2022骨干教师工作总结_骨干教师年度工作总结_17.docx
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1、2022骨干教师工作总结_骨干教师年度工作总结 骨干老师工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“骨干老师年度工作总结”。 关于骨干老师工作总结合集十篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,快快来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的骨干老师工作总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 骨干老师工作总结 篇1 光阴似箭,一年骨干老师的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干老师,这为老师成长搭建了展示自我、体现自
2、身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教化教学工作方面: 作为县级骨干老师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出,随着教改的不断深化,我时刻感到自己的不足。小学数学老师、澄迈教化和海南教化等理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论,学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己,更好的进行教化教学实践。每年,学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会:骨干老师的示范课、指导所
3、带领的徒弟都为我的实力注入了簇新的“血液”我的相识也有了提高。可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创建机会,丰富我们的理论学问,用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次学习的机会,主动参加,仔细记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面: 苏霍姆林斯基曾经对校长说过:“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣,使每天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此,我依据县级骨干老师的工作要求,我主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策,指引迷津;主动打算参与自己的
4、教学献课活动。还主动参加各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,相互提高,并且仔细笔记。今年4月份我的教化教学论文如何激发小学生对数学的学习爱好荣获县级二等奖。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干老师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与主动肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前,我都主动和他们一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互听课、评课多次。 四、自身成长方面 课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为
5、了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高语文教学质量。 1、备好课。我主动参与教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领悟课改精神实质。然后依据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快驾驭教材内容。 2、上好课。我听了很多有阅历的老老师的课
6、,发觉他们上课有*,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时,我留意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导,对后进生做到从友善起先,理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提
7、高教学水平。 4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思索,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。 五、严格遵守学校规章制度,做好骨干老师的带头作用。 我严格遵守学校规章制度,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干老师的带头作用,主动培育青年老师,通过多种渠道熬炼,提升青年老师的教学水平和工作实力,为学校培育新的教学能手。 六、存在问题 作为一名县级骨干老师,我认为我应当是一名才智型,科研型的老师,是有实力、有实力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教化是一门科学,我们不能只停
8、留在学问的传授上,而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切须要解决运用的,因此,我必需不断学习,不断反思总结,积累教学阅历,才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师,成为教化教学上的排头兵。 七、改进措施 1、为了提高自己的教学相识水平,适应新形势下的教化工作,我仔细地参与学校的每次培训活动,仔细记录学习的内容。 2、我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学才智,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评
9、价。 3、以后我将接着学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常规课。 我经常静下心来想:作为一名骨干老师,我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时,我也在斟酌着自己在工作中的不足之处,同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平,来更好地适应现在的数学教学,在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。 我是一个对集体充溢了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的欢乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的,因为在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着;
10、在以后的时间里我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。 总之,我是在学习中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在学校领导的关爱中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力气,充溢行装,打算朝着更远的目标迈进。 以上便是我教化教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来,我教学水平的进步,教学成果的取得,都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果,我发自肺腑的向他们表示感谢。 骨干老师工作总结 篇2 惊慌劳碌、艰辛而又喜悦的即将过去,现将一年的工作做以下总结: 一、思想素养方面: 在过去的一年里,我仔细加强
11、师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教化教学方面: 作为一名区级骨干老师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出.随着教改的不断深化,我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读摘录教化理论,学习先进阅历和新
12、的教化理念.不断的充溢自己,更好的进行教化教学实践。 人格之于人,恰如花香之于花。人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛,更应当像泥土,使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我认为一名合格的老师应当不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师,我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话:请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教化者,生活的导师和道德引路人。几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 我仔细打算每一节课,细心备课。在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使
13、我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水,老师自己必需得成为水的源泉,这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此,我在课下,非常留意自己的学问积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课,必需要在课前打算上下功夫。我仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如。还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。除此之外,课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量,了解他们的爱好、须要、方法、习惯,分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难,以便实行相应的预防措施。 随着课程改革的
14、不断深化,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引学生,培育了学生学习的主动性,激发学生参加的主动性,使学生乐学、会学。 三、教改科研: 在过去的一年里,我接着担当国家级课题小学生生活作文的探讨,在课题组长的领导下,主动进行探究,不断地分析、探讨。已经总结出一套适合自己办学生特点的好用有效的教学方法,孩子们由
15、惧怕作文到喜爱作文,由最初的没话可说到现在的滔滔不绝,每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中,我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作: 我虽是区级骨干老师,但我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴阅历,充分发表自己的看法和建议。这学期我还与主动肯干的杜青伟老师结成师徒,每次听课或听讲座回来,我都会主动把笔记和学习材料给她看,这学期在共同实践小学生生活作文的过程中,我与杜老师共同备课,在听完她的课之后,主动找她谈自己对课的看法,对如何改进提出自己中肯的看法,共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大,我们在共同提高。 五、努力方向: 始终
16、以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、刚好总结,将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来,以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。 在教学改革的今日,社会对老师素养的要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的小学语文骨干老师。 骨干老师工作总结 篇3 很庆幸成为xx的一员,在中学部工作的一年多的时间里,充分体会到
17、我校以人为本的管理理念。相识到老师是学校发展的源源动力,从而制定了骨干老师培育安排。我很兴奋能作为其中的一分子而得到重视,这是学校老师、领导对我工作的确定与激励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。为了更好的鞭策自己,提高自己,从以下方面对自己的工作予以总结: 一、加强政治学习、接受师德教化,提高政治素养和老师职业道德素养 作为一名骨干老师,我始终仔细地学习工作,恪守老师职业道德,自觉学习相关教化法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养,酷爱、关切全体学生,对学生的教化做到动之以
18、情,晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关切学生的学习,更留意学生的心理改变,关切孩子的生活,时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通,对于坐班车的孩子刚好通过电话沟通,努力把孩子的各种问题,歼灭在萌芽之中。 二、加强业务学习,提升自身的业务实力和水平 老师素养的凹凸确定了教化的质量,而提高老师素养的最简洁的途径就是读书,结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:做最好的老师、做最好的班主任、做最好的家长,在关注李镇西系列丛书的同时,我仔细细致的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习“大”家的观点和理念,我感觉在工作中有了“指南”,面对孩子不喜爱
19、学习,我曾经无所适从,是王金战老师教授的方法,让学生从不喜爱到喜爱,这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记,充溢自己的博客。 作为骨干老师,学校不惜资金派出学习,我特别珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢耽搁,抓住一切机会和有阅历的老师请教,向外校老师学习,回来后刚好写出学习体会,在教学中主动利用,是自己的所学有所用,刚好的指导自己的工作。 主动参与学校组织的各项教学教研活动,参与区级综合实践课优质课评比,参与教化论坛的探讨,并主动发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通,建立自己的博客,亲密了与他校老师的沟通。开拓了新的学习渠道。 主动利用一切机会熬炼自己,制作教学
20、课件、制作录像课、撰写教学论文等等参与评比,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探究和熬炼。 三、爱岗敬业,热忱饱满,全身心投入教化教学工作 我作为综合实践老师,深知这一学科是国家特殊重视的中学科,到目前为止还没有专职的老师,亟待须要这一学科的专业老师,我半路改行,但是我却深深明白自己的重担,正因为它是新的学科,是一片还未开垦的处女地,这既是挑战又是机遇。挑战,因为没有现成的阅历借鉴只能靠自己去摸索,又是机遇,因为它是全新的,我和他们都在同一起跑线上,只要自己努力就有可能走在前边。 综合实践课没有现成的教材,我边教学边开发课程,结合本校的实际和学生的实际,把能够孩子们参加的不受条件限制的内容引
21、进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际,带领孩子们养蚕,孩子们的主动性特高,采摘桑叶和喂蚕,把活生生的蚕拿到了课堂里,这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本,为了孩子们的平安,我自己采摘桑叶,一般不让孩子去,有事没空采摘,就让家里人去摘桑叶。,真可谓,“一人教学,全家动员”。虽然累但看到孩子们相识了蚕,并学会了一些探讨的方法,我觉得值。 四、存在问题 作为一名学校的骨干老师,在教学方面阅历不足,管理学生方面存在急功近利。我深知,教化是一门科学,我们不能只停留在学问的传授上,而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至
22、关重要的,也是我困惑的,更是我迫切须要解决运用的。管理学生缺乏耐性,往往通过“权”压的方式,很少走近学生,了解学生,从而忽视了民主、同等的管理理念。因此,我必需不断学习,不断反思总结,积累教学阅历,才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师,教化教学上的排头兵。 五、改进措施 1.主动参与各种学习研讨活动,仔细反思和借鉴,无论听课和研讨仔细作好记录,写出反思,做到学有所思、学有所成。 2.在教学中,仔细探讨课本教材,上课前备好课,不仅备教材,更重要的备学生,依据学生的特点因材施教。在教学中留意对学生实力的培育,情感看法价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学才智,对自己的教学行为、教学效果等
23、教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 3.接着学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常规课。 回顾这一学期的工作,有工作的辛苦,更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教化教学工作,无愧于一个骨干老师的称号,我将接着努力学习,仔细钻研,认仔细真的在完成学校布置的各项任务的基础上,创建性的开展各项工作。并把“生命不息,奋斗不止”作为自己的博客名,时刻激励自己。 骨干老师工作总结 篇4 时间如流水,不知不觉中,一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作状况,现总结如下: 本学期我担当一年二班的班主任,同时任教一年二班的语文
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