人教部编版九年级语文下册第四单元写作修改润色课件.ppt
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1、修改润色新知导入 好作文是改出来的。俄国作家契诃夫曾说过:“写作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺术。”俄国19世纪的作家果戈里,规定自己的稿子起码要修改八次;托尔斯泰写过一篇为克莱塞尔乐章而作的文章,全文只有五页,可手稿却有800页;海明威永别了,武器的最后一页修改了三十多遍,老人与海的手稿读了近两百遍才拿出复印;曹雪芹写巨著红楼梦,“披阅十载,增删五次”“文章不厌百回改文章不厌百回改”指文章写成指文章写成后,多后,多读几读几遍,做遍,做些些修改,直到修改,直到满意满意为止,这为止,这是一种是一种很好的写作习惯。鲁迅先生曾很好的写作习惯。鲁迅先生曾说:说:“好文章不好文章
2、不是写出来是写出来的,而是的,而是改出来的。改出来的。”由此可见,好由此可见,好作品不仅是写出来作品不仅是写出来的,更是的,更是改出来的。改出来的。那么,我们那么,我们修改文章时应该注意什么呢?修改文章时应该注意什么呢?新知讲解 修改文章要兼顾“言”和“意”。言,指言辞和表达;意,指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等,要从“言”上进行修改;内容肤浅、观点牵强、材料单薄等,就要着重从“意”上作出修改。一、修改原则一、修改原则新知讲解 “言”的修改包含两个层次。1.基本要求是改“对”。字词和标点的错误、病句等,要一一改正,不留硬伤;2.在此基础上还要进一步推敲用词,使之准确恰当,推
3、敲句子,使之通畅连贯。一、修改原则一、修改原则新知讲解1.着眼全篇,从整体到局部。作文修改不仅仅要看文中有没有错别字,病句等细节问题,更要有全局眼光。应先浏览整体,纵观全局,从大的背景上权衡得失,然后再考虑句式的选用,进行语言的锤炼。一、修改原则一、修改原则新知讲解2.先求“清通”,后求“工巧”。所谓的“清”就是文字简洁,把可有可无的字、词、句一律去掉。所谓的“通”就是文从字顺。不能一味追求所谓的“工巧”(生动形象)而堆砌辞藻,乱用诗句。一、修改原则一、修改原则新知讲解3.注意文体,力求得体,合乎规范。记叙文要求中心明确,内容充实,叙述生动;议论文要论断准确,论据充分且能有力论证论点;说明文要
4、真实准确,清楚明晰,让人一目了然。一、修改原则一、修改原则新知讲解一查观点是否正确。二、修改技巧二、修改技巧二查中心是否突出。三查内容是否充实。四查扣题是否紧密。五查详略是否得当。六查结构是否完整。新知讲解二、修改技巧二、修改技巧七查文笔是否简练。八查句子是否通顺。九查字词是否确切。十查标点是否准确。新知讲解三、修改方法三、修改方法1.增,就是增加、补充有关内容,增补某些修饰文字。2.删,就是对某些材料或语句进行必要的删削。3.改,就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼。4.调,就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。一、一、阅读阅读下面的下面的短文,根据短文,根据你的理解和你的理解和感
5、受,感受,试试着修改着修改润润色色这这篇篇习习作。作。教材要求教材要求寻人启事寻人启事一节作文课一节作文课上,老师上,老师一边讲寻人启事的一边讲寻人启事的要点,一边要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。“最前面的是姓名和性别。最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几同学们快速地写下几个字。个字。“然后就是年龄。然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写出准确的数来。学涂涂抹抹写了好几次也没写出准确的数来。“写写
6、好好了了吗吗?再再然然后后就就是是外外貌貌特特征征。你你们们知知道道什什么么是是外外貌貌特特征征吗吗?”“我我妈妈妈妈有有一一颗颗痣痣!”一一位位同同学学说说道道。“很很好好,”老老师师说说,“要要写写出出具具体体位位置置哦哦。”我我们们都都努努力力地地回回想想着着。脸脸上上好好像像是是有有颗颗痣痣,可可我我怎怎么么知知道道在在哪哪儿儿?胳胳膊膊上上应应该该有有条条疤疤,可可是是到到底底有有没没有有啊啊?我我胡胡乱乱编编了了几几条条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。“下下面面是是很很重重要要的的一一点点穿穿着着。今今天天早早上上看看到到妈妈妈妈时时
7、她她穿穿着着什什么么衣衣服服呢呢?”“”“我我妈妈好好像像有有一一件件紫紫色色的的上上衣衣吧吧?”“”“我我记记得得她她穿穿过过一一条条黑黑裤裤子子,是是今今天天吗吗?”平平时时哪哪个个同同学学的的衣衣服服很很好好看看,或或是是穿穿了了双双名名牌牌鞋,大家鞋,大家很快就都发现了;虽然没当面见过最喜欢的很快就都发现了;虽然没当面见过最喜欢的明星,但明星,但他在他在什么什么场合穿场合穿了什么了什么衣服,都衣服,都一清二楚。可是早上刚送自己来上一清二楚。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服,却衣服,却没有注意过。没有注意过。最后,一则最后,一则简单的寻人简
8、单的寻人启事,竟启事,竟没有一个人写完整。没有一个人写完整。可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时,她时,她却写却写得又迅速又具体。得又迅速又具体。改编自孙道荣改编自孙道荣寻找妈妈的寻人启事寻找妈妈的寻人启事提示:提示:1.仔细阅读仔细阅读文章,发现文章,发现其长处与其长处与不足,不足不足,不足之处就是需要修改的地方。之处就是需要修改的地方。2.从内容和语言两个角度修改从内容和语言两个角度修改文章,使文章,使内容更内容更充实,语言充实,语言更更流畅,有流畅,有表表现力。现力。3.无论是改动还是无论是改动还是增删,动笔增删,动笔前都要反复前都要反复斟酌
9、,以防斟酌,以防“点金成铁点金成铁”。寻人启事寻人启事一节作文课一节作文课上,老师上,老师一边讲寻人启事的一边讲寻人启事的要点,一边要点,一边叫我叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。们写一则寻找妈妈的寻人启事。老师告诉我们老师告诉我们说:说:“最前面的是姓名和性别。最前面的是姓名和性别。”老师讲老师讲完,同学们完,同学们快速地写下几个字。快速地写下几个字。“然后就是年龄。然后就是年龄。”老师接着说。我和大部分同学很快老师接着说。我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学脸都急红有的同学脸都急红了,涂了,涂涂抹抹写了
10、好几次也没写出准确涂抹抹写了好几次也没写出准确的数的数来,在来,在那里那里冥思苦想,怎么冥思苦想,怎么不知道提前问问妈妈多大不知道提前问问妈妈多大年龄了呢?年龄了呢?修改润色后的作文修改润色后的作文 “写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗?外貌特征吗?”老师不紧不慢地引导说。老师不紧不慢地引导说。“我妈妈有一颗痣!我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。一位同学说道。“很好,很好,”老老师师说,说,“要写出具体位置哦。要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。张我们都努力地回想着。张洪做着洪做着鬼脸,竟然鬼脸,竟然问问我:我:“你妈妈脸上有痣
11、吗?你妈妈脸上有痣吗?”我的脸我的脸腾地红腾地红了,嗫嚅了,嗫嚅地地说:说:“脸上好像是有颗脸上好像是有颗痣,可痣,可我怎么知我怎么知道在哪儿?胳膊上有条道在哪儿?胳膊上有条疤,可是疤,可是到底有没有啊?到底有没有啊?”我胡乱我胡乱编了几条特征写了上去。我发现大部分同学则干脆空着不编了几条特征写了上去。我发现大部分同学则干脆空着不写。我的心情很沉重。写。我的心情很沉重。老老师师接接着着说说:“下下面面是是很很重重要要的的一一点点穿穿着着。今今天天早早上上看看到到妈妈妈妈时时她她穿穿着着什什么么衣衣服服呢呢?”大大家家七七嘴嘴八八舌舌地地嚷嚷:“我我妈妈好好像像有有一一件件紫紫色色的的上上衣衣吧
12、吧?”“”“我我记记得得她她穿穿过过一一条条黑黑裤裤子子,是是今今天天吗吗?”平平时时哪哪个个同同学学的的衣衣服服很很好好看看,或或是是穿穿了了双双名名牌牌鞋鞋,大大家家很很快快就就都都发发现现了了;虽虽然然没没当当面面见见过过最最喜喜欢欢的的明明星星,但但他他在在什什么么场场合合穿穿了了什什么么衣衣服服,都都一一清清二二楚楚。可可是是早早上上刚刚送送自自己己来来上上补补习习班班的的妈妈妈妈穿穿的的是是什什么么样样子的子的衣服,却衣服,却没有注意过。没有注意过。我我觉得愧疚极了。觉得愧疚极了。下课下课了,一则了,一则简单的寻人简单的寻人启事,竟启事,竟没有一个人写完没有一个人写完整。可当我回家
13、整。可当我回家后,说后,说了语文课上的了语文课上的事,请事,请妈妈写一妈妈写一则寻找我的寻人启事则寻找我的寻人启事时,她时,她写得又迅速又具体。写得又迅速又具体。总评总评:文章文章通通过过作文作文课课上写一上写一则寻则寻找找妈妈妈妈的的寻寻人人启事,启事,孩子孩子们们没一个人没一个人完成,完成,结结果果回家回家后,后,请请妈妈妈妈写写寻寻找孩子找孩子的的寻寻人人启事,她启事,她写得写得又迅速又具体,意味深又迅速又具体,意味深长长地表地表现现了了主主题题:孩子:孩子们们忽略忽略妈妈妈妈,妈妈妈妈心里装的都是心里装的都是对对孩子的孩子的爱爱。本文修改本文修改润润色前缺乏色前缺乏对对人物的各种人物的
14、各种描写,后描写,后通通过对过对学生学生们语们语言、言、动动作、神作、神态态、心理等的、心理等的描写,使描写,使语语言言生生动动,人,人物物形象形象鲜鲜明。修改明。修改润润色后开篇色后开篇点点题题,首尾呼,首尾呼应应,结结构构完完整。整。二、二、选选一篇自己一篇自己这这学期写的学期写的作文,从作文,从“言言”和和“意意”两个方面两个方面进进行修改。行修改。提示:提示:1.重重读读以前的以前的作文,你作文,你可能在布局可能在布局谋谋篇上篇上又有了更好的又有了更好的想法,不妨想法,不妨作一些修改。作一些修改。2.可以可以尝试边尝试边朗朗读边读边修改。通修改。通过过朗朗读读,往往,往往会更会更容易容
15、易发现发现哪些地方哪些地方顺畅顺畅,哪些,哪些地方拗口。也可以地方拗口。也可以读给读给同学同学听,听,请请他他们们提出修改建提出修改建议议。3.修改之后与原稿修改之后与原稿进进行行对对比,比,说说说说你修改的理由。你修改的理由。贫穷,助贫穷,助我成长我成长原文原文修改作文展示台修改作文展示台修改理由修改理由 我的生命从一个偏僻我的生命从一个偏僻的山村开始,父母的结合注的山村开始,父母的结合注定了我要在贫困中挣扎才能定了我要在贫困中挣扎才能得以生存,祖辈依山而居,得以生存,祖辈依山而居,用贴近泥土的姿势在最直接用贴近泥土的姿势在最直接的劳作中谋求生命的完整。的劳作中谋求生命的完整。那里天空很蓝,
16、纯净成一种那里天空很蓝,纯净成一种空洞,但唯一的缺憾就是没空洞,但唯一的缺憾就是没有山清水秀。贫穷在山村里有山清水秀。贫穷在山村里习惯成乡下人饮食起居的定习惯成乡下人饮食起居的定律,似乎没有人对贫穷做过律,似乎没有人对贫穷做过深思,没有谁去探寻贫穷以深思,没有谁去探寻贫穷以外的事物。日出而作,日落外的事物。日出而作,日落而息,而息,我的生命从一个偏我的生命从一个偏僻的山村开始,父母的结僻的山村开始,父母的结合注定了我只能在贫困的合注定了我只能在贫困的泥土中挣扎。祖辈依山而泥土中挣扎。祖辈依山而居,用贴近泥土的姿势在居,用贴近泥土的姿势在最直接的劳作中谋求生命最直接的劳作中谋求生命的延续。那里天
17、空很蓝,的延续。那里天空很蓝,纯净成一种空洞,有山有纯净成一种空洞,有山有水,唯一的缺憾就是缺乏水,唯一的缺憾就是缺乏物质财富。贫穷在山村里物质财富。贫穷在山村里定格成乡下人饮食起居的定格成乡下人饮食起居的习惯,似乎没有人对生存习惯,似乎没有人对生存做过深思,没有谁去探寻做过深思,没有谁去探寻追求温饱之外的事物。日追求温饱之外的事物。日出而出而“谋求生命的谋求生命的完整完整”改成改成“谋谋求生命的延续求生命的延续”,用词贴切。,用词贴切。画线句子运用比画线句子运用比喻的修辞方法,喻的修辞方法,生动形象地指出生动形象地指出贫穷无处不在。贫穷无处不在。对贫穷熟视无睹是人们默许的人对贫穷熟视无睹是人
18、们默许的人生真谛。贫穷,像朝起的云雾,生真谛。贫穷,像朝起的云雾,暮至的晚霞,触目即是。暮至的晚霞,触目即是。当我在父母的嘱咐声中踏当我在父母的嘱咐声中踏入高一级学府,用单薄而孱弱的入高一级学府,用单薄而孱弱的身体去寻找贫穷的那一端身体去寻找贫穷的那一端真真正属于自己的未来。我才深感到,正属于自己的未来。我才深感到,贫穷,它可能会用看似平常实则贫穷,它可能会用看似平常实则冷酷的冷酷的-方式耕尽我方式耕尽我的一生,而我则要在它的股掌间的一生,而我则要在它的股掌间接受这场并不甜美的人生苦战。接受这场并不甜美的人生苦战。我走在山村通向外面城市的路途我走在山村通向外面城市的路途上,一个十六七岁的少年背
19、着他上,一个十六七岁的少年背着他生命的全部勇气和未知。城市在生命的全部勇气和未知。城市在我的视线中出现时,我的视线中出现时,作,日落而息,对粗陋的作,日落而息,对粗陋的生活的熟视无睹,决定了生活的熟视无睹,决定了人们千百年来默默地耕种。人们千百年来默默地耕种。贫穷,像朝起的云雾,暮贫穷,像朝起的云雾,暮至的晚霞,笼罩着人们佝至的晚霞,笼罩着人们佝偻的身躯。偻的身躯。当我在父母的嘱咐当我在父母的嘱咐声中踏向山外的高中,我声中踏向山外的高中,我用单薄而孱弱的身体去寻用单薄而孱弱的身体去寻觅贫穷的另一端觅贫穷的另一端真正真正属于自己的未来,我才深属于自己的未来,我才深感到,贫穷,它可能会用感到,贫穷
20、,它可能会用看似平常实则冷酷的方式看似平常实则冷酷的方式耕尽我的一生,而我则要耕尽我的一生,而我则要在它的股掌间接受这场并在它的股掌间接受这场并不甜美的人生苦战。我走不甜美的人生苦战。我走在由山村通向山外城市的在由山村通向山外城市的路途上,一个十六七路途上,一个十六七 第二段注重第二段注重心理描写,心理描写,“我我”离开山村,走离开山村,走向城市,更深刻向城市,更深刻地感受到了贫穷。地感受到了贫穷。我我没没有有表表现现出出山山野野少少年年单单纯纯的的惊惊异异和和欢欢呼呼,因因为为从从我我感感触触到到城城市市的的气气息息时时,我我已已明明白白我我只只是是繁繁华华城城市市里里涂涂染染贫贫穷色彩的陪
21、衬。穷色彩的陪衬。是是谁谁说说过过,上上帝帝不不会会特特别别宠宠爱爱你你,也也不不会会绝绝情情地地抛抛弃弃你你。于于是是我我在在新新环环境境中中开开始始了了新新生生活活,每每一一天天都都有有不不同同的的收收获获。的的确确,虽虽然然每每一一天天的的结结束束都都是是疲疲惫惫跟跟随随我我,但但痛痛苦苦的的后后面面富富含含开开心心果果,只只有有体体验验它它才才能能尝尝到到它它的的滋滋味味。一一夜夜,劳劳作作一一整整天天的的身身子子酸酸软软地地躺躺在在床床上上,我我似似乎乎已已经经失去了知觉,许久都失去了知觉,许久都岁岁的的少少年年背背负负着着他他生生命命的的全全部部勇勇气气和和憧憧憬憬。城城市市在在我
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