课题结题-打造语文高效课堂课题材料汇编.docx
《课题结题-打造语文高效课堂课题材料汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题结题-打造语文高效课堂课题材料汇编.docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题结题-打造语文高效课堂课题材料汇编 1关注有效教学细微环节,打造语文高效课堂 材料汇编 课 题 编 号: 结 题 形 式: 会议结题课题探讨单位:玉湖中心小学 课题探讨负责人:A课题探讨成员:B C 制作时间:2020.5目录 2课题评审表 课题组1 关注有效教学细微环节 ,打造语文高效课堂 实施方案 A20 老师 问卷调查及结果分析报告 C16 学生 问卷调查及结果分析报告 B23 关注有效教学细微环节 , 打造语文高效课堂 结题报告 A30老师教学探讨论文 抓好课前预习,提高课堂实效A46 关注细微环节,提高语文课堂教学有效性 A49 教学细微环节-巧用简笔画协助小学语文教学达到有效性
2、 C51 高效识字教学法探究 B54 教学试验中案例分析及反思 生命 生命案例分析赞许激励的魅力A56 小英雄雨来案例分析抓疑问促生成C59 识字 2教学案例 B62 优秀教学设计及反思 生命 生命教学设计 A65小英雄雨来教学设计C69 附录 课题组成员简介71 活动剪影72 课题组获奖荣誉79县教化科研小课题申请评审表 负责人 A 学 科语文 学历 大专 职称 二级老师 3 参加人 B C 工作单位 玉湖中心小学 联系方式申报时间 2015 年 10 月 邮箱课题名称 关注有效教学细微环节, 打造语文高效课堂选题缘由 随着新课程改革的深化,各种新奇的教学理念遮天蔽日而来,各式先进的教学模式
3、不断涌现。老师们仿佛一下子从山穷水尽到了柳暗花明,带着满腔热忱加入到课改的队伍。往往一提到课堂教学,大多数老师可能会不谋而合地想到 以学生为主体、以老师为主导等教学理念和自主学习、合作学习等教学模式,于是每次听公开课,都少不了大量的学生活动和现代化的教学手段,这些东西把课堂装饰得五彩缤纷,但也使得教学中出现了一种重理念、轻细微环节,重模式、轻过程的现象。教学过程是由多数个教学细微环节组成的。教学细微环节看似随意,而随意中饱含着爱心;看似简洁,而简洁中体现着思想;看似微小,而微小中表现出艺术;看似平常,而平常中隐藏着才智。细微环节虽小,却能透射出教化的理念、才智,确定课堂的效率和质量。杨再隋先生
4、说:忽视细微环节的教化实践是抽象的,粗疏的,迷茫的实践。我们的语文课堂必需关注细微环节,要从有效细微环节探讨入手,在对细微环节的不断打磨中,使自己的教学更有利于学生的发展,从而构建起高效的课堂。鉴于此,我们提出了关注有效教学细微环节,打造语文高效课堂这一课题,它具有较高的理论价值和实践意义,这种探讨思路在有效课堂的课题探讨中具有创新性。 探讨的目标1、通过开展全面、多样的语文课堂教学细微环节探讨活动,提高老师教学行为的有效性,形成有效运用教材、开发课程资源和课堂动态生成的策略,促进老师的教化水平教学机灵独创性、实践性、科研性的全面发展,使语文课堂教学更具科学性和实效性。 4 研究设想2、通过课
5、题探讨的实施,促进学生学习实力的提高和学习方式的转变。通过实践探讨,使语文课堂教学成为学生宠爱的一种生活,激发学习的爱好,敬重学习的差异,拓展学习的空间,开发学习的潜能,培育良好的学习习惯,逐步形成自主、合作、探究的学习方式,促进学生整体素养的主动发展,为他们终生学习和发展打好基础。3、探究新课程语文课堂教化教学细微环节探讨中,培育学生探究性学习实力、创新实力和老师的发展之间的互动关系。 探讨内容 (一)理解教学细微环节的意义 教学细微环节是指教学过程中所发生的很细小的环节或情节,它处于教学过程的关节点上,对教学具有重要的推动激活、联接和持续作用。关注语文课堂教学细微环节的探讨,其实就是关注新
6、课程的理念能否落实到位,就是追求语文课堂教学的合理化、才智化、精确化及高效化。依据语文教学的实际状况,主要探讨以下几个方面的问题:1、预设细微环节,让语文课堂充溢灵动 课前细心设计的教学细微环节可以起到深化浅出的作用,还能够激发爱好,激活课堂,让学生投入意境,感悟深刻,使教学理念更形象,使课堂更加有魅力。例如:导语的设计,精彩的导语总能让课堂如行云流水,收放自如。利用多媒体课件细微环节设计的适应性来提高课堂教学效果。2、捕获细微环节,让语文课堂生成才智 课堂是动态的,总会有意想不到的状况发生,假如老师能够刚好细心地发觉这些插曲,把握好课堂细微环节,依据状况适当进行探讨探讨,学生的思维面将变得更
7、广,思索角度更多,表达实力也就更强。(1)关注课堂中产生的分歧。在课堂教学中,要留给学生广袤的空间,让他们不断养成特性的学习方式。细微环节,可以发展学生特性学习品质和学习方式,可以让学习活动变得更有效,以提升课堂效率。(2)关注学生在课堂中出现的错误。教学过程中,学生会出现种种的错误,老师应捕获这一细微环节,发挥 5 研究设想教学机灵,让学生在错误中感悟思索,真正理解学问、驾驭学问,让错误演绎课堂的精彩。(3)关注语文课堂教学对话细微环节。课堂教学中师生之间的互动具有真实的意义,它增进了师生之间的了解,课堂因关注互动而精彩。(二)理清高效课堂的内涵。 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言
8、的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言,是指学问与技能,过程与方法和情感、看法、价值观三维目标的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前细心打算、课堂教学中有效的实施和老师课后的反思与探讨。如何才能提升课堂教学的效率,构建高效课堂呢?关键是一个方法问题:方法得当 则事半功倍,师生乐教乐学,课堂高效;方法不当法则事倍功半,师生负担沉重,效率低下。着重探讨以下问题。1、老师会教 (1)了解学生,熟识教材。(2)运用媒介。(3)教学设计。(4)把握课堂节奏,实施小组互助学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题 打造 语文 高效 课堂 材料 汇编
限制150内