部编版语文七年级下册 《阿长与山海经》教案.docx
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1、9阿长与山海经配套教案教学目标:知识和能力目标:诵读感知课文,理清文章思路,理解文中带感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程。过程和方法目标:体会先抑后扬的表现手法;学习详略得当来使主题更鲜明,人物更突出的写法。情感态度和价值观目标:体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。重点:1、学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法,即人物的语言、动作描写,2、学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。教学难点:1、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法,2、理解重点句子的含义。教法学法:朗读法、引导法、讨论法,语言揣摩法。教学课时:两课时过程:第一课时一、导
2、入在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写 到了一个人,这个人是谁呢?对,是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长 妈妈是万个什么样的人呢?我们一起来看课文。板书标题、作者二、作者简介鲁迅(18811936)O原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作:小说集呐喊、 彷徨,散文集朝花夕拾。三、预习读一读,写一写骇hdi掳Iti震悚sbng 絮说 xu 疮疤chudng 诘问ji6 渴慕mCi霹雳pi画舫fang惧惮dan 孤孀shuang 惶急hudng 辟头pi (劈头)憎恶zeng 保姆 烦琐(繁琐)疏懒
3、 和蔼 规矩菩萨 四、感知课文解题:阿长是什么人?是鲁迅小时候的保姆,也称“长妈妈”。鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈” ?从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事解题2:山海经是什么书?山海经是战国至西汉初年的作品,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情 的大型地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇,分为山经和海经 两个局部。山经即五藏山经五篇;海经包括海外经四篇,海内经四篇,大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲,记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、 夸父逐日、 女蜗补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说,反映了中 华民族的英雄气概,因而早已成为
4、全民族的精神财富。没有头而“以乳为目,以脐为口 还要“执干戚而舞”的开庆刑 天 山海经海外西经说,刑天与黄帝争位、厮杀,最后被黄帝砍断了头,把他葬在常 羊山麓。刑天虽断了头,却仍不泯志。他以乳头为目,以肚脐为口,操盾牌、大斧继续挥舞,与黄 帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓,反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。袋子似的帝江关于帝江 南海有神焉,其状如黄囊,如丹火,六足四翼,浑沌无面目。是识歌舞,实为帝江也。山海经西山经夸父追日精卫填海山海经其他插图骄虫 泰山 计蒙本文选自什么地方?朝花夕拾本文是什么文体?散文文章记叙了长妈妈明瞠事?其中哪些详写?哪些略写?喜欢“切切察察”略不许“我”
5、走动略摆成“大”字睡相详教给“规矩有详有略“吃福橘”详其他略讲“长毛”故事详买山海经详其中重点写的是哪一件事?重点写买山海经。本文的记叙线索是什么?以作者的思想感情变化为线索五、研读课文分析人物“长妈妈”是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者,即我的保姆。地位低下,不被人重视“阿长”的称呼是怎样来的?先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来她回去了,我那什么姑女QT 来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。2 .作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?可看出长妈妈什么样的性格特点?切切察察的毛病 摆成“大”字的睡相。饶舌多事,粗俗、不
6、拘小节.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特 点?(1)元旦道恭喜、吃福橘 (2)说人死了必须说“老掉了” 真诚和善良“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩?其中哪个详写?正月初一第一句话说什么(吃福橘);人死了,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不 育健去;饭粒落在地上,要拣起来,吃下去;晒裤子用的竹竿底下,万不可钻过去;第一个(吃福橘)详写3 .我为什么对长妈妈产生了 “特别的敬意”?这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点? “长毛”的故事,出乎我的意料,更让我感到长妈妈的伟大神力,从此对于她就有了 “特别的敬意”。无知、淳朴
7、4 .最让“我”对她产生敬意的是什么事情?为“我”买回渴慕已久的山海经。概括长妈妈的性格特点阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、 热心帮助孩子解决疑难。善良、宽厚、仁慈、朴实、真诚、有爱心、乐于助人、民间文化的载体不拘小节、好事、烦琐、粗俗、愚昧、迷信第二课时六、精读前半局部下面几个人怎样称呼“阿长” ?分别含有怎样的感情?母亲:称“长妈妈”略带些客气祖母:叫她“阿长”亲切我:平时叫“阿妈”亲切憎恶时“阿长”不礼貌提示:名前加“阿”表示亲切。但小孩子叫就不礼貌文章采用“先抑后扬”的手法,刻画长妈妈这一人物形象,其中属于“抑”的是哪几件事? 喜欢“切
8、切察察” 不许“我”走动摆成“大”字睡相 教给“规矩 讲“长毛”故事作者写这些“抑”的内容,是要表现对长妈妈的不满吗?这“抑”的一面,其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘,虽然作者说是 “元旦辟头的磨难”,但正是在这“磨难”中,寄托着长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈的一些缺点,如无知、迷信,是那个时代的人都有的,鲁迅写这些也没有贬义,还让人 觉得真实而有时代特色。精读 买山海经“我”对山海经的“渴慕”是怎样引起的?这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他说给我听,曾经有过一部绘图的山海经,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅 膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,人面的兽山海经海外
9、南经中说:“南方祝融,兽身人面,乘两龙。”远古时代,世上一片荒凉,只有许多森林,人们连毛带血地吞吃着打猎得来的禽兽。这时,昆 仑山上有一座光明宫,光明宫里住着一位火神,名叫祝融。祝融很慈祥,很有同情心,看到人们生 吃禽兽,就传下火种,教给人们用火的方法。人们从光明宫里取来火种,把打来的野兽放在火上烤 熟了再吃,这样不仅好吃,而且也能不生病,所以,大家非常崇拜火神祝融。九头的蛇山海经记载,相柳蛇身九头,巨大得能同时在九座山头吃东西,它不断呕吐毒液形成水味 苦涩的恶臭沼泽,发出的臭味甚至能杀死路过的飞禽走兽。它随同共工发洪水伤害百姓,半途遭遇 一心治水的禹,共工不能战胜禹惨遭流放监禁。相柳原是共工
10、的臣属,长有九个脑袋,面孔倒似人, 但身子象蛇。青绿色。他的每个脑袋只吃一座山上的食物。他所到之处,地便有陷处便成溪流沼泽。 后来相柳被大禹所杀。他的血膏所流之处,腥气熏天,无罚再播种五谷,为治理这片土地,大禹将 腐湿的泥土挖掘出来,堆成土台,就是五帝台。一脚的牛山海经大荒东经描写夔是:“状如牛,苍身而无角,一足,出入水那么必有风雨,其光如日月, 其声如雷,其名曰夔”。三脚的鸟根据山海经等古籍的记述,中国远古时代太阳神话传说中的十日是帝俊与羲和的儿子,它 们既有人与神的特征,又是金乌的化身,是长有三足的竣乌,会飞翔的太阳神鸟。如山海经大 荒南经中有“羲和者,帝俊之妻,生十日”;山海经海外东经说
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