关于中班美术教案汇编9篇.docx
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1、关于中班美术教案汇编9篇中班美术教案篇1活动目标:1、学习粘贴技能,使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。2、培养幼儿感知色彩的能力,学会用不同色彩较协调地组成房子。活动准备:颜色、大小、形状不同的蜡光纸,油画棒,各种小动物的图片,抹布等。范画一张。活动过程:1、出示范画,引起幼儿对活动的兴趣。师:小朋友,你们看这是什么?(是房子)哦,原来这是小熊造了座新房子,你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们,你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)师:原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色,金黄色的屋顶,红红的墙,绿绿的门和窗,房子旁边还种了小熊喜欢的花,真漂亮啊!2、讲解示范,交代要求。(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大
2、小的蜡光纸较协调地拼搭房子。师:小动物们看见了,都想造新房子,我们来帮它们设计新房子吧!师:老师在每张桌上都准备了许多彩色纸,和一些小动物的小图片,小朋友你要先想一想,你要为哪个小动物设计房子,再用彩色纸拼一拼,哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。师:小朋友拼好后,就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上,注意在用浆糊时要少抹一点,每一个地方都要抹到,要贴得端正,不然,房子歪了要倒下来,门和窗会打不开的。等贴好后,给房子贴上小动物的图片,让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了,不要忘了在房子的旁边要添画一些,你认为小动物喜欢的东西。3、幼儿操作,教师巡回指导小朋友
3、可以轻轻的走到桌子边上,去为小动物设计房子了。注意:先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。用彩色纸拼出漂亮的房子,在用浆糊贴的时候要少抹一点,但要贴牢。房子旁边也要添画哦!4、活动展出幼儿的作品,让幼儿自己和同伴交流各自的作品。中班美术教案篇2活动目标:1、巩固五指握笔法,学用中锋画竖,横线条。2、培养幼儿对水墨画的兴趣。活动准备:范例,幼儿绘画用品。重难点:中锋用笔绘画活动流程:引起兴趣一巩固握笔一一示范作画一一展示活动过程:、出示范例引起兴定这块漂亮的格子布是用什么画的吗。今天,我们和老师一起来学画格子布。二、巩固五指握笔作个小小交通警,幼儿复习握笔,教师纠正错误。三、示范作画1
4、、幼儿仔细看老师握笔,让笔站着走路,用笔尖走路,从左到右,从上到下。2、笔尖走路时,尽量一样粗细。3、绘画时两脚分开,站稳,身体不要太弯四、幼儿绘画教师指导。1、鼓励幼儿让笔站着走路,要直不能躺下。2、纠正个别错误。3、帮助个别幼儿作画五、作品展示1、开个格子布展。中班美术教案篇3课题:猫和老鼠教学目的:1。通过听故事,画故事,增强孩子形象记忆的教学要点:教学准备:教学过程:能力,促进其心理和智慧的发展,激发创造欲和表现2.继续学习构图能力。3.培养动物造型能力和用绘画语言编故事的能力。1。鼓励幼儿创造性的个性表现。2。要求画中有大有小。3。鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。有关猫和老鼠的故事引导
5、观察:教师讲述有关猫和老鼠的故事,引导幼儿思维。2 .启发想象:不管大猫小猫,他们见到老鼠就象见到仇人似的,决不会放过它们。说起来也怪,见到最小的小猫,也会吓得腿儿发颤。但是,也会有一些聪明的小老鼠,会想办法躲过猫的追捕。3 .造型方法:这个故事讲述猫和老鼠之间发生的一系列趣事。你认为其中哪一段最好听最刺激?选择你最感兴趣的一段画出来,尽量突出猫骄傲自大和得意洋洋的样子,以及老鼠胆小可怜,却有不乏聪明机灵的模样。猫和老鼠是画中的主角,所以一定要画的大一些,这样才能突出故事情节。小结:讲评作业,并请幼儿讲述画面故事内容。家庭作业画猫和老鼠的新故事。教师反馈:中班美术教案篇4活动目标:1 .通过看
6、看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2 .体验蔬菜印画的乐趣。活动准备:1 .胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料若干,抹布、海绵、颜料盘若干。2 .教师课件。活动过程:一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前出现一棵“大树”提问:小朋友,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画1 .你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)2 .现在请你们来猜一
7、猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)3 .你们真聪明,发现了这个秘密!出示课件,教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、蔬菜印章印画1 .师:小朋友们,你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。2 .教师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。3 .教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提醒幼儿需要注意的地方:选择自己喜欢的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最后将
8、蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更漂亮!每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。4 .幼儿分组合作印画,教师巡回指导。引导胆子小的幼儿大胆印画。引导印错的幼儿不怕困难。提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。
9、小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好中班美术教案篇5一、活动目标:1 .感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。2 .尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。3 .在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。二、活动准备:物质准备:PPT,音乐飞舞的芬多精一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,画笔、白色油画棒、素描纸人手一份三、活动过程1 .回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,
10、哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)2 .欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。3 .引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象
11、旅行啦!师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了又飞到了看到了(省略部分给幼儿自由想象的空间)师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)4 .老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚。仔细看(提醒,刷子跳圆圈舞和扁扁舞,让孩子一边说一边也做动作)师:
12、我有了一双翅膀,一下子飞到了看见了,又飞到看见了(说到哪,涂到哪)师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,(为什么看不出呢?)然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。5 .幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料师:要求:1 .你们各自的想象应该是不一样的;2 .涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;3 .注意颜料不要弄到身上,衣服上;4 .涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;5 .可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响
13、别人6.评价结束师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。中班美术教案篇6一、活动背景:脸谱是我国传统戏剧中角色脸部的化妆,其丰富的色彩和细致的构图体现了浓郁的民族特色,具有很强的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热情的今天,脸谱不失为培养幼儿审美情趣的良好教育资源。我们地处戏剧底蕴丰厚的闽南泉州,每次在观赏大型踩街和文化艺术节的活动中,孩子们总是被色彩鲜艳图案有趣的戏剧脸谱吸引住。因此,我选取了“脸谱”这一富有民族特色的艺术形式让幼儿在宽松式、游戏式的艺术活动中感受美、表现美
14、、体验创作的乐趣,进而激发幼儿热爱和弘扬民族文化的情感。二、活动实录:(一)活动目标:1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式一一脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆,体验化妆的乐趣。2、培养幼儿感受美和表现美的能力。(二)活动准备:1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园,通过图片、谈话,丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。2、环境创设:在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图,布置一个迪斯尼乐园。3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾,各种表演服饰、道具。4、磁带、录音机。(三)活动过程:1、组织幼儿进入迪斯尼乐园,感受各种脸谱的美。师:迪斯尼乐园要举行化妆舞会,我们一起去看看吧。教师带领幼儿参观
15、欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。幼:老师,这是孙悟空。幼:老师,这个脸谱上有国旗幼:我的这个有足球!(评析:让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受,幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富)2、以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。(1)教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画,把自己化妆成米老鼠,引导幼儿认真观察。师画了黑鼻头问:这是什么?幼儿惊讶后笑:鼻子。师画大大的黑眼眶说:这是我的大眼睛。幼儿瞪大了眼睛。师画了红腮帮,幼儿大笑。师画玩胡须带上耳朵,装上尾巴问:我变成谁了?幼儿一下子笑了,大声喊着:米老鼠!(评析:教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶,他们没想
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