高考临考嘱托.ppt
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1、寓言故事类材料:寓言故事类材料:把握其寓意,紧紧围绕寓意来立意把握其寓意,紧紧围绕寓意来立意 阅读下列文字,按要求作文阅读下列文字,按要求作文螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,青蛙哥哥,到河边去,怎么走?到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:青蛙指着前面说:“你一直往你一直往前走,一会儿就会到达河边。前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青
2、蛙说:青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。着爬,当然到不了河边。”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。1、从螃蟹的角度思考、从螃蟹的角度思考螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。可以得出以下结论:生搬硬套,不
3、从自己的实际出发。可以得出以下结论:(1)对别人的意见不要盲从)对别人的意见不要盲从(2)接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己)接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况的实际情况2、从青蛙的角度思考、从青蛙的角度思考青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议没没有站在螃蟹的角度替它着想有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论:一特点,结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论:帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题帮助别人(给别人提建议)要
4、多站在别人的角度想问题3、从全面地把握材料来思考,可以提炼以下观点:误、从全面地把握材料来思考,可以提炼以下观点:误会源于错误的沟通会源于错误的沟通并列关系型话题作文并列关系型话题作文 对于这种关系型话题,我们在审题对于这种关系型话题,我们在审题时要时要顾及顾及两者并将它们之间的内在两者并将它们之间的内在辨证关系辨证关系揭示出来,如果取一弃一,揭示出来,如果取一弃一,就会导致偏离话题。就会导致偏离话题。阅读下面的文字,根据要求作文。阅读下面的文字,根据要求作文。有人认为,世界上最痛苦的人有两种:有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人,一种是走在一种是走在最前面的人,一种是走在最
5、后面的人。你同意这种观点吗?最后面的人。你同意这种观点吗?请以请以“最前与最后最前与最后”为话题,写一篇不少为话题,写一篇不少于于800字的文章。字的文章。自定立意,自选文体,自自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。拟标题。所写内容必须在话题范围之内。审题点拨:审题点拨:首先明确关键字词:首先明确关键字词:“最前最前”、“最后最后”、“痛苦痛苦”。我们在审题的时候要努力挖掘。我们在审题的时候要努力挖掘出出“最前最前”、“最后最后”与与“痛苦痛苦”之间之间的辨证关系,漫想之后整合为三类:的辨证关系,漫想之后整合为三类:第一,走在最前和走在最后的人都是痛苦的。第一,走在最前和走
6、在最后的人都是痛苦的。林则徐林则徐“第一个开眼看世界第一个开眼看世界”,屡遭排挤、,屡遭排挤、迫害。哥白尼创立迫害。哥白尼创立“日心说日心说”,被烧死在,被烧死在罗马广场。罗马广场。第二,走在最前和走在最后的人都不痛苦的。第二,走在最前和走在最后的人都不痛苦的。陶渊明、李白,走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后,过着自陶渊明、李白,走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后,过着自得其乐地生活,不扭曲自己的人格,他们何来痛苦?得其乐地生活,不扭曲自己的人格,他们何来痛苦?谭嗣同是为变法而流血的第一人,高呼谭嗣同是为变法而流血的第一人,高呼“我自横刀向天笑,去我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑留肝胆两昆仑”,怀着
7、为进步而献身的热望而死,他是幸福的。,怀着为进步而献身的热望而死,他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端,为全人类造福;刘翔跑在袁隆平、钟南山走在科技的最前端,为全人类造福;刘翔跑在世界的最前面,站在主席台的最前端,他面带自信的笑容;居世界的最前面,站在主席台的最前端,他面带自信的笑容;居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性,她并不为自己柔嫩的双里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性,她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦,也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝手变得粗糙而痛苦,也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦,她为了科学,为了国家,为了全人类而快乐地丝皱纹而痛苦,她为了科学,为了国家,
8、为了全人类而快乐地工作着。工作着。牛顿、爱因斯坦牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”,总结前人的理论,发,总结前人的理论,发现不足,不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课现不足,不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后,锲而不舍,努力奋斗,终成大器。在全校最后,锲而不舍,努力奋斗,终成大器。第三,走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福第三,走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福 屈原始终站在政治斗争的前沿,他为国家的屈原始终站在政治斗争的前沿,他为国家的衰败而痛苦着,但最后能以死报国,他也是幸衰败而痛苦着,但最后能以死报国,他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最
9、后,福的。范仲淹既在最前、又在最后,“先天下先天下之忧而忧,后天下之乐而乐之忧而忧,后天下之乐而乐”,他永远都是一,他永远都是一个最痛苦的人,但也是最幸福的人。鲁迅走在个最痛苦的人,但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面,是怎样的哀痛者和新民主主义文化的最前面,是怎样的哀痛者和幸福者,他既是最痛苦的,又是最幸福的。幸福者,他既是最痛苦的,又是最幸福的。语文答题技巧语文答题技巧 语音语音 1 1、认真审题,注意关键字:、认真审题,注意关键字:下列词语中加点字的读音无误的一组是下列词语中加点字的读音无误的一组是 下列各组词语中加点字的读音全都相同下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相
10、同或不相同)的一组是的一组是 下列词语中加点的字,每对读音都相同(或不相同)的一组是下列词语中加点的字,每对读音都相同(或不相同)的一组是 2 2、从所选的词来看,大都是常见字。个别生僻的字,可以不予从所选的词来看,大都是常见字。个别生僻的字,可以不予理睬,当作正确的看待理睬,当作正确的看待。3 3、从字特点来看,大都是多音字和形似字。、从字特点来看,大都是多音字和形似字。【答题技巧答题技巧】A A、对多音字的把握,掌握、对多音字的把握,掌握“音随意转音随意转”的原则。吃不准的情况的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。B
11、 B、善用排除法善用排除法。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。2.2.解答解答“衔接衔接”题规律题规律前
12、后句式要一致。前后句式要一致。前后文意要照应。前后文意要照应。陈述对象要一致。陈述对象要一致。前后色彩要一致。前后色彩要一致。前后情景要和谐。前后情景要和谐。语意条理要清晰。语意条理要清晰。前后音韵要和谐。前后音韵要和谐。3.文言文翻译文言文翻译(1 1)、抓关键词句,洞悉得分点)、抓关键词句,洞悉得分点关键词语(实词、虚词)、特殊句式关键词语(实词、虚词)、特殊句式(2 2)、善于借助,巧解疑难)、善于借助,巧解疑难 借助成语借助成语(词语词语);借助语法结构推断;借助语法结构推断;借助课内文言知识;借助上下语境推断借助课内文言知识;借助上下语境推断 字字落实,直译为主,意译为辅字字落实,直
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