2022骨干教师工作总结_骨干教师年度工作总结_20.docx
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1、2022骨干教师工作总结_骨干教师年度工作总结 骨干老师工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“骨干老师年度工作总结”。 精选骨干老师工作总结范文锦集九篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作实力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编细心整理的骨干老师工作总结9篇,欢迎阅读与保藏。 骨干老师工作总结 篇1 光阴似箭,一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师,这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与激励,我深
2、知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。 我酷爱教化事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚、和善感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节,到处是教化。与学生建立起了*主、同等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还常常阅读大家语文网的内容,从同行的博客中学习阅历,探讨不足,刚好把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教化教学理念应用到详细的教学中去,主动去探究先进的
3、教学模式争取达到教学的化。 在语文教学工作中,我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总是要细心探讨教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,我的公开课泉城获得了领导和老师的一样好评。学生成果也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习爱好有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中,各方面都起到模范带头作用,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性。同时我还亲密保持和实小教研组的合作关系,做好沟通两边教学工作的桥梁,使得两校工作同步进行,共同发展。 在班主任工作中,我深深意识到“
4、教化的艺术在于鼓舞和唤醒”,教化的过程是创建性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的老师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧出一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间,我能够坚持正面教化,大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点,关切学生,爱惜学生,不卑视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关切他们,使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长,又是
5、一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关切集体,确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所带的班级班风良好,学生团结和谐,在学校中队会评比中获得一等奖,在冬锻三项竞赛中获得长绳其次名,接力赛第一名,以及单人奖项。 老师是一个探讨者,一个思想者,一个探究者,所以本人主动参与各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累,笔耕不辍,本学期我接着不断充溢大家语文网的个人教化博客,我的第三期市级
6、个人课题已按要求上报结题材料,第四期个人课题体验式作文激发学生习作爱好的探讨在区里立项,我的论文体验作文体验欢乐获得南京市论文评比三等奖。 作为骨干老师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教化教学工作中取得更深层次的提高和发展。 骨干老师工作总结 篇2 在过去的一年里,本人在学校党组织和单位领导的正确带领下,我始终以一名合格党员的标准要求自己,仔细学习,努力工作,按时参与党的群众路途教化实践活动、党课教化等各类党组织活动,力求在工作、学习上有进步,在党性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,争取作一名合格的共产党员。为了今后能更好地开展工作,现在由我对自己在
7、教学管理工作、日常学习阅历和工作作风等方面的状况做一剖析,同时为进一步提高自身觉悟我会找出不足,并进行自我指责。希望各位赐予指责帮助,我将以主动恳切的看法虚心接受,仔细整改。 一、理论学习方面 一年来,我主动加强对政治理论学问的学习,主动协作支部的组织生活安排,切实地提高了自己的思想相识。按时参与学校组织的学习会议,仔细学习廉洁自律规定和教化资料,观看的教化警示片,通过学习,增加了遵纪遵守法律和廉洁自律的意识,加强了党性熬炼,增加了自我约束力和免疫力。 二、教学管理工作方面 工作上,本人时刻牢记自己是一名共产党员,踏实进取仔细谨慎,忠于职守、尽职尽责,遵纪遵守法律、廉洁自律,努力发挥党员的先锋
8、模范作用,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对 党负责的看法对待每一项工作,树立大局意识、服务意识、使命意识,努力把“一心一意为人民服务”的宗旨体现在每个细微环节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注意工作效率、提高工作质量为目标,主动努力地完成各项工作任务。 三、廉洁自律方面 在工作和生活中,以自律为本,一心一意为人民服务,以廉修身,时刻警告自己不得有任何越轨的行为,正确对待、自觉接受组织和群众的监督。 四、存在的问题 (一)在工作作风上 1、工作缺乏创新。从学校教科室工作中看,创新意识还不够强,创新的思路还不够宽敞,层次还不高;从教学工作中看,还没有完全脱离过去的老路子,没有走出
9、照搬照抄、生搬硬套的误区,对当前教学的改变不够了解。 2、工作作风不扎实、工作深化不够。没有真正做到理论联系实际。 (二)在组织工作方面 存在着说的多,有方案欠落实,详细工作体现少,指责与自我指责开展得不够刚好等。 五、今后的努力方向 (一)转变工作作风,做到既有方案又狠抓落实; (二)严明工作纪律,不折不扣地做好自己的本职工作; (三)加强理论学习,把学习当成一种自己的需求长期坚持下去,在不断提高自身政治理论水平的同时,注意将理论与工作实践相结合,提高运用理论指导实践的实力,力争在工作创新方面取得突破。 一年来,尽管自己还存在不少缺点和不足,但我认为,自己这些缺点和不足通过我的努力肯定能够克
10、服和改正。因此党员评议要求,我认为自己基本属于合格党员。 骨干老师工作总结 篇3 惊慌劳碌、艰辛而又喜悦的xxxx年即将过去,现将一年的工作做以下总结: 一、思想素养方面: 在过去的一年里,我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教化教学方
11、面: 作为一名区级骨干老师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出随着教改的不断深化,我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读摘录教化理论,学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己,更好的进行教化教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛,更应当像泥土,使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。 我认为一名合格的老师应当不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师,我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教化者,生
12、活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 我仔细打算每一节课,细心备课。在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水,老师自己必需得成为水的源泉,这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此,我在课下,非常留意自己的学问积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课,必需要在课前打算上下功夫。我仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如。
13、还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。除此之外,课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量,了解他们的爱好、须要、方法、习惯,分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难,以便实行相应的预防措施。 随着课程改革的不断深化,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引学生,培育了学生学习的主动性,激发学生参加的主动性,使
14、学生乐学、会学。 三、教改科研 在过去的一年里,我接着担当国家级课题小学生生活作文的探讨,在课题组长的领导下,主动进行探究,不断地分析、探讨。已经总结出一套适合自己办学生特点的好用有效的教学方法,孩子们由惧怕作文到喜爱作文,由最初的没话可说到现在的滔滔不绝,每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中,我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干老师,但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴阅历,充分发表自己的看法和建议。这学期我还与主动肯干的杜青伟老师结成师徒,每次听课或听讲座回来,我都会主动把笔记和学习材料给她看,这学期在
15、共同实践小学生生活作文的过程中,我与杜老师共同备课,在听完她的课之后,主动找她谈自己对课的看法,对如何改进提出自己中肯的看法,共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大,我们在共同提高。 五、努力方向: 始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、刚好总结,将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来,以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。 在教学改革的今日,社会对老师素养的要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求
16、自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的小学语文骨干老师。 骨干老师工作总结 篇4 光阴似箭,一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师,这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与激励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。 我酷爱教化事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚、和善感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节,到处是教化。与学生建立起了民主、同等、和
17、谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还常常阅读大家语文网的内容,从同行的博客中学习阅历,探讨不足,刚好把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教化教学理念应用到详细的教学中去,主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。 在语文教学工作中,我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总是要细心探讨教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,我的公开课泉城获得了领导和老师的一样好评。学生成果也在
18、原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习爱好有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中,各方面都起到模范带头作用,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性。同时我还亲密保持和实小教研组的合作关系,做好沟通两边教学工作的桥梁,使得两校工作同步进行,共同发展。 在班主任工作中,我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”,教化的过程是创建性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的老师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧出一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师
19、长形象,使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间,我能够坚持正面教化,大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点,关切学生,爱惜学生,不卑视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关切他们,使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长,又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关切集体,确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所带的班级班风良好,学生团
20、结和谐,在学校中队会评比中获得一等奖,在冬锻三项竞赛中获得长绳其次名,接力赛第一名,以及单人奖项。 老师是一个探讨者,一个思想者,一个探究者,所以本人主动参与各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累,笔耕不辍,本学期我接着不断充溢大家语文网的个人教化博客,我的第三期市级个人课题已按要求上报结 题材料,第四期个人课题体验式作文激发学生习作爱好的探讨在区里立项,我的论文体验作文 体验欢乐获得南京市论文评比三等奖。 作为骨干老师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教化教学工作中取得更深层次的提高和发展。 班主
21、任是班级管理工作的干脆参加者,是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手: 一、工作篇 (1)在班级管理上: 1、军训期间,多与学生沟通,了解学生的爱好爱好,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信度高的学生赐予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们熬炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,选择出一批主动上进,具有班级管理实力的班干
22、队伍。 2、在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“详细的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下,激励他们发挥创建性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看,一支团结的班干队伍,在帮助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时,对班干部进行责任心的教化,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教化等问题上,也是紧抓不放。 (2)在学风建设上: 1、主动协作学校,在班集体上大力开展信念教化活动,依据本班的详细实际,制定班级信念誓词,充分用课堂、
23、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信念教化的渗透,对学生进行赏识教化,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持。 2、与各学科老师沟通联系和沟通,了解学生的学习成果,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。 (3)在心理辅导上: 1、加强与心理学老师的沟通,刚好发觉问题学生,以防范于未然; 2、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经验; 3、开展形式多样的主题班会,教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 二、成果与问题篇 学风建设上:在信念教化的影响下,我们班上的学生变更了自卑的学习心理,信念宣誓精神饱满、热忱高涨。绝大部分学生能够做到勤
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