2019七年级数学上册 1.2.4 绝对值教案 (新版)新人教版.doc
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1、1绝对值绝对值课程名称1.2.4 绝对值课时第 1 课时教学目标课标要求:借助数轴理解绝对值的意义,掌握求有理数的绝对值 的方法,知道|a|的含义(这里 a 表示有理数). 1、利用数轴理解绝对值的意义;会求一个数的绝对值;理解绝对 值的非负性;能说出有理数大小的比较法则 2、通过对正数、负数、0 的绝对值的学习,体验分类讨论的数学 思想;经历应用绝对值概念比较有理数的大小,特别是比较两个 负数的大小的过程,渗透数形结合思想. 3、通过师生活动,学生自我探究,让学生充分参与到学习中;培 养学生合作交流能力和用数学语言表达数学规律的能力.教学重点1、 绝对值的意义和绝对值的非负性. 2、 有理数
2、大小比较的方法和步骤.教学难点1、 正确理解绝对值的代数意义及其应用. 2、 灵活选择比较有理数大小的方法.解决方法自主学习、合作探究、学练结合教学过程学生活动教师活动设计意图一、激情导入(3 分钟) 两辆汽车从同一处 O 出发,分别 向东、西方向行驶 10 千米,第一 辆沿公路向东行驶了 10 千米,第 二辆向西行驶了 10 千米.为了表 示行驶的方向(规定向东为正)和 所在位置,分别记作 10 千米和- 10 千米.这样,利用有理数就可以 明确表示每辆汽车在公路上的位 置了,如图所示.(1)它们的行驶路线相同吗? (2)它们的行驶路程相等吗?学生思考, 回答问题提出问题问题引入,吸引学 生
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