2019八年级语文上册 第三单元 10《读碑》(第1课时)教案 鄂教版.doc
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1、1读碑读碑课题名称 读碑授课时间教师姓名学生年级八课 时1课程标准描述阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验;注重培养学生欣赏和评价的能力。考试大纲描述理解关键词语的意义,体会运用词语的准确性和生动性教材内容分析文章以“读碑”为题,一方面表明自己不仅是用眼睛在看,更是用心体会和思考,同时强调了作者的理解经历了一个顿悟的过程,从而体现出九龙泉纪念碑对于自己理解英雄纪念碑的重要启迪作用学情分析通过对第九课的学习过后,学生对于英雄纪念碑有所了解,对于作者的写作手法和文章的整体把握上理解应该问题不大,但是由于现在孩子生活的水平较好,对于作者寄托在文章中的感情这方面会理
2、解不到位。学习目标1、通过整体感知课文内容,了解作者读碑的认识过程。2、通过对文章语言的品味,体会作者情感。3、理解幸福生活的来之不易,激发学生的使命感。重点通过对文章语言的品味,体会作者情感。难点抓住文章线索,整体感知课文,理清文章思路。评价任务理解关键词语的意义,体会运用词语的准确性和生动性导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导思为了很好的理解课文首先对文章的作者和写作背景进行简单的了解。这一部分的内容进行自学。知识链接刘成章,原名刘正华。1937 年出生于陕西延安,1961 年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了文学创作,高中写诗,然后又转写对于作者以及写作背景进行自学2词,最后
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