四年级语文上册第6单元 《一只窝囊的大老虎》第一课时 学案.docx
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1、19 一只窝囊的大老虎第一课时学案班级:姓名:成绩:一、学习目标.有感情地朗读课文,初步了解主要内容,感知成长中的困惑。1 .认读“囊、羡”等7个生字,读准“露、角”等5个多音字, 会写“班、殷”等14个生字,理解“殷切、通情达理”等词语。二、学习重难点【学习重点】掌握生字词。借助批注阅读的方法,整体把握课文内容。【学习难点】默读课文,划分段落结构,理清课文叙述顺序。三、知识构建【素养储备】1. 了解作者:(1)先生是叶圣陶先生的长子。他是1945年正式 从事编辑工作的,直到晚年还在为父亲编文集、写传记,编龄长达 60年之久。在长期的编辑生涯中,先生不仅表现出了高尚的职业操 守,而且训练出了敏
2、锐的编辑眼光,无论是审稿还是编稿,总是目光 第二部分(第375自然段):排练节目的情况。第三部分(第1679自然段):演出时的紧张和狼狈。第四部分(第20-21自然段):演出后寻找失败的原因及内心的困惑。2 .排练节目 上台表演 表演后寻找失败原因. D【课后训练拓展延伸】. (1) hong (2) hong (3) hong1 .略。课外阅读1 .哀愁无助咬牙跨步.运用对比、反;我的哀愁无助。2 .在爷爷的激励下,我战胜了由于车祸造成的腿部残疾带来的我对独 自过马路的恐惧,靠自己的努力,成功地过了马路。它让我明白只要 勇敢乐观地面对生活,就一定品味到生活的甜美。3 .揭示该语句的内涵(如乐
3、观、勇敢地面对生活,你就会收获快乐); 联系生活体验谈启示。如炬,运笔如刀,追求一种至善的文字境界。(2)主要作品:【自主学习】.这篇课文主要讲了什么故事?1 .“窝囊”原意是,文中指.文中的大老虎是谁?四、知识训练【基础训练字词强化】1 在田字格中写下本课生字,1 在田字格中写下本课生字,并标注拼音:( )( )()2 .给本课生字按结构分类。左右结构: 上下结构: 半包围结构:【课堂学习素养提升】1 .课文可以分成几部分,每部分写了什么?2 .课文的叙述顺序:分派角色3 .品读句子,完成练习。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起 哄堂大笑呢?我至今还不明白。对句子理解正确
4、的是()A.这里连续用两个反问句,强调失败的原因是没豁虎跳。B.这句话表明了作者一直到现在还对那次失败的表演耿耿于怀oC.表演时的哄堂大笑是不怀好意的嘲笑,伤了作者的自尊,因此 作者一直记忆犹新。D.以疑问结尾,作者没有揭示自己表演失败的原因,给读者留下 思考、想象的空间。【课后训练拓展延伸】.选音填空hong hong hong(1)我表演一结束,台下就一阵哄()堂大笑。(2)她正在哄()孩子入睡。 (3)看到警察来了,围观的人们一哄()而散。 1 .词语练习。(1)用加点的词语写句子:我知道推我的是老师, 立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。 (2)读一读下列词语,选择其中一个词语造句
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