人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我》__20.pdf
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1、悄悄变化的我教学设计 章节名称 人教版道德与法治七年级下册第一课第一框悄悄变化的我 学科 道德与法治 授课年级 七年级 授课时数 1 课时 设计者 教材分析 本框题作为全书第一课第一框题,承接七年级上册生命教育的理念与思想,开启七年级下册青春生命教育的主题,在本书中居于重要位置。本框题关注学生步入青春期的正面经验,引领学生观察青春期的身心变化,从身体和心理上了解悄悄变化的自己,让学生认识到青春时期的生命成长,体验青春的美好,感受青春的活力,并将青春活力化为生活中的正能量。指导学生以积极的姿态应对青春期身体和内心变化带来的困扰,从而积极悦纳生理变化,学会调适心理矛盾。这一节内容对于刚步入青春期的
2、初一学生来说具有重要的意义。学情分析 进入初中以来,学生的身体外形、心理和精神都发生了很大的变化。这些变化都源于身体的发育。在人的一生发育过程中,青春期是第二发育高峰期。在这个阶段,学生会面临很多新问题。例如,为什么我发育太快惑太慢?我怎么会长成这样?我心理莫名的烦自己都搞不清楚等。青春期的学生在生理、情感、思维、等特征方面不断向成人靠近,生理上逐渐成熟并开始具备生育能力,情感上从依赖父母到疏远父母,获得独立的自我感受,逐渐开启独立自主的人生,但是也会引发代际冲突,而由此引发的矛盾与困惑亟待解决,学生需要学生需要科学的知道,从认识上、思想上做好应对的准备。教学目标 1、知识目标:(1)了解青春
3、期生理变化和青春期旺盛生命力的表现。(2)了解青春期矛盾心理的表现。2、能力目标(1)学习正确认识和处理心理矛盾的方法。(2)学会与他人交往,提升交往品质 3、情感态度和价值观:(1)感受青春成长的力量、体会青春的美好(2)感受青春发展的差异性,形成接纳自我、关爱他人的心理品质。(3)关心自己的成长,培养追求美的意识,注重外在美,更要提升内在美。教学重点和难点 1、教学重点:(1)追求内外兼修的青春之美(2)如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理 2、教学难点:(1)追求内外兼修的青春之美(2)青春期矛盾心理产生的原因 教学方法 1、情境教学法:利用音乐、图片、视频营造学习氛围,激发学生学习兴
4、趣,提高学习效果。2、案例分析法:用具体的人物案例进行解读分析,提出问题、解决问题、分析问题。3、小组合作探究法:学生在交流互动中探究解决问题。课前准备 1、教师搜集学生照片、视频等资料,制作课件。2、两名学生排练微小品。3、印发课堂讨论稿,每生一份。4、学生预习教材内容,搜集关于中学生化妆好不好的资料。课堂教学过程 教学 环节 教师活动 师生活动 设计意图 创设情境 导入新课 一、创设情境 导入新课 播放歌曲青春修炼手册,学生齐唱歌曲 让学生在歌曲轻快活泼的旋律中感受青春的活力,带着青春的激情进入新课的学习。体 验 感 悟 学 习 新 知 一、悦纳生理变化(板书)1、青春期身体变化的主要表现
5、(板书)猜猜她是谁?多媒体展示本班同学幼儿园、小学、初中的三张对比照片。提出问题:青春期的我们身体发生了哪些变化?播放视频:青春期的身体变化 引导学生阅读课文进一步了解。多媒体展示 青春期生理变化知识检测题 观看视频,阅读课文 P3 正文第一段及相关链接的内容。知识抢答了解青春期的身体变化。以学生熟知的同学照片引入青春期身体的变化这一话题,激发学生学习的兴趣。通过观看视频、学生阅读课文及知识小测,让学生对青春期的身体变化有直观而明确的认识。为后面学习如何正确对待青春期的生理变化打下认知基础。体 验感 悟 学 习 新 知 2、青春期生理变化给我们带来哪些影响(板书)(1)给我们带来旺盛的生命力
6、多媒体展示学生校园生活的照片。(2)一些正常的生理变化也可能给我们带来烦恼。小品表演 期初偶遇 提问:两位主人公是因为什么而烦恼?两位主人公因为自己的生理变化产生了什么心理?拿同伴的生理变化开玩笑的行为是否恰当?为什么?教师引导学生分享因生理变化而烦恼的体验,并解说:每个人的身体发育的节奏和韵律不同。学生欣赏照片,感受青春期身体变化给我们带来的活力。两名学生表演小品 学生欣赏小品并回答问题 学生分享自己的烦恼 照片大部分选自本班同学校园生活的照片更贴近实际,让学生切身感受青春的美好。引导学生培养肯定青春、欣赏青春的积极情感。通过小品表演小品创设情境,让学生体验青春期生理变化带来的烦恼,活跃课堂
7、气氛,激发学生学习兴趣,同时通过 3 个设问,启发学生思考,为回答后一问题:如何学会正确对待生理变化打下铺垫。通过反思小品中两位主人公的言行,启示学生学会与他人交往,提升交往品质。体 验 感 悟 学 习 新 知 3、如何正确对待青春期的生理变化(板书)教师引导学生阅读课文 P5 第一段内容,归纳如何正确对待青春期的生理变化?(1)正视青春期的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自身的生理变化而自卑,尊重自己。(3)不嘲弄同伴的生理变化,是对他人的尊重。过渡:轻松一刻:脑筋急转弯:青春痘长在哪里不影响自己的容貌?(别人脸上)引出 青春期的少男少女往往更加关注自己的外表,尤其是女生,一些女
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