【推荐下载】七年级语文下册第二单元达标题新人教版.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学第二单元(时间:120分钟满分:120分)第一部分积累与运用(30 分)一、基础知识1.下列注音有误的一项是()(2 分)A.哺育(b )九曲连环(q )踱步(du )郝叟(s u)B.钥匙(shi)字帖(ti)哽住(g ng)阻塞(s )C.炽痛(ch )亘古(g n)碾谷(ni n)默契(q )D.可汗(h n)鸣溅溅(ji n)燕山(y n)胡骑(j )2找出下列各组词语中的错别字并修改。(2 分)A.重峦叠障婉转山巅浊流()B.绝壁断崖诧异奥悔田垄()C.五彩斑澜亘古祈祷喧闹()D.九曲连环谰语浩荡坚难()3.依次填写词语恰当的一
2、项是()(2分)(1)这套衣帽,韩麦尔先生只在督学来或者发奖的日子才穿戴。(2)诗人用“绿丝绦”来形容柳枝,将柳枝随风飘拂的样子,十分形象地在读者眼前。(3)无论植树还是种草,土壤中必须有的水分。A考察展示充足 B视察显示充沛C视察展示充足 D考察显示充沛4.下列各句标点符号使用不当的一项是()(2 分)A.像你一样的伟大坚强,像你一样的伟大坚强!小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学B.要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣的事C.“我的朋友们啊,”他说,“我我”D.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。5.选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项()
3、(2 分)A.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩,鹅黄的叶芽米粒一般,密密麻麻地布满柔枝。(描写)B.机遇只会青睐有准备的人,只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。(议论)C.给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳。(说明)D.晚上,父亲果然把公社的电影队请来了我们村,电影队在村里连放三天电影。(记叙)6.下列句中加点词语的词性判断正确的一项是()(2 分)(1)我在家学习(2)小明在学校(3)跟他一起去超市(4)我和他去吃饭A.动词介词连词连词 B.介词介词介词连词C.介词动词介词连词 D.介词副词连词连词7.默写填空。(12 分,每空1 分)(1)木兰诗 中描
4、写为作战准备的句子是:,。(2)木兰诗中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是,。(3)描写边塞极其寒冷的句子是,。(4)“,。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。(5)木兰诗中成语:“扑朔迷离”出处的原句是:,。8.阅读下列文段,回答问题。(4 分)在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了
5、会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!(1)以上文段节选自 (作者)的小说。(2 分)(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析,写出其性格的前后变化。(2 分)9.综合性学习活动。(4 分)在某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会,就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动,召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。升学加分是同学们关注的热点问题,有同学问道:“参
6、加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?”发言人回答:“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。”答毕,会场充满了笑声。(1)对“你懂的”,有人评价为巧妙,有人评价为圆滑。你赞同哪个评价,请说出理由。(2分)(2)如果用反问句去质疑“你懂的”,你将怎样说?(2 分)第二部分阅读理解(38 分)二、阅读诗歌,完成后面的问题。(4 分)阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学10.词的上片采用手法,突出了环境的特点。(2 分)11.试分析下片最后两
7、句中“弄”和“碎”两字的妙处。(2 分)三、阅读下列课内文段,完成1216 题。(10 分)木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。12.解释下列加点的词语(2 分)(1)万里赴戎机()(2)长而益精()(3)赏赐百千强()(4)可汗问所欲()13.下列的数词是实数的一项是()(2 分)A.军书十二卷 B.元方时年七岁C.将军百战死 D.三人行,必有我师焉14用现代汉语翻译下列句子。(2
8、分)(1)木兰者,古时一民间女子也。(2)男子可为之事女子未必不可为。15.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是()(2 分)小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学A骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。B骑马转战共十二年,屡次建立功勋。C骑马转战了十余年,屡次建立功勋。D骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。16文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在木兰诗中相类的句子是:,;,?(2 分)四、阅读下列短文,完成后面的问题。(11 分)最后一课郑振铎这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C
9、在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划,开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。”太阳光很红亮地晒着,街上依然的熙来攘往,没有一点异样
10、。我们依旧摇铃上课。我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学“今天的事,”我说道,“你们都已经知道了罢,”学生们都点点头。“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫,开始照常地讲下去。学生们照常地记着,默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样,似带
11、着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们上了刺刀,“引满待发”。镇定安详,没有一丝的紧张的神色。该来的事变,一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去,讲下去,讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它,学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用,笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子,曾经
12、在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识地涂写着,刻划着许多字或句的,如何舍得一旦离别了呢!街上依然的平滑光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着,那声音仿佛听得见。没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心,沉着异常地在等待着,等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,由东向西,徐徐地走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘荡着。时间是上午10 时 30 分。我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺立了身体,作着立正的姿势,沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道:“现在下课!”小学+初中+高中+
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