美术教案-天然的斑纹.docx
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1、美术教案天然的斑纹第5课 自然的斑纹 教学目标 1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2. 能够用拓印,拓印添画,绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 教学重点: 1. 引导学生说出不同肌理给人的不同感受。 2. 能够用拓印,拓印添画,绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 教学难点: 拓印比较清楚的肌理纹样。 老师打算教具: 收集到的一些石块,木块,各种质地的布料,树叶,纸张,皮革,皮毛标本,蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔,毛笔,调整色盘等。 教学过程: 一、检查学生的课前打算状况。 学生打算学具:收集到的树叶,羽毛,各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具,蜡笔等。 二、引导教学
2、。 (1)摸一摸,说一说。(引导学生相识肌理) 1. 引导学生发觉自然界中一些平常不太被关注的细微环节,让学生不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细微环节的漂亮,积累一些视觉和触觉的阅历。 2.老师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来,让学生视察它们的肌理,摸一摸,说说它们给你什么感觉? (可以这样说:树皮给我的感觉是粗糙的,丝绸的感觉滑滑的,金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比,譬如:棉布比丝绸粗糙,但比树皮细腻,皮毛的感觉比皮革暖和;青的树叶比枯叶要滋润,细腻) 3.摸一摸你带来的材料,把你的感觉跟你的同桌说一说,要根据我们刚才的说法。(学生自由说) (2)看一看,猜一猜。 观赏
3、拓印的肌理图片,猜一猜:这是什么物体的肌理? (3)想一想,说一说:怎么来拓印呢? (让学生谈谈自己的看法。) (4)学一学,试一试。 1. 老师介绍,示范两种拓印的方法:将纸覆在实物上,用铅笔,油画棒等工具干脆将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。 2. 制作肌理效果的方法还有很许多,老师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现漂亮的斑纹。 3.学生动手尝试,老师巡察指导。 以上拓印的方法不难,但要取得很志向的效果却也不是很简单的,给学生多一点的时间去尝试,并且在作业过程中,组织几次探讨,谈谈胜利的缘由,谈谈失败的缘由,谈谈遇到的困难,谈谈解决的方法,让学生可以自主确定用什么方法,表现什么样的肌理。 三、作业展示。 (1) 评评自己的作业。 (2) 评评他人的作业。 四 、整理与整理 学生整理教室里的物品,清理卫生,保持教室整齐。 五、课后拓展 回去想一想,你还会什么样的方法? 向学生介绍以下的方法让学生尝试:有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果;将墨汁或颜料滴在水面上,稍稍化开后,用宣纸吸附,会有意想不到的效果 尘心编
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