数学学科如何培养学生解决数学问题的能力.doc
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1、数学论文之如何培养学生处理数学征询题的才能 大家都明白,在数学中处理征询题的题在考试中分值比拟高,一但错一两道,就得不到高分了。同时在数学课程标准中也明确提出:“初步学会从数学的角度提出征询题、理解征询题,并能综合运用所学的知识和技能处理征询题,开展应意图识,构成处理征询题的一些根本策略。”因而,如何培养学生处理征询题的才能十分重要。以下谈几点本人通过实践和探究,觉得行之有效的做法。一、消除心理方面的障碍,觉察学生的闪光点,多多鼓舞,协助他们建立自决心理征询题是学生处理征询题难的的重要缘故。如今的学生,独生子女多,怕吃苦,遇到征询题不愿意动脑,缺乏自信,常常以“我不会”、“我不行”的消极心理暗
2、示本人。在学生做作业时常常会出现如此的情况:但凡带有“*”号或是“小数学家”、“拓展思维”等字样的题,有部分学生不管难仍然易,都会空着不做。由于按照他们的“经历”,如此的题都特别难,本人懒得动脑或是本人确信不会做,因而看都不会看题是如何样的,直截了当就跳过不做。每一个学生一定有闪光点,我们作为老师,在教学中,要擅长观发觉察,及时表扬,多多鼓舞,协助他们摘掉“懒虫”的帽子,协助他们建立自信,树立“别人会我也会”的学习心态。只要学生克服了心理上的这些障碍,学习一定会有大幅提高。二、养成良好的审题适应,是正确处理征询题的关键我们在教学中经常遇到如此的情况:学生学得特别认真,课堂气氛也特别好。可做作业
3、却错了一大片,学生懊悔地说:“我都会做,如何就做错了?”“这么简单的题,当时如何就做错了?”这种情况,家长、学生和部分老师常常归结为不认真。深化分析,是不是粗心、马虎惹的祸呢?事实上,在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题才能的薄弱。从学生看到标题到动笔解题之间有一个特别重要的过程,这个过程便是审题。审题是处理征询题的根底和先导。审题才能是一种获取信息、分析信息、处理信息的才能,它需要以一定的知识水平为根底,更需要有良好的读题适应、有效的考虑方法为保证。这种才能的获得需要有一个学习、积累、反思、稳定、开展的长期过程。小学生审题才能的高低强弱,直截了当阻碍到解题过程的正确与否。三、优化教学策略,提
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