河北省衡水中学2022届高三下学期第4周周考语文4答案.pdf
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1、周测周测 4 4 答案答案一、现代文阅读一、现代文阅读(一)论述类文阅读(一)论述类文阅读1.1. 【答案答案】 C C 【解析解析】 A A 项项, “挣扎挣扎”“”“努力努力”的目的是的目的是“抛掷抛掷”而不是而不是“拥有拥有”“”“闲情闲情”,故故“唯恐失去唯恐失去”亦表述错误。亦表述错误。B B 项,原文第二段有项,原文第二段有“仿佛仿佛”一词限定。一词限定。D D 项,原文第二段:项,原文第二段:“每每到到”,“依旧依旧”,也是笔法的盘郁。,也是笔法的盘郁。2.2.【答案】【答案】D D【解析】【解析】D D 项,本文没有总说部分,开篇即从第一句开始解读。项,本文没有总说部分,开篇即
2、从第一句开始解读。3.3.【答案】【答案】C C【解析】【解析】C C 项,第七段,这是饶宗颐先生的看法。项,第七段,这是饶宗颐先生的看法。(二)文学类文本阅读(二)文学类文本阅读4 4参考答案:参考答案:A A详细解析详细解析:A A 项中项中,对比手法不正确对比手法不正确,“表明自己更喜爱阳光表明自己更喜爱阳光”不正确不正确,对于两种光对于两种光,作者作者都觉得是都觉得是“房间内有两种豪侈的光房间内有两种豪侈的光”,没有更喜爱哪一种。,没有更喜爱哪一种。5 5参考答案:参考答案:病中的孩子被孤独的囚禁在房间中修养,身体和心理上都在忍受着痛苦;(病中的孩子被孤独的囚禁在房间中修养,身体和心理
3、上都在忍受着痛苦;(2 2 分)分)作者发现了阳光照射在屋子里面,创造了精美无声的金色世界,这让自己摆脱了眼前的作者发现了阳光照射在屋子里面,创造了精美无声的金色世界,这让自己摆脱了眼前的痛苦。(痛苦。(3 3 分)详细解析:分)详细解析:5 5 分,第一点分,第一点 2 2 分,第二点分,第二点 3 3 分。意思相近即可。分。意思相近即可。6 6参考答案:参考答案:“一片阳光一片阳光”是全文的线索,作者由眼前的阳光回忆了过往与阳光有关的往事;是全文的线索,作者由眼前的阳光回忆了过往与阳光有关的往事;“一片阳光一片阳光”是作者病中情感变化的转折点,作者由此产生了新的感受;是作者病中情感变化的转
4、折点,作者由此产生了新的感受;“一片阳光一片阳光”作为标题以小见大,展现了作者对人生的理解。作为标题以小见大,展现了作者对人生的理解。详细解析详细解析:6 6 分分,每点每点 2 2 分分。意思相近即可意思相近即可。注意结构注意结构、内容内容、主旨主旨、艺术效果等答题角度艺术效果等答题角度。(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读7.7.【答案】【答案】B B【解析】【解析】“直接原因直接原因”应该是赋分制。应该是赋分制。8.8.【答案】【答案】BEBE【解析】【解析】A A 项,项,“最重要的问题最重要的问题”,于文无据;,于文无据;C C 项,项,“高校不配合高考改革高校不配合高考改革”,
5、主观臆测;主观臆测;D D 项,强加因果。(答对一个得项,强加因果。(答对一个得 2 2 分,答对两个得分,答对两个得 5 5 分。)分。)9.9.【答案答案】原因原因:赋分制的缺点赋分制的缺点;物理学科难度高物理学科难度高;学生的畏难心理学生的畏难心理。方案方案:在目前选科制度不在目前选科制度不变的情况下,适当调整物理科目的等级和赋分比例;改革选考科目设计,允许学生自主选择变的情况下,适当调整物理科目的等级和赋分比例;改革选考科目设计,允许学生自主选择 3 3门以及门以及 3 3 门以上选考科目门以上选考科目,在完成选考之后在完成选考之后,自主确定用哪自主确定用哪 3 3 门分数参加高考门分
6、数参加高考、填报志愿填报志愿;推进推进大学招生改革大学招生改革,调整大学专业招生的选科要求调整大学专业招生的选科要求。(原因原因 3 3 分分,解决方案解决方案 1 1 分分。三条方案三条方案,任答一任答一条即可。)条即可。)二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读1010B B1111C C(古代称诸侯宠妃或有爵位的大官去世都叫(古代称诸侯宠妃或有爵位的大官去世都叫“薨薨”。)。)1212C C(根据原文第二段(根据原文第二段“皇太子与国为体,理宜释服皇太子与国为体,理宜释服”可知,杜预没有要求皇帝、皇太子以下可知,杜预没有要求皇帝、皇太子以下官员都服丧。)官员都服丧。)1313(1 1) 讲诚信并
7、且顺应天命会使人福寿延长讲诚信并且顺应天命会使人福寿延长, 违背这些违背这些, 就会招致祸患就会招致祸患。(“履履”“”“所以所以”“”“速速”各各 1 1 分,句意分,句意 2 2 分)分)(2 2)如果能以法求取,那么在其他事情上就能以法治理,在民间人们相处和睦,在朝廷灾祸就)如果能以法求取,那么在其他事情上就能以法治理,在民间人们相处和睦,在朝廷灾祸就自会消除。(自会消除。(“诚诚”“”“物理物理”“”“于下于下”于上于上”各各 1 1 分,句意分,句意 1 1 分)分)文言文参考译文:文言文参考译文:挚虞,宇仲洽,京兆长安人。父亲挚模,是魏国的太仆卿。挚虞年少时侍奉皇甫谧,才学挚虞,宇
8、仲洽,京兆长安人。父亲挚模,是魏国的太仆卿。挚虞年少时侍奉皇甫谧,才学广博广博,著述不倦著述不倦。郡中选他做主簿郡中选他做主簿。挚虞曾经认为死生有命挚虞曾经认为死生有命,富贵在天富贵在天。天所保佑的是道义天所保佑的是道义,人人所帮助的是诚信所帮助的是诚信。 讲诚并旦信顺天命讲诚并旦信顺天命, 会使人福寿延长违背这些会使人福寿延长违背这些, 就会招致灾礽就会招致灾礽。 所以凭借自身所以凭借自身,假托人事假托人事,用正道引导他们用正道引导他们,使他们返回到礼义之途使他们返回到礼义之途,在枧听之外推举神明的应验在枧听之外推举神明的应验,在智力之外在智力之外崇尚否泰的命运崇尚否泰的命运,借以说明天命不
9、可违借以说明天命不可违。所以作所以作思游赋思游赋。推荐为贤良推荐为贤良;和夏侯湛等十七人策和夏侯湛等十七人策选为下等选为下等,拜为中郎拜为中郎。于是于是(皇帝皇帝)下诏让各位贤良进献直言下诏让各位贤良进献直言,挚虞回答说挚虞回答说:“我听说古代圣明我听说古代圣明的君主的君主,考究原始以求善终考究原始以求善终,体察根本以正其末体察根本以正其末。所以忧虑法度不当所以忧虑法度不当,而不忧虑人物失所而不忧虑人物失所;忧虑忧虑人物失所而不忧虑灾害流行人物失所而不忧虑灾害流行。如果能以法求取如果能以法求取,那么在其他事情上就能以法治理那么在其他事情上就能以法治理,在民间人们相在民间人们相处和睦在朝廷灾祸就
10、自会消除。处和睦在朝廷灾祸就自会消除。”当时祖庙刚刚建成,(皇上)下诏一律加官晋爵一级。后来由于负责拟旨的人草拟的诏书当时祖庙刚刚建成,(皇上)下诏一律加官晋爵一级。后来由于负责拟旨的人草拟的诏书不太符合皇上的旨意不太符合皇上的旨意,于是诏书废止于是诏书废止。挚虞上表说挚虞上表说:“我听说古代的圣王明君我听说古代的圣王明君,不吝惜千乘之国不吝惜千乘之国而爱惜桐叶封弟的信誉,就是为了尊重至尊的诏命而通达万国的诚信。前些时的乙巳赦书而爱惜桐叶封弟的信誉,就是为了尊重至尊的诏命而通达万国的诚信。前些时的乙巳赦书,发扬先帝留下的恩泽发扬先帝留下的恩泽,普遍增加爵位一等普遍增加爵位一等,以酬答天下欢欣愛
11、戴的忠心以酬答天下欢欣愛戴的忠心。驿站传布诏书驿站传布诏书,宣示于宣示于远近远近,没有谁不欢腾雀跃没有谁不欢腾雀跃,欣喜蒙受思泽欣喜蒙受思泽。如今一旦因为主管的人考虑文辞不周密如今一旦因为主管的人考虑文辞不周密,收回以往的收回以往的诏令诏令,夺走已普施的思德夺走已普施的思德,我私下认为不应该我私下认为不应该。”皇帝听从了他的意见并下诏皇帝听从了他的意见并下诏。元皇后死了元皇后死了,杜杜预上奏预上奏:“天子居丧之制天子居丧之制,起自上古时代起自上古时代,商高宗武丁没有服丧的文宇记载商高宗武丁没有服丧的文宇记载,只能说明仪式符合只能说明仪式符合服丧的礼制而没有记载服丧的礼制而没有记载。汉文帝规定服
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