2023年初中语文教学设计:《狼》.docx
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1、2023年初中语文教学设计:狼初中语文教学设计:狼 课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受实力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚集起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的主动性,为授课的胜利奠定良好的基础。下面就由我为大家带来初中语文教学设计:狼,欢迎各位参考借鉴! 初中语文教学设计:狼篇一: 一、教材依据 本节课选自人民教化出版社义务教化课程标准试验教科书七年级下册第六单元(第30课)。 二、设计思路 教材分析: 本文选自清朝作家蒲松龄写的聊斋志异,是一篇小说。叙述了两只狼与一个屠户场较量,狡诈的狼想吃
2、掉屠户,却最终双双毙命于屠户刀下的故事。本文篇幅短小,情节的波澜起伏,生动的表现了狼的贪欲、凶恶和狡诈的本性和屠夫英勇机灵的斗争精神。 设计理念: 学生初学文言文,对文言学问缺少足够的字词积累,但本文篇幅较短,内容并不难懂,因此授课中确定遵循文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律,通过三读(一读读准字音、读出节奏、二读读懂内容、三读读出情感)的方式,使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中,一步一步地引导学生自己进入学习的领域,从自己的学习实践中逐步驾驭文言文阅读的基本方法。 三、教学目标 学问与实力:研读文本、理解重点词语;通过探讨问题,深化理解文意,领悟狼的狡猾与屠户的英勇、机灵; 方法
3、与途径:通过自主研读、合作探究的方式理解文意; 情感与评价:通过诵读,感受故事情节的艺术魅力;通过研读课文,懂得在生活中,对待邪恶势力,不光要敢于斗争,而且要运用才智,擅长斗争; 现代教学手段的运用:多媒体课件 四、教学重点 通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节,培育学生思维实力。 五、教学难点 对文章主旨的探究、领悟、理解。 六、教学打算 制作多媒体课件;学生完成基础训练上的内容(常识研读作家作品、写作背景、文体;文本研读生字新词、情节研读、基本结构、文章主旨;艺术研读立意、选材、结构、表现手法;生活研读自己的启示与感悟)。 七、教学过程 导入目标:【视频】狼的生活 今日我们要学习
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- 关 键 词:
- 2023 年初 语文 教学 设计
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