部编人教版小学三年级语文上册《大自然的声音》教案及反思.docx
《部编人教版小学三年级语文上册《大自然的声音》教案及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版小学三年级语文上册《大自然的声音》教案及反思.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新部编人教版小学三年级语文上册大自然的声音 教案及反思教学目标1 .会认7个生字,会写13个生字,读准多音字“呢”,背诵第2 3自然段。2 .能找到第24自然段的关键句,了解课文写了大自然的哪些声 音,感受大自然的美。3 .能联系生活经验,体会课文中描写声音的词语的生动,仿照课 文,围绕一种听到过的声音写几句话。4 .体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。教学重难点通过大自然美妙的声音,感受大自然的美,并围绕一种听到过的 声音写几句话。教学课时2课时第1课时课时目标1 .会认7个生字,会写13个生字,读准多音字“呢”,背诵第2 3自然段。2 .能找到第24自然段的关键句,了解课文写
2、了大自然的哪些声音,感受大自然的美。(重点)一、激发兴趣,引入情境师:同学们,大自然中有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物。大自然 里能听到什么声音呢?你们可要听仔细啦!(播放大自然的声音)同学 们,大自然里除了刚才听到的声音外,还有哪些声音呢?今天,就让 我们走进大自然,走进课文,去聆听那来自大自然的美妙声音吧!(板 书课题,齐读课题)二、初读课文,识记生字词1 .请同学们自由地朗读课文,读准字音,读通语句。2 .检查自学反馈:(1)课件出示词语:演奏雄伟打击乐器汇聚呢喃细语汹涌澎湃波澜壮 阔敲敲打打淙淙潺潺哗哗唧哩哩滴滴答答叮叮咚 咚叽叽喳喳(2)开火车读,男女生比赛读,全班读。(3)第三行词语虽
3、然形式不同,但它们都是表示声音的词,我们 把它叫作拟声词。(4)教师指导读准多音字“呢.指导书写。(1)出示会写字,重点指导“敲”字。(2)学生练写生字,教师巡视指导。三、整体感知.现在字音读准了,让我们把这些词语带入到课文中,请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,看看你知道了什么。1 .大家读得真好。其实课文的第1自然段就概括了全文的所有内 容,齐读第1自然段,说说大自然有哪些美妙的声音。2 .过渡:请同学们默读课文第24自然段,看看你找到了大自然 里哪些美妙的声音。(学生说出“风、水、动物”的声音,教师相机板 书)四、想象风的声音1 .风的声音美妙在哪里呢?请同学们自由读第2自然段。2 .师:
4、让我们先去听听风之曲吧!播放手风琴变奏曲,教师根据 节奏的变换范读相关句子,让学生在音乐的变换中体会微风和狂风带 给人不同感受的对比。3 .出示相关句子:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细 语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来, 合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。4 .指名读。(读时注意微风的轻柔,读得轻、缓,狂风的雄伟读得 急、猛,感受风声的美妙)5 .男女生合作读。(女生读“微风”部分,男生读“狂风”部分) 教师适时用手势划出朗读的节奏和声音的高低起伏。6 .教师引读,学生接读:正因为这样,所以,风是一一大自然的音乐家,他会在森林里演
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大自然的声音 部编人教版 小学 三年级 语文 上册 大自然 声音 教案 反思
限制150内