七年级语文上册-第三单元《社戏》课件-苏教版.ppt
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1、看看 社社 戏戏王王 英英 琦琦第一页,编辑于星期五:十五点 二十五分。社社戏戏第二页,编辑于星期五:十五点 二十五分。第三页,编辑于星期五:十五点 二十五分。花旦花旦武旦武旦老生老生第四页,编辑于星期五:十五点 二十五分。谁说女子不如男豫剧?花木兰?选段第五页,编辑于星期五:十五点 二十五分。作者简介作者简介 王英琦,女,当代著名散王英琦,女,当代著名散文家。作品有文家。作品有?热土热土?、?我遗忘了什么我遗忘了什么?等。被称作等。被称作“大陆三毛。大陆三毛。她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、大主题,而且表达也是粗暴豪爽的,绝无小大主题,而且表达也是
2、粗暴豪爽的,绝无小家子气,少有女性作家那样的委婉含蓄,在家子气,少有女性作家那样的委婉含蓄,在当代女性散文家中别具一格。当代女性散文家中别具一格。人生格言:为人性的纯洁、自由而奋斗!人生格言:为人性的纯洁、自由而奋斗!第六页,编辑于星期五:十五点 二十五分。积累积累 chen l zh qqio nn寒寒碜碜 穷村陋穷村陋闾闾 熏熏炙炙 蹊跷蹊跷 恁恁小小 gu b yu q zmo聒聒噪噪 锣鼓弦锣鼓弦钹钹 不不囿囿 小小觑觑 咂摸咂摸 qio m w nin ttng 愀愀然然 蓦蓦地地 兀兀然然 蔫蔫蔫蔫 倜傥倜傥 第七页,编辑于星期五:十五点 二十五分。教学目标:1 1、通过对、通过对
3、艺人形象艺人形象的分析与对的分析与对观众心理观众心理的了解,把握豫剧所依托的的了解,把握豫剧所依托的文化环境。文化环境。2 2、通过跟文本作者的对话,了解艺术的、通过跟文本作者的对话,了解艺术的真谛,并借鉴作者成功的写作经验真谛,并借鉴作者成功的写作经验 第八页,编辑于星期五:十五点 二十五分。一、整体感知一、整体感知1.概述故事发生的时间、地点、人物、主概述故事发生的时间、地点、人物、主要事件。要事件。时间:阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。时间:阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。地点:岗河村。地点:岗河村。人物:人物:“我、周围的观众、艺人。我、周围的观众、艺人。事件:事件:1515场社戏
4、,其中重点描写了场社戏,其中重点描写了3 3天天3 3场。场。第九页,编辑于星期五:十五点 二十五分。2.2.速读全文,划分层次结构速读全文,划分层次结构第一局部第一局部1-13 第二局部第二局部1437 第三局部第三局部38-40 第一天晚上观看社戏的情形,以及作者对戏剧角色的喜第一天晚上观看社戏的情形,以及作者对戏剧角色的喜好。好。次日看戏以及在后台看到戏子的真实生活。次日看戏以及在后台看到戏子的真实生活。第三天晚上给青衣少妇送药和衣服第三天晚上给青衣少妇送药和衣服。第十页,编辑于星期五:十五点 二十五分。1.文章主要涉及了哪几类人物?结合具体分析,文章表现了这几类人什么特点?二、问题探讨
5、二、问题探讨观众:观众:四乡八村看戏的人流,四乡八村看戏的人流,小桂子,台小桂子,台边大嫂,边大嫂,“我和儿子我和儿子淳朴热情,对社戏充满兴趣和喜爱。淳朴热情,对社戏充满兴趣和喜爱。艺人:艺人:武生,老生,花旦,武旦;猫儿脸姑武生,老生,花旦,武旦;猫儿脸姑娘,青衣少妇娘,青衣少妇对艺术的热爱与执着;生活艰辛。对艺术的热爱与执着;生活艰辛。第十一页,编辑于星期五:十五点 二十五分。主要写了艺人们什么特点?1、对艺术非常虔诚、执著。有关句子:有关句子:“那武丑的翻筋头,却每令我心悸发怵那武丑的翻筋头,却每令我心悸发怵却也是能贴台边儿稳稳地刹住,险伶伶地看却也是能贴台边儿稳稳地刹住,险伶伶地看似要
6、掉,就是掉不下来第似要掉,就是掉不下来第11节节“但见她翻过青龙战袍,耍过一阵大刀后,竟直逼但见她翻过青龙战袍,耍过一阵大刀后,竟直逼老生大骂而去。老生被骂得连连败退,无以招架,老生大骂而去。老生被骂得连连败退,无以招架,终于逃向后台去。我感到大欣慰终于逃向后台去。我感到大欣慰第第12节节“姑不管戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得姑不管戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一招一式都功夫极深,成熟到家第招一式都功夫极深,成熟到家第16节节 第十二页,编辑于星期五:十五点 二十五分。简要分析:主要通过动作描写来表现
7、他们对艺术的虔诚、执著。第十三页,编辑于星期五:十五点 二十五分。、生活非常艰辛。“那武旦刚刚指鼻大骂老生时,兰花指过那武旦刚刚指鼻大骂老生时,兰花指过于粗大了,实在少点美感。于粗大了,实在少点美感。并无法不成并无法不成认一个可悲的事实:几乎所有旦角的手,莫认一个可悲的事实:几乎所有旦角的手,莫不都粗大得有如半个蒲扇,尤其是云起手来,不都粗大得有如半个蒲扇,尤其是云起手来,真能遮住半个天第真能遮住半个天第12节,节,“猫儿脸姑猫儿脸姑娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油光水滑的发髻上光水滑的发髻上第第19-22节,节,“逗逗笑间,我才注意到后台的另一端,
8、支了个硕笑间,我才注意到后台的另一端,支了个硕大无比的锅大无比的锅第第25-27节,节,“顺他的顺他的小手指望去,果见那边石头上坐着一青衣少小手指望去,果见那边石头上坐着一青衣少妇,正在奶孩子妇,正在奶孩子第第28-37节。节。第十四页,编辑于星期五:十五点 二十五分。简要分析:“兰花指是细节描写,是特写镜头,是以小见大;“猫儿脸姑娘,主要是通过外貌描写来表现的;写那个“硕大无比的锅,作者直抒胸臆,进行议论抒情;“青衣少妇,主要是通过对话描写来表现的。第十五页,编辑于星期五:十五点 二十五分。解读观众心理,找出在每一场演出中有关观众看社戏的句子,看看作者为什么要这样写。有关句子:有关句子:“沿
9、着白生生漫着月光的乡沿着白生生漫着月光的乡路,汇入四乡八村看戏的人流中路,汇入四乡八村看戏的人流中第第4节节“我们赶到时,已是锣鼓喧天,观我们赶到时,已是锣鼓喧天,观者如墙,开戏有一会儿了第者如墙,开戏有一会儿了第6节节“台台下的观众却不理会什么兰花指。他们全部下的观众却不理会什么兰花指。他们全部的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹上,集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。上,集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。尤其是那个身怀技的武丑,收场大吉时一尤其是那个身怀技的武丑,收场大吉时一气翻了三十八个筋头,简直疯狂了台下的气翻了三十八个筋头,简直疯狂了台下的每一个人,
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