人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我》__9.pdf
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1、第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 教学目标:1、知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。能从容面对青春期生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌;增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。3、情感、态度与价值观 正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极、乐观的心态迎接青春期的到来。教学重难点:重点:让学生体验青春期的心理和生理变化。难点:让学生能正视自身存在的心理问题,学会解决矛盾,保持心理健康。教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法、情景教学法。教学课时:一
2、课时 教学过程:自主预习:1青春期的身体变化 2青春期的生理变化带给我们怎样的影响?3如何看待青春期的生理变化?4青春期的心理变化 5青春期矛盾心理的主要表现 6青春期的矛盾心理对我们有何影响?7如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾?导入新课:心理测试:写序号,把符合自己的内容的序号写下来。1身体变化,使人躁动不安。2喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。3变得爱顶撞家长。4对新鲜事物特别感兴趣。5对异性产生异常的好奇和兴趣。6有心里话不爱跟大人说了,但与好朋友谈起来却没完没了。7在和他人争论时,明知道自己错了,还是要撑下去。8喜欢模仿自己崇拜的人。9对自己的身体变化已经了解。10喜欢在家里或班级
3、、学校表现自己。想一想:为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人躁动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣 一、悦纳生理变化 1教师:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。2活动一:各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片,关注他(她)的变化,并思考:(1)不同时期的我们有不同吗?这说明什么?答案提示:不同时期的我们是不同的。这说明伴随着身体外形的明显变化,我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。(2)照片体现了身体外形的变化,阅读教材,
4、说说这一时期,我们的身体变化主要表现在哪些方面。答案提示:身体迅速长高、长壮;运动系统、消化系统等不断成熟;性器官发育和成熟。(3)青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段,我们的身体发生了哪些变化?答案提示:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。身体变化具体表现在:身体外形的变化:身高、体重等;身体内部器官的完善:心脏、肺脏、脑;性机能的成熟。3教师:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。4(1)阅读教材 P4 上半部分的探究与分享,回
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