语文教研组工作总结_1.docx
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1、语文教研组工作总结语文教研组工作总结总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我整理的语文教研组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。语文教研组工作总结1本学期,语文教研组紧紧围绕二期课改,切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提升课堂教学效益,积极探寻求索素质教育的有效途径,不断提升语文教学质量。对于工作做出了下面总结:1、组织老师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的理
2、论经历体验,部分老师参与了对语文新课标的评价,积极引导老师用二期课改的新理念指点自己的教学理论。2、组织老师讨论修改学校教学基本要求和语文学科教研基本要求,并装订成册,人手一份。引导老师在学习经过中改变学生学习方式,对老师角色进行从新定位,确保学生在学习经过中的主体地位,正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。3、教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本内容统一编印但又有个人批注,统一教学目的,统一教学进度,而且要求在课后经常反思,撰写教后感,作为考评的主要根据。4、抓好惯例,备课组长负责单元考试,期中质量抽查,期末综合考核的流程
3、管理。每次单元考试后认真记载好成就,讲评试卷。本学期,四年级语文进行了期中抽查。根据抽查反应的情况引导老师调整教学策略,积极帮助指点后进生提升学习效率。5、根据学校要求改革考评方案,增长考评内容,每人撰写2篇课堂观察报告,整理自己的优秀教案和课件,并出一份试卷把握正确评价的方法。促使老师关注本身发展,关注同伴进步。6、目前,二期课改已进入整体实验阶段,作为二期课改基地学校,我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材,为此,教研组派教师分批外出听课,加入市,区的新教材研讨活动。为了做好一年级新教材的施行与研究工作,我校和实验小学联合定期进行语文新教材校际研讨活动,指点在任老师正确把握新教材理念,同
4、时更是为明年新教材全面铺开和施行总结经历体验,提出建议。7、学期初,布置教研组长,各年级备课组长进行公开教学示范课,促使各年级构成浓烈厚重的聚焦课堂,关注教研的气氛。8、布置人手一节的教研组理论课,在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听理论课,一学期下来,大部分老师在完成本身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。9、结合语文学科课例研究,积极开展教研组教学研讨活动,本学期由张唯教师执教的(亲情架设的桥)和张莲教师执教的(令人憧憬的日内瓦)中,两位教师改变教学观念,优化教学策略,探寻求索教与学的规律,通过听课,评课,撰写课堂观察报告,在老师中获得了很大的反响,促使老师反思自己
5、的教学现状,不断提升教学效益。10、积极加入区课例研究,张筱琳教师加入区中心组课例研究,并进行了区观摩课的展现,遭到了各校领导的肯定,展现了豫英人的形象。11、开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提升课堂效率,推进数字化校园的进程,在这一经过中构成老师沟通,对话,合作,共享的机制。在区信息技术和学科整合的展现活动中较好地完成了学校交给的任务。12、积极组织并加入学校的三次论坛活动,构成老师间专业商讨,协调合作,相互学习,共享经历体验的对话机制,营造求真,务实,严谨的教研气氛。13、加强对年青老师
6、的培训指点,做好年青老师的带教工作。本学期分别由张唯,傅惠萍,张筱琳教师带教乐俊清,於丽虹,罗艺。三位新老师都能兢兢业业工作,虚心向指点教师请教,指点老师和同年级教师也能通过共同备课,听课,沟通等帮助新老师完成本身的角色改变,新老师们都分别有了可喜的进步。14、积极加入区教研室组织的二,三年级写字竞赛,规范学生书写习惯。全部一学期以来,语文教研组的所有教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,鄙人学期的工作布置中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注老师专业成长,增进各年级语文教学的整体提升。语文教研组工作总结21、认真开展教研组活
7、动,努力提升教研组活动的实效性。根据本学期教育教学的重点,结合开学以来语文教学工作中的实际情况,进行了以“同课异构为主题的校本教研活动,嘉一联中片的全体八年级语文老师加入了本次研讨活动。本次活动由八年级语文任课教师姜琳和邵云霞同上(最后一课),两位教师根据不同的考虑角度、不同的教学个性,分别设计了不同的教学方法,使同课异构真正具体表现出教学的差别,具体表现出出了教学的无限发展与变化。课后加入活动的教师进行了评课,对两堂课做了肯定,也对同课异构这种教学形式进行了讨论,与会教师深受启发。2、认真组织听课与评课活动,充足利用骨干老师资源语文组内有区骨干老师两名,为了更好的利用这些资源,本学期第六周开
8、展了骨干老师展现课活动,并组织全体语文老师进行了听课与评课活动。各位老师都要积极发言,相互增进,取人之长,补己之短。使自己在教学中不断得到提升。3、重视培养青年老师,使他们逐步成长为无论教学成就还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二,教研组采取多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来:鼓励青年老师多承当集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。6、我校文学社(彩虹)杂志在王冬梅教师的努力下,今年的文章水平再上新高,获得了区校刊评选的特等奖。编委和所有老师都在采编、评选中做出了大量的工作。扩大了学生的知识面,提升了学生的写作水平。校文学社积极、安期组织活动,在活动中,提升了
9、学生对写作的兴趣,也提升了学生的能力。学校领导有目共睹。7、认真进行教学惯例检查,在惯例教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期中末考试备考工作中,相互出谋划策,资源分享,力求提升我们的语文整体成就。比方,我们语文组教师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用,或克己课件,把精心制造的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源分享。优化语文课堂教学,充足调动学生的自立学习,发掘学生的学习潜能,提升学生的语文素养。有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别,决定能否利用,相互都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后相互分工充足预备
10、,全部备课组人人出谋划策,提早预备相关资料,使复习备考的经过能讲练结合,有序进行。8、加强教改与教学科研,积极承当课题,努力出结果。教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教诲处的率领下,以提升课堂教学质量的效率为目的,不断地进行探寻求索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的老师都能结合自己的教学实际,充足利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养老师的科研能力,努力提升老师整体素质、优化老师队伍。我们平常鼓励老师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思、多撰写教学论文,教研室主任杜新元教师、王冬梅教师积极率领语文教师进行课题研究。杜新元教师负责的课题(初中
11、作文整体规划、序列训练的理论与研究)、王冬梅教师负责的(在初中语文教学中弘扬民族文化的研究)圆满地完成结题工作。本学期我们组还加入了区、校组织的各项语文活动,如:“新纪元网络作文大赛,恒源祥杯作文大赛、古诗文阅读大赛、现代文阅读大赛等,在活动中增加了学生的知识,提升了学生的能力,遭到了教师和学生的欢迎。总之,语文组本学期的工作在学校领导的支持与看重下,获得了一些成就,但是我们也清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足,今后要继续努力。语文教研组工作总结3本学期的工作,在校领导的正确领导下,我语文教研组教师精诚团结,圆满地完成了学期初制订的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必
12、需的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充足的发展,为学生的毕生学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作扼要回首。一、学习、制定计划方面俗话讲:“不打无预备之仗,学期初,我组织教师认真学习教育教学理论,根据我校整体工作计划、教学工作计划,结合我校各年级语文实际情况,全面展开讨论,广泛争取意见,统一思想,提升认识。在这里基础上认真制订了本组工作计划及个人工作计划。在详细工作中,时时对照计划展开工作,结合计划适时调整工作。好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。二、学习新理念,做到有效教学。本学期更好地发挥每周业务学习的成效,确保间周一次的教研组和备课讨论的活动,做
13、到实效有用。继续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组老师继续以学习新的教育理念为重要的内容,重要以(新课程标准)为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学形式。老师们以新理念指点自己的教学工作,结实树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。教学重视以培养学生的合作沟通意识和理论创新能力为主,重视尊敬学生的需要,培养学生的自学能力。本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习,以实现学生学习方式多样化地改变,增进学生知识与技能,
14、情感、态度与价值观的整体发另外结合研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提升了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力,结实地树立评价要以学生发展为目标,真正做到有效教学。三、积极参与活动,提升教研组形象。1、用心备课,力求改变老师的备课方式,提升老师的备课质量和教学效益。对于新课程背景下的小学老师,学习是很主要的,要不断学习先进的教学理念,努力提升理论水平。本学期,我们教研组全体语文老师认真学习了(新课程标准),以指点老师的理论工作。备课是教学的第一个环节,我们各年级教师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。具体表现出学生的主体性,在备课中老师认真修订教案,教案中重在突出
15、老师的教和学生的学。尤其看重教学经过的反思,每节课后都认真地反思教学经过,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。2、通过教研组相互听课,给老师提供了互相学习、共同提升的时机。本学期,我们教研组相互听课,要求讲课老师认真预备,听课老师听课后认真评课并写出评课记录,本教研组老师认真研究,大家从中学到了许多的知识,让大家都有展现自己、锻炼自己的时机,且请乡教办亲临指点,这样,老师在相互学习中学到了许多的关于教学的知识,收获很大。故此在乡讲课比武赛中,我校获得第一的好成就。3、开展读书活动。开展“经典诵读课外阅读活动,语文老师分类选择古诗、三字经、名家名篇,引导学生大量阅读课外书,做到有计划,定时间,定
16、内容,拓展学生的知识面,努力到达(新课标)所提出的阅读目的。4、加强教学质量的管理,看重后进生,有针对性辅导本教研组老师认真对待期中、期末质量检测,考后认真反思,并进行质量分析,在教研活动时沟通,讨论提升教学质量的方法。对于辅导工作非常看重,不仅对优生加以辅导,使之提升更快,对于后进生,以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱惜保护,相信每一个学生都能学到自己合适的知识,认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生这是我们全体语文组教师们的指点思想。5、有效教学,大大提升了教学成就。在教师们的努力下,真是功夫不负有心人,期末小考再次遥遥领先。6、积极加入区、市组织的
17、书法竞赛,获奖学生多。在校领导的组织下,我组的语文教师积极行动起来,组织、指点学生加入书法竞赛,选送作品质量高,获奖人次多。选送作文也在报纸上发表。总之,“学无尽头、教无尽头、研无尽头短短的12个字充足概括了我们教学教研的方向与精华真髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,能力在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!语文教研组工作总结4时间的脚步老是匆匆,转霎时,一学期已经结束。一学期来,小语组老师繁忙而又充分,我们紧紧围绕“两备两上两评开展课例教学研讨活动,在优化教学构造,探寻求索有效课堂教学方面做了许多尝试与努力,力求提升小学语文老师队伍素质,全面提升我校小学语文教学质量。现将小语
18、组本学期的工作做一个梳理与小结。一、我们在前进1、研读课标,找准方向。开学预备周,我们就组织全体小语老师重温(课标(20xx版)),加强对课程标准的基本理念、课程目的、资料标准、施行提议等资料的认知、理解和应用。尤其是把握所教年级的阶段目的。让课标深切进入每一位老师的心中,把课标作为我们备课上课的根据,同时,鼓励老师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上,到达“教为不教,学为不学的目的。2、读专业书籍,提升老师专业素养。本学期,语文组推荐老师们阅读必读书目:(常用汉字字理)(共两本)(主编:吴锡有)(义务教育课程标准(20xx版)案例式解读(小学语文))(主编:朱家珑)。推荐这几本书
19、就是结合学期初的课标培训,以校本培训为依托,看重学习与本学科有关的知识,提升本身专业素养。3、课例教学研讨活动,请教研员切脉指点。我们三校区协同一致,分年级教研组团体备课,本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例研究,落实两备两上两评,以此推动今年级本学期每一篇课文教学目的的精确设定。活动经过重视“参与、“互动,强调“合作。老师全员参与,抽签决定授课老师,让大家都“考虑起来,“议起来,真正“动了起来,使教研活动真正做到深切进入有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动,邀请了市教研员冉老师亲身指点传经,冉老师给了我们许多教育教学方面的意见、提议和方法。固然相关年级的老师精神高度紧张,但这
20、样的“真教研让我们切实感遭到了团队的智慧,同时,老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后,以年级为单位,将课例教学研讨活动资料汇总,这些资料将为今后相关年级的老师开展教学供应难得珍贵的资源。4、邀请李淑章教授到校指点。李教授应邀两次为我们做讲座并亲身上课。李教授年满80,但讲课、做报告仍然精神丰满、挥洒自若,尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学态度,讲解有独到的见解、有深度,让老师们受益匪浅。5、观摩省小学语文课堂教学评选活动。4月20日,全省小语精英云集海口,只为一场小语盛会20xx年海南省小学语文课堂教学评选活动,我校十多名老师前往听课学习,大家一致的收获是:小语
21、教学要坚守规矩、落实语用,语文课堂才更美丽。6、赴龙峰听播音员罗大明老师指点朗读技巧。老师的朗读是我们语文老师的基本功,也是我校老师相对欠缺的地方,罗大明老师的指点如知时好雨。罗老师边指点技巧,边示范朗读,让老师们明白了诵读时要定好感情基调,留意抑扬顿挫、轻重缓急,做到诵读有变化、眼前有画面,为我们上了一堂专业的朗读指点课。7、每月一次学生写字作品展。这学期,语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的要求,专门整理了(怎样规范我校学生书写)的材料,明确了各年级学生写字的要求。同时,每月一次学生写字作品展,展现、鼓励是最好的看重,学生些一手好字的意识越
22、来越强烈。8、各年级开展了不一样形式的语文理论活动:一年级组举行了以“吟中华之魂,诵古韵之诗为主题的古诗诵读大赛,让孩子们从一年级起就诵读经典,感受中华文化的魅力。为了让学生把握并正确使用音序和部首查字法,激发学生的语文学习兴趣,二年级组举行了查字典竞赛。三年级组组织开展了“猜灯谜竞赛,学生感遭到汉字的魅力,体验到了猜灯谜的乐趣。四年级组开展了“童话王国觅童趣,我为预备班小朋友讲故事的活动,既锻炼了四年级孩子的想象、思维、表达本领等,也让预备班的小朋友感遭到了故事的神奇。中国优秀的古典诗词,是祖国文化宝库中灿烂的明珠,是汉语言文字的典范和精华要髓,是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读
23、活动得到更好的拓展和延伸,五年级组开展了“古诗词知识积累大赛。此外,小语组还组织组内老师观看七彩语文老师素养大赛视频;赴景山分校观摩团体备课;学习作业摸板,规范小语组作业格式;每月一次教学惯例检查,做到了及时反应,及时调整,后续跟进检查;每月一次集中会议,对学生测试情景进行反思和总结,老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。9、每次语文活动,都有计划,有方案,有经过,有结果,有总结,有宣传报道,有作品发表。这个学期保证100按教研组计划完成了语文活动,学生语文兴趣得到激发,语文本领得到提升。二、我们在收获1、一学期的“两备两上两评教研活动结束,老师观课、评课水平不断提升。如:备课时,目的
24、意识越来越强;识字教学开始关注字理识字、字族识字、随文识字等方法;老师的课堂越来越看重学生本领的培养;正在扭转过去课堂教学重人文性、轻工具性的思想;重积累、强训练的意识已经构成2、大部分学生平常作业、试卷上的书写越来越工整、规范。3、月考、期中考、期末考的各项指标比较,成就在提升。三、我们还在路上1、固然我们抓书写初见成效,但要让每一个学生写一手漂亮的硬笔字,是一个长期的工程,所以须常抓、长抓。2、师生的书写、朗读等基本本领的提升是燃眉之急。3、试卷的出题更灵敏,更看重学生本领的培养,所以,我们的教学不能因循守旧,不能填鸭式、题海战术。4、我们的老师解读教材的本领还很弱,文本发掘不深,这将影响
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