美术教案:美丽的树林.doc
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1、大班美术教学计划:漂亮的森林活动目的:1.学习使用不同的线条和形状(如线条,曲线,圆形和三角形)来装饰树的根本特征。2,利用现有经历,并依照老师的示范,学会用各种树木绘制装饰方法。通过颜色的使用和匹配,它显示出一定的季节特征。活动预备:1,纸,勾线笔,油画棒。2.与老师有关的经历预备。 (假如你能够快速绘制一些不同的树)3,一本儿童书籍。活动程序:首先,观察果树并在秋天引导树木。老师在黑板上画了一棵果树,这是小孩感兴趣的。这是什么? (苹果树)秋天是果实收获的季节哦,满是树木的都是红苹果。你看到苹果树有一个大树冠,四周有许多苹果。这顶篷的形状是什么? (椭圆)秋天来了,除了苹果树,你见过什么样
2、的果树?它们是什么颜色?小孩说完后,老师在黑板上画水果,以方便观察绘画方法。你见过哪些树,它们是什么颜色,什么?依照小孩的表情,老师特别快在黑板上画了一张照片。第二,引导小孩们打开小孩的书,观察各种树木,理解他们的装饰技巧。1.屏幕上的树是什么颜色的?它是什么模样的?2.树叶和树干的形状是什么?有什么图形?让小孩明白树的不同线条能够用简单的线条和图形装饰。第三,老师要求画画:今天我们要画“秋天的树林”,画出三种以上的树木。前面的树是完好的,它后面的树有时只画一部分。秋天的森林是什么颜色的? (彩色,红色,黄色,绿色和其他颜色)我们必须选择红色,黄色,橙色和绿色来装饰。四,儿童绘画,老师观察,理
3、解儿童绘画情况,给予必要的指导和协助。五,展览中的儿童作品,将儿童的作品变成了大片秋天的树林。带着小孩们参观秋天的森林,欣赏小孩们本人的创作,让小孩们介绍本人的作品,加强他们的自决心。在活动开场之前,我让小孩们搜集了特别多关于秋季森林的信息。他们还让小孩们通过学校的信件带小孩们观察秋天的风景,这不仅丰富了小孩们的知识,也激发了小孩们参加活动的积极性。引导小孩依照所提供材料的特点探究不同的绘画方法,以到达更好的效果。幼儿在操作中寻找本人的绘画方式,教育幼儿不要盲目跟随老师的绘画过程,具有初步的独立洞察力和制造力。活动反映:活动开场前,我要求小孩和家长留意秋天的特点,积累丰富的情感体验。由于幼儿为秋天做好了预备,他们的兴趣特别高,幼儿的热情特别高。在活动开场之前充分预备知识也使幼儿能够有更多的语言来表达和讨论活动。在绘画时,小孩们能够大胆地勾画树木的形状,使用不同的方法,线条来表达树木,同时工作得特别好。生动地画出了许多小孩。我们将小孩们的作品放在作品的角落,让同伴们互相交流,互相尝试。所以,老师对活动的指导较少,对新材料的引入和操作的解释较少,流程图的方向更加明确,这限制了个别儿童的个性化制造,对不同绘画方法的评价应该更多全面。鼓舞幼儿一起探究,找到更适宜的方法。
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