2022预防校园欺凌_校园预防欺凌.docx
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1、2022预防校园欺凌_校园预防欺凌 预防校内欺凌由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“校内预防欺凌”。 预防校内欺凌 【学问目标】相识校内欺凌的危害性,驾驭与校内欺凌做斗争的方法。 【实力目标】能够正确处理生活中的各种冲突,能够英勇地与校内欺凌做斗争。 【情感、看法、价值观】自觉抵制校内欺凌,学会自我爱护,不做施暴者。 【教学重点】驾驭与校内欺凌做斗争的方法,学会自我爱护。 【教学难点】学会奇妙地处置校内欺凌。 【教学方法】案例教学法、模拟情境体验、感受。 【教学打算】 1、老师打算:多媒体课件、搜集典型的校内欺凌事例等。 2、学生打算:思索怎样正确处理校内欺凌。 【教学过
2、程】 导入新课。 一、观看校内欺凌视频,引入新课。 二、学习新课 (一)思索:什么是校内欺凌?你遭受过校内欺凌吗? 校内欺凌是发生在校内中的一些学生信奉欺凌确定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校内欺凌是个全球性的问题。 校内欺凌常见情形: 1.以大欺小,以众欺寡; 2.为了一点小事,大打出手; 3.不堪长期受辱,以暴制暴。 4.索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱; 5.同学之间因“义气”之争,以暴力手段争长论短; 6.个别学生学习社会不良风气,拉帮结派,用暴力解决相互冲突。 (二)探讨:校内欺凌有什么危害? 归纳: 校内欺凌首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害,使
3、受害者产生担心全感,产生恐惊和焦虑。这种不良影响也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 (三)校内欺凌产生的缘由 校内施暴者的构成主要是些什么人? 曾经是校内欺凌的受害者;学习差表现差的学生;爱卑视的学生;在家庭中缺乏暖和、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第 二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。 (四)如何预防校内欺凌 社会、学校、我们对校内欺凌的看法? 校内欺凌必需被制止。 想一想:面对校内欺凌我们有哪些对策? (一)对策一:从受害者的角度想: 不要忍着不吭声:
4、你首先要做的就是告知家长或者老师。 尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。 忽视:假如有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,接着走自己的路。 小探讨: 欺凌简单发生的时间:(上学或放学学生回家途中,晚自习后。) 欺凌简单发生的地点:(偏僻的角落。) 简单遭欺凌攻击的对象:(低年级学生,弱小的学生。) 欺凌发生后自助的方法:(告知老师、学校、家长或者公安机关;伤势严峻的马上打120急救。) (二)对策二:从施暴者的角度想: 反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩罚,这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。这么做,
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