2023年小班美术棉签画优质教案《香蕉》.docx
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1、2023年小班美术棉签画优质教案香蕉时间:2023-09-25 小班美术棉签画优质教案香蕉。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们会写一段优秀的教案课件吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小班美术棉签画优质教案香蕉”,相信能对大家有所帮助。 【活动目标】1、香蕉的外貌特征与生长特征。2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】1、ppt香蕉的图片;2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】一、谈话导入。师:你们有喜欢吃的水果吗?李老师最喜欢吃的水果是香
2、蕉,你们喜欢吃吗?二、出示ppt。师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。它们长什么样?长的像什么?出示站起来的香蕉。这个香蕉怎么了?像什么呢?三、介绍材料。师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。(出示棉签和卡纸)用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)四、幼儿作画。(教师巡回指导作品)五、欣赏幼儿作品。师:谁愿意来说说你画的香蕉?(师幼共同欣赏作品) 【活动反思】香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?
3、孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班美术棉签画优秀教案春天的柳树 【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】p
4、pT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】一、出示ppT:1、现在是什么季节啊?2、你从哪里看出来春天来了?(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)二、出示柳树,教师示范添画柳条:1、看一看,这是什么?(柳树)2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?(教师示范添画柳条)三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。四、展示作品,交流分享:看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽
5、都出来了。五、延伸活动:在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。 小班美术公开课教案棉签画小鸡 【活动目标】 1、学习用棉签画小鸡的技能,体验棉签画活动带来的快乐。 2、培养幼儿对玩色活动的兴趣 3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。 【活动准备】 1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。 2、老师示范画一幅 【活动过程】 一、导入:歌曲:小小蛋儿把门开 T:昨天我们学过什么歌曲?让我们听了音乐一起来演一演。 二、老师出示示范画:小鸡 T:你们知道这只小鸡是用什么画出来的? S:用颜料画的。 T:画小鸡要画几个圆?S:两个。一个大,一个小。 三、示范作画:出示棉签
6、,颜料。 T:两个圆排列的不同,小鸡就可以做不同的动作 T:如果小鸡在吃虫,(教案出自:)我们就可以在旁边画只小虫。 如果小鸡站着,那头在上面,身体在下面。 如果小鸡在吃米,那头在前面,身体在后面。 如果两只小鸡在散步,那一只在前面,一只在后面。 S:还可以帮小鸡盖房子。 T:对呀,下次我们就用积木帮小鸡盖房子。 四、老师提出作画要求: 1、先画小圆-头,再画大圆-身体,等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚 2、注意保持衣服、画面整洁。 a)幼儿作画,老师指导。 b)展示幼儿作品,布置在主题墙上。 小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标:1、幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。2、发展幼儿的手眼协调能力
7、。3、根据生活经验,讲述弹珠旅行的故事。 活动准备:范画一张,画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程:1、出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。(1)今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。(2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩,老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。(3)总结:谁来说一说你是怎么玩的?我一起学一学。2、教师示范滚画过程,并引导幼儿讲述教师:今天,我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么?(教师出示范画引导幼儿观察并讲述。)谁知道这条线像什么?(引导幼儿观察后发
8、散性思考。)你们说了这么多,那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行?还会来到哪里旅行?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。)例:一天,弹珠宝宝来到河边,来到了田野里。它看见了小草,看见了蝴蝶,看见了毛毛虫。慢慢的它走累了,就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗?我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师:弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服,先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。)我们再带弹珠
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