2014届高考二轮复习课件第11讲.ppt
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1、自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练第十一讲植物的生命活动调节第十一讲植物的生命活动调节 考考纲纲点点击击1.植植物物生生长长素素的的发发现现和和作作用用()。2.其其他他植植物物激激素素()。3.植物激素的应用植物激素的应用()。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练思维激活思维激活1生长素的极性运输和主动运输是一回事吗?生长素的极性运输和主动运输是一回事吗?提提示示生生长长素素的的极极性性运运输输是是针针对对植植物物体体而而言言的的,主主动动运运输输
2、是是指出入细胞膜的方式。指出入细胞膜的方式。2五类植物激素哪些起促进作用?哪些起抑制作用?五类植物激素哪些起促进作用?哪些起抑制作用?提提示示生生长长素素、赤赤霉霉素素、细细胞胞分分裂裂素素起起促促进进作作用用;脱脱落落酸酸、乙烯起抑制作用。乙烯起抑制作用。3常见的植物生长调节剂有哪些?常见的植物生长调节剂有哪些?提示提示乙烯利、乙烯利、2,4D、萘乙酸、矮壮素等。、萘乙酸、矮壮素等。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练1植物向光性原因分析:植物向光性原因分析:外外因因是是 照照射射胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端(或或植植物物 ),导导致致生生长长素素_运运输输;内内
3、因因是是生生长长素素在在背背光光侧侧比比向向光光侧侧分分布布 而而生生长长快。快。2茎茎的的负负向向重重力力性性、根根的的向向重重力力性性原原因因分分析析:原原因因:_ _生长素分布不均匀生长素分布不均匀近地侧浓度近地侧浓度 自查自查 单侧光单侧光茎尖茎尖横向横向多多地心地心引力引力高高差差茎背地生长茎背地生长(负向重力性负向重力性)强强根向地生长根向地生长(向重力性向重力性)自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练3生长素的主要合成部位是幼嫩的生长素的主要合成部位是幼嫩的 和和 。4两两重重性性:生生长长素素在在低低浓浓度度时时能能 生生长长、发发芽芽,防防止
4、止落落花落果;高浓度时能花落果;高浓度时能 生长、生长、发芽,发芽,。5赤赤霉霉素素的的合合成成部部位位是是 ,作作用用是是促促进茎进茎 ,种子、块茎的休眠,并促进萌发。种子、块茎的休眠,并促进萌发。6细细胞胞分分裂裂素素除除促促进进细细胞胞分分裂裂外外,还还能能促促进进 ,_叶片衰老。叶片衰老。7植物体内的各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素植物体内的各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素。芽、叶芽、叶发育的种子发育的种子促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制疏花疏果疏花疏果幼芽、幼根和未成熟的种子幼芽、幼根和未成熟的种子伸长伸长解除解除组织分化组织分化延缓延缓相互作用、共同调节相互作用、共
5、同调节自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练1植植物物激激素素的的产产生生部部位位和和作作用用部部位位可可以以不不同同,细细胞胞分分裂裂素素和和生生长素可以在同一细胞中起作用长素可以在同一细胞中起作用(2013海南,海南,7AC)()2喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(2012江苏,江苏,7C)()3自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(2011山东,山东,1C)()自纠自纠 自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练4.(2012浙浙江江
6、卷卷,3)不不同同浓浓度度的的生生长长素素影影响响某某植植物物乙乙烯烯生生成成和和成成熟熟叶叶片片脱脱落落的的实实验验结结果果如如图图所所示示。下下列列有有关关叙述正确的是叙述正确的是()。A乙烯浓度越高脱落率越高乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练5脱落酸能够调控细胞的基因表达脱落酸能够调控细
7、胞的基因表达 (2012江苏,江苏,7A)()6生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(2013海南,海南,7D)()答案答案1.2.3.4.D5.6.自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【典例【典例1】假假设设下下图图中中两两个个含含生生长长素素(IAA)的的琼琼脂脂块块和和两两个个胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端所产生的生长素含量相同,则下列分析不正确的是所产生的生长素含量相同,则下列分析不正确的是()。必考点一分析判断与生长素有关的实验设计必考点一分析判断与生长素有关的实验设计自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应
8、应用用考纲考纲对接对接演练演练A两组实验能证明生长素具有极性运输的特点两组实验能证明生长素具有极性运输的特点B两组实验能证明生长素具有横向运输的特点两组实验能证明生长素具有横向运输的特点C琼琼脂脂块块a、b、c、d、e、f、g中中的的生生长长素素含含量量关关系系:cafdebgD琼琼脂脂块块a、b、c、d、e、f、g中中的的生生长长素素含含量量关关系系:fabdegc自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练解解析析组组中中胚胚芽芽鞘鞘没没有有尖尖端端,生生长长素素不不会会横横向向运运输输,组组中中胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端受受云云母母片片影影响响,生生长长素素也也不不
9、会会发发生生横横向向运运输输;组组中中生生长长素素不不能能进进行行极极性性运运输输,琼琼脂脂块块c中中生生长长素素含含量量为为0;组组胚胚芽芽鞘鞘中中云云母母片片在在尖尖端端的的下下方方,不不会会影影响响生生长长素素的的横横向运输。向运输。答案答案C自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【方法归纳】【方法归纳】1验证生长素的产生部位在尖端验证生长素的产生部位在尖端(1)实验组:如图实验组:如图 ,对照组:如图,对照组:如图 。(2)结论:结论:。甲甲乙乙胚芽鞘尖端能产生促进生长的物质胚芽鞘尖端能产生促进生长的物质(生长素生长素)自建自建自查自查自纠自纠考点考点
10、方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练2验证生长素的横向运输发生在尖端验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作实验操作(如图如图)(2)现现象象:装装置置a中中胚胚芽芽鞘鞘 ;装装置置b和和c中中胚胚芽芽鞘鞘_。(3)为什么弯曲生长:为什么弯曲生长:。直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长生长素因横向运输而分布不均生长素因横向运输而分布不均自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练3验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输(1)实验操作实验操作(如下图如下图)(2)实验现象:实验现象:A组去掉
11、尖端的胚芽鞘组去掉尖端的胚芽鞘 ,B组组去掉尖端的胚芽鞘去掉尖端的胚芽鞘 。向右弯曲生长向右弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练4通过【典例通过【典例1】实验设计理清生长素含量关系】实验设计理清生长素含量关系(1)现现象象分分析析:中中的的生生长长素素不不会会横横向向运运输输;中中的生长素能够极性运输。的生长素能够极性运输。(2)根根据据题题设设条条件件,得得出出a、b、c、d、e、f、g生生长长素素的的含含量量关系为:关系为:。fabdegc自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练特特别别
12、提提醒醒胚胚芽芽鞘鞘生生长长弯弯曲曲部部位位是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端下下面面的的一一段段,判判断断其其“长长不不长长、弯弯不不弯弯”注注意意二二看看:一一看看其其中中有有无无生生长长素素有有则则长长;二二看看其其中中生生长长素素分分布布是是否否均均匀匀均均匀匀则则直直立立生长。生长。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【典例【典例2】(2013东东北北名名校校联联考考)下下列列有有关关生生长长素素生生理理作作用用(如如图图)的的叙叙述述中,错误的是中,错误的是()。必考点二生长素的来源、分布及生理作用必考点二生长素的来源、分布及生理作用 自建自建自查自查自纠
13、自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练A若若某某植植物物幼幼苗苗表表现现出出向向光光性性,向向光光侧侧的的生生长长素素浓浓度度为为f,则则背光侧的生长素浓度范围为背光侧的生长素浓度范围为(f,)B若若某某水水平平放放置置的的植植物物幼幼苗苗表表现现出出根根向向地地性性、茎茎背背地地性性,茎茎的的近近地地侧侧生生长长素素浓浓度度为为2f,则则茎茎的的远远地地侧侧生生长长素素浓浓度度范范围围应应为小于为小于fC某某些些除除草草剂剂除除草草的的原原理理是是使使杂杂草草中中生生长长素素类类似似物物浓浓度度处处于于大于大于h状态下状态下D若若某某植植物物产产生生了了顶顶端端优优势势,其其顶
14、顶芽芽生生长长素素浓浓度度为为g,则则侧侧芽生长素浓度可能大于芽生长素浓度可能大于h自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练解解析析植植物物幼幼苗苗向向光光生生长长时时,向向光光侧侧生生长长素素浓浓度度小小于于背背光光侧侧,且且背背光光侧侧生生长长速速率率大大于于向向光光侧侧,因因此此若若向向光光侧侧生生长长素素浓浓度度为为f,则则背背光光侧侧生生长长素素浓浓度度的的范范围围是是(f,2f);将将植植物物幼幼苗苗水水平平放放置置,茎茎的的近近地地侧侧生生长长素素浓浓度度高高于于远远地地侧侧,且且近近地地侧侧生生长长速速率率大大于于远远地地侧侧,因因此此若若茎茎的
15、的近近地地侧侧生生长长素素浓浓度度为为2f,则则茎茎的的远远地地侧侧生生长长素素浓浓度度小小于于f;除除草草剂剂除除草草的的原原理理是是使使杂杂草草中中生生长长素素类类似似物物浓浓度度处处于于大大于于h状状态态,抑抑制制杂杂草草的的生生长长;顶顶端端优优势势是是顶顶芽芽优优先先生生长长,侧侧芽芽生生长长受受抑抑制制的的现现象象,因因此此若若植植物物产产生生顶顶端端优优势势,顶顶芽芽生生长长素素浓浓度度为为g,则则侧侧芽芽生生长长素素浓浓度度可可能能大大于于h。答案答案A自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【链接提升】【链接提升】1下列图示均与生长素作用特点相
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- 2014 高考 二轮 复习 课件 11
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