五年级上册科学知识点总结与归纳2022年新改版教科版.docx
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1、原创:蒙蒙de雨科学课堂新教科版五上科学知识点精编版知识点总复习专用编辑:蒙家de雨科学课堂10单元总结,士* W光源:太阳、萤火虫、点亮的电灯1有天光广的思考非光源:月亮、水中的太阳、镜子如何看到物体:光进入眼睛是传 光样的2.怎播3.光的 传播会 遇到阻 碍吗光沿直线传播相关现象:影子的形成、月 食、日食、小孔成像透明物体:透明玻璃、纯净的水 半透明物体:一张普通纸、薄纱不透明物体:一本书、厚纸板、木板、铁片4.光的光的折射:光斜射入透明物体,传播方传播路线发生变化会发生改变吗L相关现象水中筷子“折”断、鱼 缸里的一条鱼看上去是两条、潭 清疑水浅、海市蜃楼5.认识棱镜光的色散现象:白光通过
2、三 棱镜,出现七色光;彩虹光的混合-光的三原色:红、绿、蓝6.光的 反射现 象光的反射:反射角二人射角相关现象:照镜子、镜花水 月、杯弓蛇影、测地月距离、 汽车后视镜、医用额镜入射 角反射 角/W/7/7.制作 一个潜一潜望镜原理:两次利用光的反射望镜1.地球的表面1 .地形(又称地貌)是指地势高低起伏的变化,即地表 山号仇毒原的形态。地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断 I I丘陵变化的。/池n留2 .常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。地形海拔特点iWj原海拔较高,在1000 米以上面积较大,外围较陡,内部起伏较为和缓山地海拔较高,在500 米以上地势起伏很大,有耸立的山峰
3、,陡峭的山坡,幽 深的山谷盆地无一定标准四周高,中间低丘陵海拔较低,在500 米以下地势起伏较大,山顶浑圆,山坡坡度不大平原海拔较低地势起伏很小,宽广平坦3 .峡谷是一种特殊的地形地貌。当山谷间形成大江大河时,由于河流不断地 向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷。4 .观察世界地形图(1)地球表面的地形是多种多样的,地球表面是高低起伏、崎呕不平的。(2)在地形图上,不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示海洋,绿色表示 平原,黄色表示低山和丘陵,棕褐色表示山地和高原,还有些地形图会用白 色或淡紫色表示积雪和冰川。5 .我国地形多种多样,地势西高东低。西部高,多高原、山地;东部低,多 平原丘陵。6 .影响
4、地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。2 .地球的结构1 .地球从表面到地心可以分为三个圈层。(1)地壳:地球固体圉层的最外层,由地壳 岩石组成,厚度各处不一样。(2)地幔:位于地壳以下地核之上,是地核岩浆的发源地。(3)地核:地幔以下到地球中心的部分。2 .组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。(1)由堂茎冷却凝固形成的岩石,叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩 浆岩。玄武岩浮石-+4- L-LJ lXj花冈石(2)由泥、砂、岩石碎屑在形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉 积岩。沉积岩里常有化石一一古代动植物的遗骸或痕迹。砾岩砂岩页岩大理岩板岩(3)地表的岩石被
5、深埋于地下时,在高 温和高压下发生变化形成的岩石,叫变质 岩。大理岩、板岩都是变质岩。3 .地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地震和火 山喷发让我们感受到。4 .地壳的运动常常会使置层发生弯曲变形。年轻岩层 较古老岩层 古老岩层3 .地震的成因及作用1 .地震成因的模拟实验拉开挤压(1)迅速拉开时,可以看到泥层断裂。迅速挤压时,可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2 .地震的成因:地壳在不断运动,当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会 引起地表的震动,这就是地震。3 .地震的危害(1)地震发生时,地下传来轰鸣声,吊灯在摆动,房屋在摇晃。地震后,房屋倒塌,道路损毁,人员
6、伤亡,会给人类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡,阻塞河道,形成堰塞湖。4 .地震对地表的改变是剧烈的。5 .地震发生时如何自救(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外,迅速逃离至开阔处。在室外不要私 自盲目避震,要避开已倒塌物体,野外要远离桥、湖及山边等。4 .火山喷发的成因及作用1 .地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时,会使地面产生裂缝,并有熔岩 喷涌。2 .火山喷发会改变地球表面的地形,形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。 地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素,其主要能量来源于地球内部。3 .长白山天池是一个火山口湖,由火山喷发形成。
7、火山喷发喷射出大量熔岩 之后,在火山口处形成盆状凹陷,时间一长,积水成湖。4 .火山喷发成因的模拟实验用酒精灯加热火山喷发火山的成因(1)用番茄酱模拟熔岩,用土豆泥模拟地壳。(2)注意事项:必须戴护目镜,防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒 精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩容易喷发出来。(3)实验现象:洞口处薄薄的上豆泥裂开形成“火山口”,“火山口”喷 发出“熔岩”,还可能发生“山体”裂开,流出“熔岩”的现象。(4)实验结论:在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。地球内部 的压力会使熔岩不断上升,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。5 .火山喷发带来的危害:烧毁森林、
8、房屋,掩埋农田和城市,污染空气,导 致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6 .火山喷发带来的好处(1)火山喷发后,落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,使森林和庄稼生 长得更好。(2)火山地热是一种清洁能源,加热后的水能作为热源被人们利用。(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。5 .风的作用1 .空气流动形成风,风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。2 .我们可以用砂纸打磨岩石,来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。3 .当大风卷起的沙子从岩石上刮过时,可能会发生碰撞,这个过程就像砂纸 对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。4.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。风吹过干燥的地 风中携带着沙 岩石
9、经过长时间风的作用形 表,携带起沙子。不断打磨岩石。成造型独特的雅丹地貌。5 .戈壁和沙漠的形成(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远 方,只留下大大小小的砾石,这便形成了戈壁滩。(2)被带走的沙子在风或流水速度减少时沉积下来,日积月累,就形成了辿 逐6 .风对地球表面的影响(1)当风刮过地面的时候,风能吹起黏土和细沙,风力越强,它所能携带和 输送的颗粒就越大。(2)风对岩石具有侵蚀作用。当风中携带沙子时,会增强侵蚀的效果。(3)当风减速或遇到障碍物,如石头、草丛时,风携带的沙子就会降落并过 积下来。(4)与地震和火山喷发相比,风对地形地貌的影响是缓慢的,需要日积
10、月累 的过程。6 .水的作用1 .在地表的变化过程中,水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都 会改变地球表面的地形地貌。2 .认识降雨给土地带来的变化(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象。(2)实验中用喷壶喷水模拟隆雨。(3)降雨前小山丘比较圆,红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟,一些红色沙子被冲到了山丘底部。(4)结论:降雨会改变地球表面的地形地貌。3 .降雨对地表产生的影响(1)雨水会把地表上的泥沙带走,汇聚成径流,在土地上留下沟壑。(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊,当水流平缓时,水中 的泥沙又会沉淀在地面上。4 .河流的侵蚀作用和沉积作用(1
11、)当河水流速快时,侵蚀作用为主;当河水流速慢时,沉积作用为主。(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快,以侵蚀作用为主;凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢,以沉积作用为主。乾坤湾:沉积作用强,泥沙不断堆积。,河岸不断退缩。(3) 一般河流入海口的地势平坦,水流速度慢,沉淀作用强,泥沙堆积会形 成三角洲,如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。7 .总结我们的认识序号地形地貌形成的主要原因1弯曲的岩层地震(岩层受到挤压)2长白山天池火山喷发形成3敦煌的雅丹地貌风的作用4黄土高原上的沟壑水(降巾)的作用5黄河入海口的沙洲水的作用(河水流速减慢,泥沙沉积)1 .几种地形地貌形成的主要原因5.探索植物对侵蚀
12、的影响制作小山丘模型模拟降雨至捻宙实验现象及结论x无明显出现了 变化OOJ小沟2 .地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫侵蚀3 .影响地表变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用,此外还有冷和 热的作用、动植物的作用等。4 .地震和火山喷发对地表的改变是剧烈的,风的作用和水的作用对地表的改 变是缓慢的。L有关光的思考1 .因为有了光,我们才能看到周围的一切。2 .我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称 为光源。例如:太阳、点燃的蜡烛、正在发光的 灯泡、萤火虫、发光鱼等。3 .有些物体自身不能发光,但能反射其他物体的 光,给人感觉很亮,这样的物体不是光源。例如:月亮、
13、汽车后视镜、人眼 看到的鲜花等。4 .太阳是最重要的光源。5 .夜空中的星星很多,有些是恒星,恒星能自已发光,所以是光源;有些是 行星,行星能反射太阳光但自己不能发光,所以不是光源。6 .人阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,它们会对 我们的眼睛造成伤害。7 .没有处在发光状态的物体不是光源。如没有通电的电灯,没有点燃的蜡烛, 它们没有处在发光的状态,所以不是光源。8 .我们是如何看到物体的原创:蒙蒙de雨科学课堂(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,都能使我们看到光源或该 物体。(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论我们在 这个房间里待多久,都不能看到这个红苹果。
14、9 .夜视仪可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。夜视仪成像(1)既是模拟实验,又是对比实验。对比实验只能改变一个条件。相同条件地形(坡度)、降雨量、降雨高度等不同条件一个有植物覆盖,一个没有植物覆盖(2)实验现象:有植物覆盖的山丘变化不明显,收集到的“雨水”中含有的 泥沙比较少。没有植物覆盖的山丘上出现了小沟,收集到的“雨水”中含有的 泥沙比较多(3)实验结论:植物能减弱雨水的侵蚀作用。单元总结L地形地貌是复杂多样的.1.地球的表面主要地形:高原、平原、 山地、丘陵、盆地一我国地势:西高东低2.地球的结构内部结构:地壳、地幔、地核地壳不断地运动,岩浆岩、沉积
15、岩、变质岩地球表面的变化.3.地震的成因 及作用4.火山 喷发的 成因及 作用模拟实验:地震的成因快力以头驷:把展印j秋因对地表的改变:弯曲的岩层、山体滑坡、形成 堰塞湖-模拟实验:火山喷发的原因L对地表的改变:火山岛、火山口湖、火山岩小山模拟实验:模拟风卷起的沙子对岩石的影响5.风的 作用风的侵蚀:戈壁、雅丹地貌、魔鬼城、 风蚀蘑菇风的沉积:沙漠、黄土高原6.水的 作用模拟实验:降雨给土地带来的变化 水的侵蚀:黄土高原上的沟壑、乾坤湾 水的沉积:入海口的沙洲、冲积平原7 .总结 我们的 认识植物对侵蚀的影响:减弱侵蚀影响地表变 化的因素地震、火山(改变剧烈) 风的作用、水的作用(改变 缓慢)
16、L时间在流逝1 .在远古时代,人类用天上的太阳来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自 然而然成了人类最早使用的时间单位一一天。2 .用日影来计时日号(1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日 影长度(每天最短),人们就可以确定节气的日期和一年的长度。圭表(2)日唇又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据 唇面上辱针的日影角度,人们就可以确定时刻。3 .观察研究“一炷香”的时间(1)取一支香,分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。注意要在无风的环境下进行实验。(4)燃香时间记录表燃香的长度四分之一二分之一,四
17、分之三一整支测量的时间15分钟30分钟45分钟60分钟我的发现同一只香,燃烧相同长度所用的时间相等4 .蜡烛也可以用来计时。2 .用水计量时间1 .观察水流的速度:把一个透明塑料瓶去掉底部,倒过来盛水,在瓶盖上扎一 个小孔,让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察发现:水流的速度丕是均匀的。 水流速度随着水位的降低而变慢。但对同一个容器,我们控制初始水位高度 和孔径不变时,流出相同水量所需的时间相同。2.测量水流速度的变化kLX用瓶子(无底、瓶盖带孔)装200毫升水,用量杯接住从瓶中4UD Z I流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150 鼻毫升时,分别需要多少时间。(2)实验记录水
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