人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学.docx
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1、 人教版二年级语文上册植物妈妈有办法教学 全诗共有五小节,全诗共五节,第节激发学生思索:植物用什么方法传播种子;第、节运用拟人的手法,分别叙述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第节鼓舞学生认真观看发觉新学问。课文还运用了拟人的手法,将科学道理蕴含其中,孩子们很简单被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有肯定的了解和体验。因此在教学中我设计抓住诗歌内容布满情趣的特点进展朗读的指导,激发学生兴趣,引导学生在多读且读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的学问。还设计了在读中感悟的环节,课上我借用动画课件创设情境,激发学生了解植物学问、探究大自然神秘的兴趣,培育学生留心身边的事物、仔细
2、观看的好习惯。 新课标指出:语文课要以人为本,培育学生良好的人文素养各维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性。因此在教学中,我遵循二年级学生的年龄特点,围绕本组的主题,留意激发学生的兴趣,以学生为主体,让孩子们课上在对于传播种子的方法进展争论的时候体会自主寻求答案的过程;通过教师与学生、学生与学生面对面地听、说、读、问、评、议等去实现课前的设计;课上还坚持把“读”的训练贯穿整个教学过程中,总的来说本课教学取得了较为满足的教学效果。 总结这节课的教学我有以下做法较为满足: 一、以兴趣为切入点开展教学。 “兴趣是最好的教师”。植物王国的奇事非常好玩,从课题的“植物妈妈有方法”中,引领孩子感受大自
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