新人教PEP版三年级上册英语Unit 3 Look at me! 第四课时教案教学设计.docx
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1、新人教PEP版三年级上册英语Unit 3 Look atme!第四课时教案教学设计第四课时课时内容B. Let s talk. Let s play课时分析本课时在学习使用How are you?句式询问别人的近况并用I m fine来回答的基础上,学习另外一种回答的方式:Im very well. 并连续使用如何用Let s.句式来向别人提议一起做某事。教材的情景图中Sarah到Mike家里做客,并邀请Mike 一起做木 偶玩。展现了 句式:How are you? Very well, thanks. Let? s make a puppet! Great!同学在真实的情景中感受语言使用的
2、环 境和方法,为其将所学学问内化为自己的语言供应可能。Let,splay是一个针对本课时的重点句式进行的链式问答活动。 Wu Yifan先使用How are you向John问好。John回答之后问 Chen Jie, Chen Jie应答之后再去问Mike,这样一个接一个地 把问答连接下去。同学在活动过程中,既可以练习到问答,也可 以练习到答句,以关心他们娴熟地把握本课的重点句式。课时目标.能够听懂、会说、认读句式:Very well, thanks. Let? s make a puppet. Great!1 .能够理解并能正确认读课文对话,发音精确,语调自然。2 .能够在真实的语境中运用
3、句型How are you来询问他人近况, 并使用Very well, thanks来表示应答。3 .能够在真实或虚拟的场景中运用句子Let s.来向别人提 议一起做某事,并使用Great!来进行应答课时重难点.重点:能够听懂、会说、认读句式:Very well, thanks. Let s make a puppet. Great能够理解并能正确认读课文对话,发音精确,语调自然。1 .难点:能够在真实的语境中运用句型How are you来询问他人近况,并 使用Very well, thanks来表示应答。能够在真实或虚拟的场景中运用句子Let s.来向别人提议一 起做某事,并使用Great
4、!来进行应答教学预备.多媒体课件、录音机、磁带。1 .头饰、手偶教学过程1. 播放歌曲 Hello, hello, how are youQTeacher: Let s sing the song hello, hello, how are you together. Do the actions, please.设计意图:以学习过的问好歌来热身,既复习了已知学问,活跃 了气氛,又为本课时即将学习的内容做好了铺垫。Step 2 Lead in.复习字母,乱序呈现字母AI,同学快速读出字母。Teacher: Lets say the letters. I will show you some l
5、etters. Read them as quickly as you can.1 .出示字母,让同学猜出字母组成的单词,引出句式:How are you?Teacher: Look at these three letters. This is a word. What is it? Yes, it s the word how. And these three letters are the word一 you. What about these three letters? Yes, it s are. Can you see a sentence with these words? Y
6、es, how are you?Teacher: Boys and girls, how are you?(和同学一起问答, 复习如何回应how are you)设计意图:先复习字母,让同学轻松复习上节课学习过的学问。 再通过猜字母组成的单词,引出本课要重点练习的句式,让同学 始终在轻松的学习状态下逐步接受所学习的内容。Step 3 Presentation.展现教材图片,争论图片内容,然后播放对话录音,请同学带 问题仔细倾听。Teacher: Look at the picture. Who s this? Yes, she s Sarah.Who s this? Yes, he s Mik
7、e. And what s in Sarah s hand? It s box. It s a box of puppet. Say with me, please, puppet.(展现木偶图片,让同学理解其含义)Look, this is a puppet.What do Sarah and Mike want to do? Let s listen to the dialogue and find.Teacher: Now, try to answer my question, please. What do Sarah and Mike want to do? Yes, they wa
8、nt to make a puppet. Sarah asks: how are you. What does Mike say? Yes, he says Very well, thanks. That means I m very good.1 .再次播放录音,同学跟读。Teacher: Listen to the tape again. This time please say with it.设计意图:通过观看图片,猎取与课文相关的信息,讲解新消失 的单词。让同学带着问题去听课文内容,培育同学带着问题仔细 倾听的习惯和力量。检查问题的答案,确保同学听懂了对话的内 容。跟读可以保证同学接
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