
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