人教版三年级语文上册听听秋的声音教案及反思(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十二课听听,秋的声音教案【教学目标】1.知识与技能学会认读15个生字,从秋天所特有的声音中,品味秋天独特的风情。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读诗歌。3.情感态度和价值观 通过学习激发学生热爱秋天、热爱大自然的情感。【教学重点】 有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。【教学难点】 引导学生仿照诗歌的形式,续写诗文。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 师:秋天的雨,趁我们没留意,把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。(图片欣赏秋天的景色)师:看到这一幅幅画面,你想到了哪些好词佳句
2、,和你的同伴一起分享吧!师:秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。不信,你听听。播放视频听听,秋的声音师:秋天是一座辽阔的音乐厅,下面就让我们一起走进这座音乐厅,一起去听听秋的声音。 2. 板书课题听听,秋的声音。二、初读感知1. 初读课文,感知课文。(1)自由阅读课文,教师纠正读音。“抖”读du, “撒”读s, (2)教师范读诗歌,同学们标出诗歌小节。2.自主探究交流学习:有感情的朗读这首诗,一边读,一边展开想象 ,把读后的体会和同学交流。师:同学们都感受到了秋天的美好,那么你听到了秋天的什么声音呢?黄叶 刷刷 蟋蟀 嚁嚁 大雁 叮咛 秋风 歌吟师:你最喜欢其中的哪种声音?为什么呢?3.理
3、解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语: 手臂 震动 蟋蟀 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 掠过 歌吟A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。三、精读领悟1.品读诗歌的第1-3节, 以小组为单位,探讨交流:(1)听了“刷刷”的声音,你仿佛看见了什么?仿佛看见了秋风中树枝摇摆,一片片黄叶随风飘落声声道别的动态美。(2)黄叶和大树道别时,会对大树说什么呢?再见了,大树!明年春天我还会来的。大树妈妈我要走了,你保重啊。师:说得好。让我们一起带着对大树的依恋,带着对大树的感谢,齐读第一节。(3)听了蟋蟀的声音,你知道了什么?蟋蟀的声音向人们传达了秋天到来的信息。
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