2019年秋七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案 新人教版.doc
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1、1第第 1414 课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”一、知识与能力 了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实,思考和认识历史现象之 间的内在联系。 二、过程与方法 识读敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图 张骞出使西域路线图 丝绸之路线路图 汉代海 上丝绸之路 ,获取相关历史信息。 三、情感态度与价值观 学习张骞为报效祖国不畏险阻,勇于开拓的进取精神。重点:张骞通西域;丝绸之路。 难点:丝绸之路。【导入新课】 同学们,你们知道吗?古代罗马人称中国为“丝国” ,他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前 1 世 纪,古罗马执政官恺撒穿着丝袍进入剧场,轰动一时。后来
2、,穿着中国锦衣绣服,成为当时罗马男女贵 族的时尚。许多罗马的商人,纷纷贩运中国的丝绸。当时中国的丝绸,是怎样运往欧洲的?是谁打通了 这样一条连接中西的交通要道?他当时为什么要到西域去?带着这许多问题让我们来学习第 14 课的内 容。 【内容探究】 一、张骞通西域 师:两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆和中亚以至更远的地方,称为 西域。 师:西汉初的西域小国大都受到匈奴的控制和奴役。例如原本居住在今甘肃敦煌一带的大月氏部落, 遭受匈奴的攻击后被迫西迁,对匈奴恨之入骨。匈奴还不时南下进行掠夺,到了汉武帝时期,西汉国力 不断的强盛起来了,汉武帝一直筹划着要反击匈奴。汉朝从匈奴降
3、人的口供中获悉大月氏痛恨匈奴人的 情况,立即想到了联络大月氏夹击匈奴的方法。因此,汉武帝发布了一张出使西域的招贤令。大家猜想 一下:“招贤令”发布后最终选中的使者是谁?他要完成的任务是什么? 生:张骞。联合大月氏,夹击匈奴。 师:阅读课本第 68、69 页张骞出使西域的相关内容,找出张骞两次出使西域的时间、目的、意义。生:第一次出使西域第二次出使西域时间公元前 138 年公元前 119 年目的联络大月氏夹击匈奴发展西汉与西域各国的友好关系意义了解了西域的情况和西域人想与汉朝交 往的愿望促进了汉朝与西域之间的相互了解与往 来多媒体播放荒无人烟的戈壁、沙漠地带图片 师:请同学们想象一下张骞会遇到哪
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