人教版八年级语文下册第30课《诗五首》优质ppt课件.ppt
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1、ppt精品课件精品课件诗五首ppt精品课件精品课件目标1学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2研读品味,体悟诗的表现手法。3反复阅读,领会作者意志和情趣。教学重点 整体把握和感悟诗的表现手法。教学难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。ppt精品课件精品课件导语我国的诗歌源远流长,从诗经算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运
2、被合称为“陶谢”。听人说美味,总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明饮酒诗之美味吧!ppt精品课件精品课件饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明 ppt精品课件精品课件 陶渊明(陶渊明(365365427427),一名),一名潜潜,字,字元亮元亮,私谥私谥靖节靖节,自号,自号五柳先生五柳先生,东晋东晋文学家,浔文学家,浔阳柴桑人。阳柴桑人。2929岁时出仕,任江州祭酒,不久岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。官,过着时隐时仕的生活。4141岁再出为彭泽岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。令,八
3、十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以他以田园生活田园生活为题材进行诗歌创作,是为题材进行诗歌创作,是田园田园诗派诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有崇,影响深远。主要作品有归去来辞归去来辞桃花源记桃花源记归园田居归园田居饮酒饮酒。ppt精品课件精品课件 饮酒饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮饮酒酒”的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共2020首
4、,以这一首首,以这一首的格调最为闲雅有致。的格调最为闲雅有致。背背 景景ppt精品课件精品课件结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒饮酒(其五)(其五)陶渊明陶渊明 ppt精品课件精品课件结庐在人境,而无车马喧结庐在人境,而无车马喧而:却。车马喧:喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,而:却。车马喧:喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。却不受尘俗的烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,
5、名其居室为首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,名其居室为“人人境庐境庐”,诗集为,诗集为人境庐诗草人境庐诗草,即取陶渊明诗意为名。,即取陶渊明诗意为名。ppt精品课件精品课件问君何能尔?心远地自偏问君何能尔?心远地自偏君:诗人自称。尔:这样。君:诗人自称。尔:这样。二句承上两句,自问自答。因为二句承上两句,自问自答。因为“心心”能远远能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。ppt精品课件精品课件采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。悠然:悠
6、闲自在的样子。南山:庐山。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。“悠然见南山悠然见南山”中中“见见”,有本子作,有本子作“望望”。苏轼说。苏轼说“因因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作望南望南山山,则一篇神气都索然矣。,则一篇神气都索然矣。”ppt精品课件精品课件 有有“有我之境有我之境”,有,有“无我之境无我之境”。“泪眼问花花不语,乱红飞泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。,有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山采
7、菊东篱下,悠然见南山”、“寒阳澹澹起,白鸟悠悠下寒阳澹澹起,白鸟悠悠下”,无我,无我之境也。有我之境,以我观物,故物皆我之色彩。无我之境,以物观之境也。有我之境,以我观物,故物皆我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。一优美,一宏壮也。王国维王国维人间词话人间词话ppt精品课
8、件精品课件山气日夕佳,飞鸟相与还山气日夕佳,飞鸟相与还山气:南山的气象。还:飞回巢。山气:南山的气象。还:飞回巢。写南山美妙的晚景。写南山美妙的晚景。归去来辞归去来辞“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”意思是天色晚了,鸟尚且会意思是天色晚了,鸟尚且会“知还知还”,人当然更应该,人当然更应该“迷途知返迷途知返”。飞鸟晨出夕还,眷恋。飞鸟晨出夕还,眷恋山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然之理,生与大自然同生,死与大自然同体。之理,生与大自然同生,死与大自然同体。ppt精品课件精品课件此中有真意,欲辨已忘言此中有真意,欲辨已忘言此中:此
9、地此时的情景,总指隐逸的田园生活。真意:包括此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活。真意:包括自然情趣和人生真谛。自然情趣和人生真谛。诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达。语言表达。末二句用末二句用庄子庄子语。语。庄子庄子 齐物论齐物论:“辨也者,有不辨也,辨也者,有不辨也,大辨不言。大辨不言。”庄子庄子 外物外物:“言者所以在意也,得意而忘言。言者所以在意也,得意而忘言。”诗意是说从大自然的启示,领会到真意,不可言说,也无待言说。此诗意是说从大自然的启示,领会到真意,不可言说,也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。
10、指人生真意不知如何用言语来表达。ppt精品课件精品课件结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 我家建在众人聚居繁华道,我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱,要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远邈。心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉,东墙下采撷清菊心情徜徉,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。猛然抬头
11、喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!表达内中深奥!ppt精品课件精品课件总总 结:结:这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在通章意在心远心远二字,二字,真意真意在此,在此,忘言忘言亦在此。从古高人只是亦在此。从古高人只是心无凝滞,空洞无涯,故所见高远,非一切名象之可障隔,又岂心无凝滞,空洞无涯,故所见高远,非一切名象之可障隔,又岂俗物之所妄干。俗物之所妄干。”(王士祯王士祯古学
12、千金谱古学千金谱)这首诗中,景、情、理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,这首诗中,景、情、理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。具有很强的艺术魅力。ppt精品课件精品课件结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 我家建在众人聚居繁华道,我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱,要问我怎能如此超凡洒脱,
13、心灵避离尘俗自然幽静远邈。心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉,东墙下采撷清菊心情徜徉,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!表达内中深奥!根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件行路难行路难 (其一)(其一)李白李白 “行路难行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。ppt精品课件精品课件诗仙李白李白,字李白,字太白
14、太白,号,号青莲居士青莲居士,盛唐诗人,有,盛唐诗人,有“诗仙诗仙”之称。少年抱之称。少年抱负宏大。天宝(负宏大。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫迫“赐金放还赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。李白是继屈原之后我国最伟大的李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸诗人
15、。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有李太白集李太白集。ppt精品课件精品课件行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。znzhsppt精品课件精品课件行路难行路
16、难 李白李白 金樽清酒斗十千,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文,金壶装着的清醇美酒每斗十千文,玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去,停杯投筷吃不下去,拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流,想渡黄河冰塞住河流,想登太行雪布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!行路难,行路难!多歧路,今安在?多
17、歧路,今安在?长风破浪会有时,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊,行路难,行路难啊,行路难,歧路多啊,如今身在哪里?歧路多啊,如今身在哪里?定有机会乘长风破万里浪,定有机会乘长风破万里浪,坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。ppt精品课件精品课件品读赏析品读赏析 试着分析诗人的心理变化。试着分析诗人的心理变化。欢乐欢乐内心苦闷抑郁内心苦闷抑郁昂扬、明朗昂扬、明朗阴沉、低落,再度陷入苦闷彷徨之中阴沉、低落,再度陷入苦闷彷徨之中复又振起,表示了对美好前景的热忱希望和
18、实现理想的坚定信念。复又振起,表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。重新唱出高昂乐观的调子。ppt精品课件精品课件这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志,本来就有慷慨悲歌的韵味,这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志,本来就有慷慨悲歌的韵味,加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述,使诗意更加扑朔迷离。加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述,使诗意更加扑朔迷离。李白少有大志,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业,李白少有大志,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业,“使使寰区大定,海县清一寰区大定,海县清一”。退而求其次,也要像他的乡人司马相如
19、、扬雄那。退而求其次,也要像他的乡人司马相如、扬雄那样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四岁离开蜀地,样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四岁离开蜀地,“仗仗剑去国,辞亲远游剑去国,辞亲远游”,漂泊大半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年,漂泊大半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又不容于朝,被迫出京。推敲诗意,这首诗当是李白入长安求仕无路时后又不容于朝,被迫出京。推敲诗意,这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品,所以既作激愤之语,亦存有的作品,所以既作激愤之语,亦存有“长风破浪长风破浪”之志。之志。诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失诗歌主要抒发
20、了作者怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。意中仍怀有希望。诗歌的主旨是什么?诗歌的主旨是什么?ppt精品课件精品课件行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文,金壶装着的清醇美酒每斗十千文,玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去,停杯投筷吃不下去,拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流,想渡黄河冰塞住河流,想登太行雪
21、布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!行路难,行路难!多歧路,今安在?多歧路,今安在?长风破浪会有时,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊,行路难,行路难啊,行路难,歧路多啊,如今身在哪里?歧路多啊,如今身在哪里?定有机会乘长风破万里浪,定有机会乘长风破万里浪,坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件茅屋为茅屋为秋风所秋风所破歌破歌 杜杜甫
22、甫ppt精品课件精品课件 歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为府诗,题名为“歌歌”或或“行行”的颇多,二者虽的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。化。ppt精品课件精品课件 杜甫杜甫(712770),字),字子美子美,自称,自称少少陵布衣、少陵野老陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称部员外郎,称杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部,被称为被称为“诗诗圣圣”,唐代唐代伟大的伟大的现实主义诗人
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