教师课堂教学质量评价表(模板).docx
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1、教师课堂教学质量评价表(教师、督导、领导听课使用)任课教师姓名:课程名称:任课教学部门:专业:班级:课型:公共课一般专业课口专业核心课口选修课口时间:年 月曰,第周,星期 第节;地点:第 栋教学楼第 教室 听课人签名:工程7评价内容满意项(不少于4项)改进项(不少于2项)非常出色很好好稍有缺乏明显缺乏基本 没做到109.58.57.56.55.5教师 素质是否表现出高尚师德、渊博学识、娴 熟技能、文明举止教学 态度是否做到了教学文件齐全、备课充 分、讲授认真、管教管导、尊重学生教学 内容是否做到了内容完备、信息充分、紧 扣主题、富有新意教学 方法是否使用了恰当的方式方法、联系实 际、深入浅出地
2、开展教学教学 手段是否合理地使用各种必须的教学手段 或有效地运用各种必要的教学载体教学 过程是否做到各教学环节的组织衔接紧 密、时间合理、重点突出、表述清楚授课 表达是否做到了语言准确清楚、富于感染 力,板书工整规范能力 培养是否做到了注重培养学生的分析、应 用能力或专业技能教学 互动是否做到了加强与学生之间的双向 交流,课堂气氛活跃教学 效果是否做到了多数学生理解和掌握的 程度较高,学有所获1、在同一评价指标中,“满意项”与“改进项”不要重复赋分(一行中不要两次赋分);2、不要超过 选项限制或低于选项要求赋分,“满意项”与“改进项”之和为十项(每一行需打一个且只打一个J)。是否采用双语教学(是请打“)注:“双语教学”是指专业课教学中重要概念用英文表达、用英语概述中心内容、使用英语原文表述 原创性内容、局部或全部内容用英语讲授、要求学生用英语完成习题及作业等形式。本节课主题 及教学过程对教师最需 要改进方面 的具体建议假设本堂课为公开课,本次听课小组其他成员为:
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