2019学年八年级英语下册 Unit 7 What’s the highest mountain in the world(第7课时) B教案.doc
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1、1UnitUnit 7 7课题Unit 7 Section B 3a-3c Self Check授课类型Writing课标依据1.能正确使用标点符号。2.能用词组或简单句为图片写出说明。3.能写出简短的文段。4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。知识与技能1. 正确使用本节单词和有用词语。2. 在写作中巩固和运用本单元语言目标。3. 能利用 3a 创设的场景和列出相关的要点和语言内容。完成 3b 编写对话。过程与方法通过完成 3a 活动任务,帮助学生创设场景,列出相关的要点和语言内容,为 3b 活动做好准备。通过 3b 语言提示鼓励、训练学生用新句型写作。采用任务型教学法,采
2、取任务驱动促成目标有效达成。教学目标情感态度与价值观通过本课的学习,培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。教学重点1.Make a comprehensive review of the whole unit. Check how well the students have mastered the unit. 2.提高学生写作能力及自主学习的能力。教学重点难点 教学难点培养学生良好的学习习惯,即认真思考、提前预习、课后复习的习惯。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源2媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.
3、举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他师生活动设计意图教学设计Step 1 SummaryImportant phrases:feel free, as far as I know, in the face of, even though,
4、 at birth, up to, run over, walk into, fall over, or soImportant structures:1. cm taller/shorter 2. much /even/a little/less +比较级3. times more than .4.4. Talk about how to protect pandas.Step 2 Lead in对于鲸鱼你知道多少?鲸的体型是世界上存在的动物中最大的,鲸是终生生活在水中的哺乳动物,对水的依赖程度很大,以致它们一旦离开了水便无法生活,鲸形状像鱼,鼻孔在头的上部,用肺呼吸。体长可达三十米,是现在
5、世界上最大的动物。鲸为适应水中生活,减少阻力,它们的后肢消失,前肢变成划水的浆板。身体成为流线型,酷似鱼。因而它们的潜水能通过复述课文,让学生继续熟悉重点短语和句型。通过完成 3a 的3力很强,小型齿鲸可潜至 100-300 米的水深处,停留 4-5 分钟,长须鲸可在水下 300-500 米处待上 1 小时,最大的齿鲸-抹香鲸能潜至千米以下,并在水中持续 2 小时之久。Step 3 Writing3a Read the following words and phrases about whales. Put them in the correct place in the chart.1.
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