心理咨询师二级统考技能试题与答案23889.docx
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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2007年年11月月二级统统考技能能试题答答案第一部分 技技能选择择题(11000题,共共1000道题)本部分由十十三个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答ll000题,共共1000道题。每每题1分分,满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确,请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选该题题不得分分。案例一:一般资料:求助者者,男性性,388岁,机机关公务务员案例介绍:求助者者平时工工作繁忙忙,最近近为迎接接上级
2、的的一项重重要检查查,经常常加班加加点,但但自己的的孩子要要参加升升学考试试,而妻妻子又在在国外留留学。他他每日奔奔波忙碌碌,人变变得憔悴悴、疲惫惫不堪,食食不知味味,连说说话都懒懒得说。近近两个月月来求助助者心里里总是不不踏实,总总害怕会会发生什什么事情情,经常常发脾气气,有时时觉得心心慌,无无力,工工作效率率下降,为为完成任任务不得得不延长长工作时时间。父父母、同同事都说说他生病病了,他他去看了了医生,吃吃了几副副中药,仍仍不见好好转,于于是前来来心理咨咨询。心理咨询师师观察了了解到的的情况:求助者者从小对对自己要要求严格格,大学学毕业后后进入某某机关工工作,在在自己的的工作岗岗位上有有所
3、成就就,新上上任处长长不久,就就赶上上上级的重重要检查查,曾在在全处会会议上表表示一定定要把迎迎检工作作作好,但但赶上孩孩子升学学考试,时时间冲突突,难以以解决。单选:1、该该求助者者“心理总总是不踏踏实,总总害怕会会发生什什么事情情”说明其其存在的的症状是是( C )(A) 抑抑郁 (B) 恐怖 (C) 焦虑 (D) 强迫迫多选:2、该该求助者者“为完成成任务不不得不延延长工作作时间”说明其其( ABBD ) (AA) 自自我要求求严格 (BB) 工工作效率率下降 (C) 存在在强迫症症状 (D) 社会功功能受损损单选:3、该该求助者者目前主主要的心心理问题题最可能能是( C )(A) 性性
4、格问题题 (B) 工作问问题 (C) 情绪绪问题 (DD) 孩孩子问题题单选:4、对对该求助助者的诊诊断最可可能是( A )(A) 一一般心理理问题 (B) 神经经症性心心理问题题 (CC) 严严重心理理问题 (D) 神经经症单选:5、对对该求助助者的心心理咨询询应按( B )进行。 (A) 咨询询师的要要求 (B) 共同探探讨的目目标 (CC) 求求助者的的要求 (D) 上级级咨询师师指示多选:6、对对该求助助者的躯躯体不适适,心理理咨询师师认为应应( BD )(A) 给给予口服服药物治治疗 (BB) 不不属于心心理问题题但需要要关注 (CC) 建建议住院院诊断治治疗 (DD) 通通过心理理
5、咨询逐逐步得到到改善多选:7、心心理咨询询师在咨咨询中表表达共情情时应注注意( BBCD )(A) 不不能因人人而异 (B) 善于于使用身身体语言言 (CC) 善善于把握握角色 (D) 进入入求助者者的框架架多选:8、心心理咨询询师对求求助者的的尊重应应体现在在接纳求求助者的的( ABBCD ) (A) 现状 (B) 问题 (C) 症状状 (D) 隐私私案例二:一般资料:一对夫夫妇为女女儿的学学习情况况前来咨咨询,夫夫妇二人人均是机机关公务务员,女女儿100岁,小小学四年年级学生生,少先先队干部部,班上上学习委委员。案例介绍:女儿从从小对自自己要求求严格,遵遵守纪律律,聪明明好学,时时老师心心
6、目中的的“尖子生生”,是父父母痛爱爱的“掌上明明珠”。平时时学习成成绩优秀秀,是同同学们的的榜样。父父母要求求女儿门门门功课课必须在在95分以以上,有有时算术术得了998分,在在班上名名列前茅茅,父母母依不满满意,认认为丢掉掉两分太太不应该该。对孩孩子的业业余爱好好,父母母也抓得得很紧,目目标是“琴棋书书画”样样精精通,把把女儿的的时间安安排得满满满得。老老师也经经常以这这个孩子子的作文文为范例例,在全全班进行行讲评,号号召大家家向她学学习。在在这样的的环境下下,女儿儿学习更更加刻苦苦用功,丝丝毫不敢敢懈怠。但但从小学学三年级级下学期期开始,她她常感到到力不从从心,疲疲惫不堪堪,有时时一拿课课
7、本,就就觉得头头痛,两两眼好像像直冒金金星,课课堂上有有时也感感到脑袋袋发晕、发发胀,不不舒服,晚晚上睡觉觉时常有有失眠现现象发生生,学习习成绩也也有所下下降。父父母发现现这种情情况,非非常焦急急,带孩孩子到医医院检查查,但各各项检查查都未见见明显异异常。心理咨询师师观察了了解到的的情况:夫妇二二人从高高中到大大学都是是同班同同学,各各自担任任班机干干部和学学生会骨骨干,学学习成绩绩突出,经经常受到到校方表表扬。毕毕业后二二人成家家,又在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就,成为为单位的的顶梁柱柱。355岁以后后有了女女儿,对对其期望望很高,要要求严格格。父母母与孩子子的老师师有很好好的沟通通,
8、希望望能共同同把孩子子培养成成才。多选:9、该该案例中中,女儿儿的躯体体症状有有( ACDD ) (A) 身体体疲乏 (BB) 记记忆力下下降 (C) 头晕头头痛 (DD) 睡睡眠减少少单选:100、咨询询中心理理咨询师师最需要要解决的的是( CC ) (A) 女儿儿的问题题 (B) 老师的的问题 (C) 父母母的问题题 (D) 学习的的问题多选:111、该案案例中,与与女儿问问题有关关的事件件是( AABCDD )(A) 曾曾经成绩绩优秀 (BB) 父父母的要要求 (CC) 学学习成绩绩下降 (D) 老师师的表扬扬多选:122、解决决该案例例中女儿儿的心理理问题,咨咨询师妥妥当的做做法是 (
9、 CD )(A) 与与父母探探讨解决决方案 (B) 指导父父母降低低成绩要要求(C) 促促成女儿儿来心理理咨询 (D) 指导女女儿应对对学习压压力多选:133、对于于该案例例中的父父母,咨咨询师妥妥当的做做法是( ABC )(A) 激激发父母母求助的的动机 (BB) 指指导其降降低对女女儿的要要求(C) 指指导对女女儿客观观评价 (DD) 通通过咨询询解决女女儿的问问题多选:144、该案案例中,女女儿所面面临的是是( ABDD )(A) 学学习问题题 (B) 压力力问题 (C) 智力问问题 (D) 身体体问题多选:155、该案案例中,女女儿心理理问题产产生的原原因是( ABC )(A) 所所学
10、课程程多 (B) 自我我要求严严格 (C) 父母母的要求求 (DD) 同同学竞争争激烈单选:166、针对对本案例例,心理理咨询师师最应视视( D )为为求助者者。(A) 父父亲 (B) 老师师 (CC) 母母亲 (D) 女儿单选:177、对于于该案例例,咨询询师还应应了解的的资料是是( B )(A) 女女儿学习习成绩 (B) 父母教教养方式式 (C) 女儿儿躯体症症状 (DD) 父父母求助助动机案例三一般资料:求助者者,女性性,200岁,大大学三年年级学生生。案例介绍:求助者者从大一一第二学学期开始始,每到到考试就就紧张焦焦虑,就就会想:“又要考考试了,要要是考不不好可怎怎么办?我怎么么见老师
11、师、同学学?家人人、朋友友又会怎怎么看我我?“考试一一天天邻邻近,她她的情绪绪一天比比一天紧紧张,甚甚至想到到考试的的场景,就就会心跳跳加快,浑浑身发抖抖。明明明知道没没有什么么可怕的的,可就就是控制制不住。求求助者晚晚上入睡睡困难,有有时半夜夜突然醒醒来,再再也睡不不着,只只能睁着着眼睛等等到天亮亮,有时时感觉不不到饿,看看什么菜菜都没有有胃口,吃吃什么都都不香。受受到这种种情绪困困扰,无无法正常常复习,注注意力不不集中、记记忆力下下降、厌厌学、感感到身心心疲惫。考考试时大大脑一片片空白,或或越想越越乱、会会答的题题也答不不出来。考考试成绩绩一次比比一次差差。求助助者以为为这样下下去会越越来
12、越糟糟糕,心心里十分分痛苦,前前来寻求求帮助。心理咨询师师观察了了解到的的情况:求助者者从小成成绩好,家家长对其其期望很很高,特特别关心心她的学学业,而而她自小小也比较较懂事,对对自己要要求很严严格,自自尊心较较强,容容不得失失败。进进入大学学后,由由于学习习环境、学学习方法法与高中中相比又又很大变变化,求求助者觉觉得学习习较以前前吃力,虽虽然老师师同学也也帮助其其进行调调整,但但效果不不明显,压压力变大大,精神神紧张。多选:188、该求求助者得得躯体症症状主要要有( AAB ) (A) 心慌 (B) 失眠眠 (C) 憋气 (DD) 头头痛单选:199、该求求助者最最主要的的情绪症症状是( C
13、 ) (A) 抑郁郁 (B) 恐怖 (C) 焦虑 (D) 强迫迫单选:200、该求求助者的的心理主主要问题题是( C )(A) 成成绩下降降 (BB) 注注意力不不集中 (CC) 内内心冲突突 (DD) 记记忆力下下降多选:211、对该该求助者者的诊断断最可能能是( C ) (AA) 恐恐怖性神神经症 (B) 疑病病性神经经症 (C) 焦虑虑性神经经症 (D) 强迫性性神经症症单选:222、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分,该求求助者应应评( CC )(A) 11分 (B) 2分 (C) 3分分 (DD) 44分多选:233、引发发该求助助者心理理问题的的心理性性因素主主要有(
14、BC )(A) 家家长期望望很高 (B) 从小小自尊心心强 (C) 存在错错误观念念 (DD) 负负性自动动想法多选:244、引发发该求助助者心理理问题的的社会性性因素主主要有( BCD )(A) 自自我要求求严格 (B) 考试试连连失失利 (C) 缺乏有有效帮助助 (DD) 家家长期望望很高多选:255、对于于该求助助者,可可以使用用的咨询询方法有有( AC )(A) 合合理情绪绪疗法 (BB) 模模仿疗法法 (C) 系统脱脱敏疗法法 (D) 厌恶疗疗法单选:266、本案案例中,最最合理的的咨询目目标是( C )(A) 考考取全系系第一 (B) 认可可成绩不不及格 (CC) 减减轻考试试焦虑
15、 (DD) 保保证8小时睡睡眠多选:277、在本本案例中中,若测测量结果果与临床床观察、会会谈法的的结论不不一致,心心理咨询询师( ACC )(A) 不不可轻信信任何一一方 (BB) 以以临床观观察为准准(C) 重重新进行行会谈法法测评 (D) 以测测量结果果为准多选:288、如对对该求助助者使用用系统脱脱敏法,求求助者想想象的次次数多少少取决于于不同的的( AB )(A) 求求助者 (B) 情境境 (C) 咨询师师 (DD) 心心境 案例四:一般资料:求助者者,女性性,544岁,退退休教师师案例介绍:求助者者兄弟姐姐妹多,父父亲已于于多年前前去世,自自己主动动把母亲亲接回家家照顾,其其大哥、
16、大大姐年龄龄较大,二二哥体弱弱多病,二二姐在国国外,三三姐照顾顾怀孕的的女儿,因因此都没没有照顾顾母亲。求求助者为为赡养问问题与哥哥哥、姐姐姐们发发生矛盾盾,自己己很生气气,也为为此很痛痛苦,主主动来进进行心理理咨询。 下面是心心理咨询询师与该该求助者者的一段段对话。心理咨询师师:你能能说说你你生气的的原因吗吗? 求求助者:我是家家里最小小的,母母亲已经经由我照照顾多年年了,同同样是母母亲所生生,他们们怎么就就不来照照顾照顾顾呢?我我即使能能干,照照顾母亲亲也不应应该是我我一个人人的事呀呀!我说说他们,他他们还你你不听,为为这些事事总发生生矛盾,搞搞得关系系很紧张张。心理咨询师师:是别别人不听
17、听你的话话使你生生气吗? 求求助者:那当然然是,如如果他们们听我的的话,也也来照顾顾母亲,我我怎么会会生气?心理咨询师师:按你你所说,你你说话别别人就应应该听,他他们应该该听你的的话,来来照顾母母亲。 求求助者:是的,我我很生气气,他们们怎么这这样不懂懂事!心理咨询师师:因此此你信奉奉的是一一个人讲讲话,另另一个人人就应该该听。 求求助者:对,他他应该听听。心理咨询师师:因此此,别人人讲话你你肯定听听。 求求助者:对,不不对,(沉沉默)好好像不是是,别人人说得对对的我都都听了,别别人说得得错的我我也没有有听。心理咨询师师:按你你的意思思,你照照顾母亲亲,别人人也必须须听你的的来照顾顾母亲。 求
18、求助者:是的、心理咨询师师:你对对母亲怎怎么样,你你的哥哥哥姐姐就就应该对对你的母母亲怎么么样。 求求助者:是的。心理咨询师师:实际际上呢? 求求助者:(语塞塞)恰好好不是这这样,我我说了他他们不听听。心理咨询师师:怎么么会你说说了而他他们不听听? 求求助者:你的意意思是我我说了他他们,他他们也可可以不听听?心理咨询师师:你说说呢? 求求助者:(沉默默)难道道他们真真的可以以不听?心理咨询师师:你认认为你生生气是由由于你的的哥哥姐姐姐不听听你的话话,不来来照顾你你的母亲亲所造成成的。其其实别人人不来照照顾你的的母亲只只是一个个事件,你你要求别别人必须须像你一一样来照照顾你的的母亲这这是你的的信
19、念,你你的信念念有的是是合理的的,有的的是不合合理的,不不同的信信念会导导致不同同的情绪绪状态。如如果你认认识到自自己现在在的情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所所造成的的,通过过改变它它,你就就能控制制自己的的情绪。 求求助者:真会这这样么?心理咨询师师:你照照顾母亲亲这件事事,别人人也可能能遇到,但但别人不不一定都都像你现现在这样样子,你你说这是是怎么回回事? 求助助者:你你是说我我和他们们不一样样么?可可我还没没看出我我要求他他们照顾顾母亲有有那些不不合理的的地方。心理咨询师师:如果果把一枚枚硬币抛抛向天空空,落回回来时是是怎么样样的? 求求助者:当然是是有两种种可能,一一种字朝朝上,一
20、一种是徽徽朝上。心理咨询师师:当你你提出要要求时,是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样? 求求助者:我好像像明白了了,本来来有两种种可能的的事,我我就要求求了一种种?心理咨询师师:你对对别人提提出要求求,要求求他们必必须听你你的,这这是一种种绝对化化的要求求,一种种不合理理的信念念。如果果我们把把对别人人的“要求”变成“希望”,当我我们不希希望的事事发生时时,最多多是一种种失望,不不会过分分的怨恨恨别人,自自己也就就不会生生气了。 求求助者:你讲的的很对。多选:299、该求求助者的的心理问问题属于于( BD ) (A) 赡养养问题 (BB) 认认知问题题 (CC) 行行为问题题 (D) 情绪
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