部编人教版三年级语文上册《不懂就要问》教学设计.docx
《部编人教版三年级语文上册《不懂就要问》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版三年级语文上册《不懂就要问》教学设计.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级上册教材版本部编教材课题 名称第一单元3*不懂就要问难点 名称初步了解略读课文学习的基本要求难点 分析从知识角度分析为 什么难理解孙中山回答同学的那句话,学习他勤学好问的精神。从学生角度分析为 什么难这是一篇略读课文,学生接触较少。能根据要求独立阅读课 文,把握课文的主要内容。难点 教学 方法1 .在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。2 .快速默读课文,仔细默读课文。3 .集体交流阅读心得,并在交流中,及时解决学生先前提出的不懂的问题。教学 环节教学过程导入1.(板书课题)看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?(课文里是讲谁不 懂?哪儿不
2、懂?要问谁? “不懂就要问是谁说的?他为什么要这样说?)2 .带着问题借助拼音自读课文,不明白的字词可查字典,查字典解决不了的问题 可先做上标记。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。知识 讲解(难 点突 破)3 .在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向 先生提出问题的故事。).同学们交流有关孙中山先生生平事迹。孙中山(1866年11月12日1925年3月12日),名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民 主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义
3、的倡导者,创立五 权宪法。他首举彻底反帝反封建的旗帜,”起共和而终两千年封建帝制二细读课文,围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内容的理解。1 .什么叫“私塾” ? “私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同?(这一问题的提出,要让学生懂得,正因为先生只教读和背,从来不讲意思,所 以才发生了孙中山提出问题,要先生讲意思的故事,这也是故事发生的原因。).指名读第二自然段,质疑、解疑。“照例”“流利” “连连点头”在课文里是要说明什么的?课文前面写了先生对孙 中山的学习背诵是“连连点头”,而后面孙中山自己却认为这样糊里糊涂地读书没有什 么用。孙中山是怎样对待学习的?对先生的提问为什么要“壮着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 不懂就要问 部编人教版 三年级 语文 上册 不懂 就要 教学 设计
限制150内