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1、2022预防校园欺凌_校园欺凌预防 预防校内欺凌由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“校内欺凌预防”。 梅坦小学三年级“反校内欺凌,建平安校内”主题班会 刘琼聪 2022.03 活动目标: 1.认知与技能:让学生相识校内暴力产生的缘由,认清校内暴力带来的负面影响。 2.情感看法价值观:通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识,并合理限制与调整不合理的观念。 3.行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突,有效化解危机。驾驭应对校内暴力的正确方法,从而提高防暴实力,进而学会爱护自己。 活动重点: 了解校内暴力的实质和危害,驾驭正确应对校内暴力的方法
2、和策略。 活动过程: 活动一:走近校内暴力 这一环节让学生就其平常听到或遇到的校内暴力进行探讨,然后,老师进行简洁的归纳,之后引出校内暴力的概念。 校内本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意:邪恶比正义更有力气,武力比智力更有价值。这是相当危急的,所以要拒绝校内暴力。 校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经验无疑是一场梦魇,很简单留下永久的伤痕。列举一些校内暴力事务: 2022年9月30日下午3时50分,西安市81中初一学生于
3、某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。 2022年10月24日下午4时20分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中,玩耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。 2022年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。 活动二:分析校内暴力产生的缘由 校内暴力的产生缘由比较困难,受多方面的影响。有家庭缘由,有社会因素,也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉,仅从施暴者自身来看,
4、主要缘由有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第 二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。 活动三:校内暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校内暴力进行深化的分析,经过学生分析总结后让学生自己先说出校内暴力带来的危害。之后,老师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危害。 校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言: 给他人带来损害,要担当治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师肃穆指责教化,甚至无法接着完成
5、学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特殊是加入到暴力帮派的学生,许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言: 带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑,缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。 活动四:如何预防校内暴力? 校内暴力常见情形: 1.是索要钱物,不给就拳脚相加;2是以大欺小,以众欺寡; 3.是为了一点小事,大打出手;4.是同学之间因“义气”之争; 5.是不堪长期受辱,以暴制暴。 这一环节,老师首先归纳有关校内暴力常见的情形,然后,让学生探讨后为事务里的主子翁出办法,教主子公几招预防暴力的方法。对于学生而言,以下几个方面可参考: 第
6、一,不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不胆怯,要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者,就会带来了更不良的后果。因而,有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级,导致眼前吃亏。 其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的损害。因此,在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否
7、得逞,假如一味胆怯而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你懦弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。 第三、要搞好人际关系,强化自我爱护意识。这也是防范校内暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生,就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第 四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化,激励多交品德好的挚友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。 活动五:课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教化的地方,但频频出现的校内暴力却打了校内应有的安静。校内暴力是人际冲突的一个极端,对我
8、们来说是双重损害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校内暴力”。这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候,我还能怎样做?完善自我爱护的手段,提高自我爱护的实力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色调的嬉戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的学生。 预防校内欺凌 预防校内欺凌 高一7班 教学目标 :1、能够抵制校内欺凌,不做施暴者;2、驾驭预防被欺凌的方法,遭受校内欺凌时能敏捷应对;3、驾
9、驭基本的防身术。 2022年3月1日下午,深圳某校高一学. 预防校内欺凌 预防校内欺凌教案活动目标:1.自觉抑制校内欺凌,能与校内欺凌进行斗争。2.能够正确处理生活中的各种冲突,能够英勇地与校内欺凌做斗争。3.相识校内欺凌的危害性,驾驭与校内. 预防校内欺凌 五年级(5)班预防校内欺凌主题班会通过预防校内欺凌主题班会,学会正确处理同学之间的关系,学生不仅明白了知法、懂法、遵守法律,而且让法律学问在全体师生的心中生根、发芽、开花、结. 预防校内欺凌 预防校内欺凌,共创和谐校内演讲稿老师、同学们:大家好!近几个月来我们国家发生了多起校内惨案,让人骇人动目,也让我们更加关注校内平安。针对近期连续发生的校内平安极端事务,我. 预防校内欺凌 预防校内欺凌【学问目标】相识校内欺凌的危害性,驾驭与校内欺凌做斗争的方法。【实力目标】能够正确处理生活中的各种冲突,能够英勇地与校内欺凌做斗争。 【情感、看法、价值. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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