2019九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第6课 古代希腊罗马文化教案 川教版.doc
《2019九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第6课 古代希腊罗马文化教案 川教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第6课 古代希腊罗马文化教案 川教版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第6 6课课 古代希腊罗马文化古代希腊罗马文化教学 目标1.以荷马史诗被缚的普罗米修斯等作品为例,了解古典文学的成就。 2.了解古希腊著名的建筑与雕塑作品。 3.了解欧几里得的主要成就和罗马时代的历法成就。教学 重点荷马史诗被缚的普罗米修斯、帕特农神 庙、几何原本及历法。教学 难点世界古代建筑艺术 的特点。新课 导入导入1(情景式导入)播放图片“木马计”,先让学生讲述一下这个故事,(如果无 人讲,教师可概述)问:它出自哪一文学作品中,由此导入新课。 导入2(图片式导入)通过课件展示荷马像,由此导入新课。教 学 内 容课堂探 究板块一 史诗与戏剧1.让学生读材料并阅读本小节第一段,然后回答问
2、题: 荷马的史诗以及全部神话 这是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。 恩格斯 (1)材料中的“荷马”“史诗”分别代表什么?为什么说“这是希腊人由野蛮时 代带入文明时代的主要遗产”? (2)这部“史诗”主要由哪两部构成?主要描写了什么? 答案:(1)“荷马”是指希腊盲诗人荷马;“史诗”是指荷马史诗;因为荷 马史诗反映了处在人类文明童年时期的希腊社会面貌,是不朽的世界文 学名 著。 (2)由伊利亚特和奥德赛两部长诗构成;主要描写的是有关特洛伊战争 的故事。 2.让学生阅读本小节第二段并展示图片古希腊的剧场(见课件)回答下列问题: (1)古希腊繁荣时期产生了许多优秀的悲剧和喜剧作品,其中悲剧作
3、品鲜明的主 题是什么? (2)古希腊著名的悲剧的名称是什么?它主要塑造了谁的什么英雄形象? (3)古希腊悲剧的艺术特色是怎样的?对后世有何影响? 答案:(1)表现与“命运”的抗争,歌颂英雄主义。 (2)被缚的普罗米修斯;描写了天神普罗米修斯为了人类摆脱黑暗盗取天火 ,被神王囚禁,受尽折磨而坚韧不屈,塑造了不畏强暴的崇高英雄形象。 (3)思想深刻,形式完美,剧情曲折,具有强烈的艺术感染力;对后来欧洲的戏剧 产生了深刻的影响。 过渡语:古希腊罗马留给后世的除了史诗、戏剧这些欧洲古典文学的精华外,还 有精湛的希腊雕塑和恢宏气势的罗马建筑。 板块二 建筑与雕塑 让学生阅读本小节内容,教师引导回答下列问
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 历史 上册 第二 单元 古代 希腊 罗马 文化 教案 川教版
限制150内