语文老师一年级家长会发言稿.docx
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1、语文老师一年级家长会发言稿语文老师一年级家长会发言稿(通用20篇) 语文老师一年级家长会发言稿 篇1 敬重的各位家长:大家好!首先感谢您在百忙之中来参与这次家长座谈会。这是您对自己孩子的关切,更是对我工作的莫大支持。作为本班的语文老师,今日我简洁地跟各位家长谈这几个方面的内容。一、针对期中考试,谈几点体会:重视过程,考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子们把试卷带回家给家长看过了试卷,并对这张试卷特殊是针对出错的题目,进行了讲解。起先我让孩子不要把错的擦掉,目的是要让家长第一时间看到试卷,没有改错的试卷,最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什
2、么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的语文实力原委相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得详细分析才是。关于学生学习状况,总结起来有这样几个突出问题:1.马虎、不仔细现象。2.识字量少,不会读题,就不理解做题要求。3.课堂不够用心,听课效率差。即使到现在,我们班的课堂上还有几个孩子还停留在须要提示的学习状态,上课根本不听,在老师的多次提示下,也最多能撑几分钟时间。二、针对语文教学,和各位家长谈几个内容:1.生字学习语文学习,不同年级有各自的侧重点,低年级重在字词教学。本学期学习的内容多,每课要求会认会写的也许多,但因为时间的缘由,我们
3、的进度比较快。要求驾驭的生字,绝大多数学生都能坚固驾驭,能读准字音、记住字型、了解字意,字词学习的难点在于遗忘现象严峻,而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。2.积累背诵的学习背诵本身就是一种实力。 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。说的就是背诵实力,可以转化成阅读实力、写作实力;转化成分析问题和解决问题的实力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的,另外识字课的词串,单元的积累也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词,很有必要。3.课外阅读的学习语文课堂教学的作用在于教给方法,而发展实力、拓展学问,则须要大量的课外阅读。就低年级学生而言,肯定的课外阅读,可以提高学生的识字量。课外
4、获得学问的多少每个孩子都不同,所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松,而有的很吃力的状况。这种不同所带来的学习实力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。实践证明,课外阅读量大的学生,不仅识字量大,学习生字的实力也强。本学期,我们每个班级都设立了图书角,激励同学们读书;并且结合校本课程读背古诗来帮助学生提高阅读实力,促进学生养成爱阅读的好习惯。4.说话写话的学习说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达实力,提高视察实力、思维实力,促进智力发展,还能为今后的写作打下坚实的基础,按部就班,终会有进步的。其实写话的要求是在二年级,现在我们起先学,
5、早学比晚学要好得多,对孩子今后的作文能打下很好的基础,目前,我起先对学生进行看图说话的口头练习了,今后可能还会出现造句,写话之类的训练。三、给家长的几点建议一年级的孩子,在认知、辨别实力还处在初级阶段,须要我们老师和家长一起努力。教化孩子,指导孩子,帮助他们在细微环节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来好处。有句话叫好习惯受用终生。作为老师,我听到比较多的一句话是:老师,我自己没学问,教不了孩子,就辛苦老师你了。或者是,孩子不听我的话,我说了没用。孩子就是听老师的话,老师一句顶家长十句。 这是很多家长所苦恼的问题。现在,我特殊想告知这些家长的是:即使你教不了孩子
6、,但是你至少可以抽时间陪着他完成。许多家庭作业,其实都只是抄写听写,读读背背什么的,难度不大。即使自己真的不懂,读得对不对听不出来,读得娴熟不娴熟,总能听得出来吧。家长足够重视并留意方法的话,没有教不起的孩子。各位家长,我知道每天要您按时检查学生的作业很难,因为都有自己的工作,还要做家务、应付人情世故,很忙没时间。正因为这样我们才更须要家长的支持。学校的教化形式是群体性的,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教化的时间和精力上来讲,还是从教化的对象情感上来说,家庭教化占有特别的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓
7、的前景是广袤的。希望家长发挥好优势和地位,把帮助学生完成作业这项重要工作做好,我在这里拜托大家了。1.重视生字默写的检查本学期学习的内容多,每课要求会认会写的也许多,但因为时间的缘由,我们的进度比较快。学生每天都要学习并驾驭许多生字。语文学习不像数学学习,只要在课堂上用心听讲,驾驭方法,课后稍加练习,成果就不会差。可以这么说,语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不行能驾驭,记忆,巩固完全靠课外,多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严峻,学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到,前一天还会默写的字,其次天孩子又遗忘了。其实,这种现象很正常,克服的唯一方法就是多写,常常写,加强记忆。2
8、.重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面,许多家长往往有错误的相识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。3.重视孩子的书写看法书写实力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的字迹书写看法,干脆反映孩子一阶段学习的看法,学习的质量,学习的成果。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问:作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要变更就不简单了,所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级,孩子的手部肌肉起先发育,这是
9、练习写字的最佳时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导,会取得很好的效果。指导时,要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀,因为一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。总之一句话,希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子每次作业。 假如家长不在意作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种状况出现:不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺瞒、隐瞒作业。字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的看法。有些学生交上来的作业,
10、上面很明显的错误,比如一个生字的书写,出现错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作,挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今日少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培育放在第一位。学校教化不是万能的,教化好孩子是我们共同的责任,须要我们共同努力。可能在有的时候
11、在某些方面对你们的孩子要求有点严格,俗话说:没有规则不成方圆,希望你们对我们的工作赐予更多的支持。今后你们有事多找我商议,信任我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美妙的明天。在以后的工作中,我们肯定会尽自己最大的努力,去酷爱孩子,关切孩子,细心照料孩子,用我们的实际工作让您放心。最终,再一次感谢大家对我工作的支持! 语文老师一年级家长会发言稿 篇2 各位家长,你们好:我是108班的语文老师,在这里特别感谢你们能协作我们的工作,准时来参与这次的家长会。开学到现在将近一个月了,这段时间里,孩子们有了很大的进步,会读拼音了,会认字了,会读儿歌了,看着孩子们的这些转变,我感到非常欣慰,信
12、任家长们也是如此。今日,我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。一、培育孩子良好的学习习惯。1,写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。在这里提示家长挚友们要留意您孩子的写字姿态,写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字,严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以视察孩子们的写字姿态,可以说我们大部分的孩子写字姿态和握笔姿态都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的爱护。所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求。教孩子正确运用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避开将本子擦破,而且必需将痕迹擦干
13、净!在孩子写字方面,我要求孩子是每个拼音写一行,我不要数量,但要把每个字都写好。孩子做完作业,在这里建议家长们肯定要检查孩子的作业,看看作业字迹是不是清晰,本子是不是干净。常常这样,孩子写字的时候就会越来越仔细。2,听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清晰是非常重要的。这就须要我们在于孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们须要培育的是孩子的倾听实力,现在的状况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事情,而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行,该别人回答问题时不仔细听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是须要家长和老师共同去培育,家长在家
14、里可以通过给孩子讲讲故事,说说身边的事情,让孩子慢慢学会去倾听。3,读的习惯:平常我会布置了拼读拼音的作业,肯定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应当仔细地听,特殊是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业,孩子们能够把背课文完成好,但是认字这项作业却都不当回事,结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限,又要上多门课,花在认字上的时间很少,我信任孩子们也没有过目不忘的本领,所以家长肯定要让孩子在家中多读,多认,熟能生巧,只要每天坚持读,孩子拼读和认字就肯定能过关。4,说的习惯,从课堂回答的状况我发觉孩子们的表达实力不强,特殊是遇到照样子说话或者是看图说话这种练习时,举手的人很
15、少,包括一些成果好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况,一来听听孩子在校的表现,二来熬炼孩子的说话实力,特殊留意让孩子说话要说完整,这样可以为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习。二、培育学生良好的识字习惯.(1)让孩子在多看报纸、课外读物中识字。课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等,能激起孩子养成良好的阅读爱好。一年级主要是看一些带拼音的读物,家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的学问,还可以相识其它很多新的汉字。这几天教学下来,我发觉有一部分的小挚友认字实力特殊强,书上许多
16、课文都已经会读了,这样的学生读一年级,压力应当不会很大。(2)让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平常的生活是孩子学习汉字的一个重要途径,也是家长教化孩子的一个最好的契机,在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字,比如:看电视时激励孩子认字;家中的生活用品识字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,认一认物品名称;走在街上,认一认招牌等等,让孩子既有识字实力,又有识字的成果,有了在生活中自主识字的途径、方法,培育孩子的识字的爱好和主动识字的习惯。三、有关新教材的特点。就语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会
17、写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,驾驭的标准是孩子们不仅要在语文书上相识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中相识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长肯定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子分辨,确保孩子驾驭好、驾驭牢。四、语文学习中家长与老师的协作(1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活状况,交谈过程中留意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培育孩子对生活的
18、视察实力和感受实力,同时熬炼口头表达实力。(2)激励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一步做到看法大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆实力、培育表现实力的好方法。(3)时刻留意以乐观、主动的生活看法感染孩子,教化孩子正确的面对困难和挫折,学会关切他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服娇气、傲慢的弱点,培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。最终,我向家长提一个希望多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。现在通讯特别便利,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们老师有针对性的对您的孩子绽开教学。我信任,在我们的共同
19、努力下,我们的孩子肯定会强壮成长。感谢大家! 语文老师一年级家长会发言稿 篇3 各位家长:大家好!首先感谢你们参与这次家长会。半个学期转瞬就过去了,在这里我要感谢全部支持我工作,协作我工作的家长。是你们信任我,支持我,协作我的工作,才取得了一些成果。作为本班的语文老师,今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。(一)针对期中考试,谈几点体会:重视过程,考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷,并对这张试卷特殊是针对出错的题目,进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉,目的是要让家长第一时间看到试卷,没有改错的试卷,最能让你清晰的看
20、到孩子究竟弱在什么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。(二)作为语文老师给家长的几点建议1.重视生字默写的检查本学期时间相对较短,学习的内容多,每课要求会认会写的也许多,但因为时间的缘由,我们的进度比较快。学生每天都要学习并驾驭许多生字。语文学习不像数学学习,只要在课堂上用心听讲,驾驭方法,课后稍加练习,成果就不会差。可以这么说,语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不行能驾驭,记忆,巩固完全靠课外,多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严峻,学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到,前一天还会默写的字,其次天孩子又遗忘了。其实,这种现象很正常,克服的唯一方法就是多写,常常写,加
21、强记忆。2.重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面,许多家长往往有错误的相识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。3.重视孩子的书写看法书写实力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的字迹书写看法,干脆反映孩子一阶段学习的看法,学习的质量,学习的成果。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问:作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要变更就不简单了,所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级,孩子的手部肌肉起先
22、发育,这是练习写字的最佳时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导,会取得很好的效果。指导时,要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀,因为一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。总之一句话,希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子每次作业。假如家长不在意作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种状况出现:不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺瞒、隐瞒作业。字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的看法。有些学生交上来
23、的作业,上面很明显的错误,比如一个生字的书写,出现错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作,挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今日少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培育放在第一位。 语文老师一年级家长会发言稿 篇4 各位家长:你们好! 欢迎你们在百忙中
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