八年级语文下册《小石潭记》说课稿.docx
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1、八年级语文下册小石潭记说课稿一、教材分析:是部编教材八年级下册第三单元第二课。本单元是文言文单元,有的 记事,有的是游记,有的状物、有的抒情,学生不但了解了古人的思想、情 趣,还可以感受他们的.智慧,受到美的熏陶和感染。小石潭记是“永州八 记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭及其周围的景物,借此抒发自 己的情感。全文不足200字,却清晰地继续了作者出行、游览、返回的全过 程,描写生动、细致,充满诗情画意。二、说目标根据新课程标准及八年级学生的认知特点,确定以下教学目标:1 .能正确朗读课文,疏通文意,积累相关文言知识。2 .品味语言,体会作者的感情,理解心情变化的原因。3 、学习作者对景
2、物细致入微的观察并抓住特点写景以及借景抒情的写法。教学重点:能正确朗读课文,疏通文意,积累相关文言知识。教学难点:体会作者的感情,学习借景抒情的写法。三、说教法与学法根据本课教学实际,确定如下教法:导入课文时,运用激趣导入法,开始 让学生对课文的学习充满兴趣,有利于后面的教学。朗读法,文言文的教学离 不开各种形式的朗读、诵读,教师采用多种形式让学生在朗读中感知内容。合 作探究法,新时代教师随时都要有学生为主的思想,让学生在相互讨论中交流 看法,互动学习,使课堂成为他们学习的主阵地。多媒体展示:多媒体展示将学 生带入一定的意境中,且增加了课堂容量。归纳整理法:对基础知识归纳整 理,有利于学生记忆,牢固掌握知识。学习主要以圈点勾画法和讨论拼读法为 主。四、说教学过程根据本节课目标及重难点的确定,我将教学分为六大板块:(一)激趣导入(二)大声朗读课文,对照课下注释,小组翻译,弄清课文大意。(二)积累文言(四)分析内容,体会作者情感 (五)背景资料介绍:(六)链接课外阅读:使得西山宴游记在激趣导入提高学习兴趣的基础上,让学生朗读课文,培养语感,熟悉内 容。在第三个环节夯实基础归纳整理本课文言知识。分析内容师生互动,以问 题为主,引导思考探索。为了加深印象,补充使得西山宴游记使课内知识 自然而然迁移到课外。整节课环环相扣,层层深入。
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