五年级语文冬阳童年骆驼队.ppt
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1、美好的童年美好的童年从这三个词中,你仿佛看到了怎样的画面?1借助文中借助文中注音注音和和工具书工具书把课文读正确、流利。把课文读正确、流利。2有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。3思考:思考:课文以什么课文以什么顺序顺序记叙了作者的童年生活记叙了作者的童年生活?作者回忆了童年生活中的哪几个作者回忆了童年生活中的哪几个片断片断,分别,分别在课文中的哪些自然段在课文中的哪些自然段?朗读感知:朗读感知:学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处品读课文,体会童年趣事拿起笔,把你觉得最有趣的一件事用笔画画,用一个词写下你的感受。我站在骆驼的面前,看
2、它们吃草我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样料咀嚼的样子,那样丑丑的脸,那样的脸,那样长长的牙,那样的牙,那样安静安静的态度。它们咀嚼的的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地时候,上牙和下牙交错地磨磨来来磨磨去,去,大鼻孔里大鼻孔里冒冒着热气,白沫子着热气,白沫子沾沾满在胡满在胡须上。我看须上。我看呆呆了,自己的牙齿也了,自己的牙齿也动动起起来。来。学骆驼咀嚼 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会到的,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,“铛、铛、铛”地响。想象驼铃用处 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因
3、为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。从中可以看出:这是个的孩子。在这里,爸爸会想些什么?笑的是什么?冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身掉它
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