2022年《二倍角的正弦余弦正切》说课稿.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二倍角的正弦、余弦、正切说课稿各位专家、同仁:您们好!今日我说课的课题是高一下册第四章第7 节第一课时的二倍角的正弦、余弦、正切,现我就教材、教法、学法、教学程序、板书五个方面进行说明;恳请在座的各位专家、同仁批判指正;一说教材1. 本节课主要内容是二倍角公式的推导及应用,主要是运用这节学问进行三角的求值、化简、及证明,同时能懂得由特殊到一般的化归数学思想方法;2. 位置作用:这是三角函数这一章中的第7 节第一课时的内容, 它是在学生学过三角函数的诱导公式和两角和与差的正弦、余弦、正切公式之
2、后的又一重要公式,它为今后讨论三角函数图象及性质等问题供应了又一必备的要素;因此 它起着承上启下的作用; 同时,也是培育了同学规律思维才能和化归的重要数学 思想方法;3. 教学目标(1)学问目标:使同学能记住二倍角公式,会运用二倍角公式进行求值、化简和证明,同时使同学懂得这一公式在运用当中所起到的用途;(2)才能目标:培育同学观看分析问题的才能,查找数学规律的才能,同 时留意渗透由一般到特殊的化归的数学思想及问题转化的数学思想;(3)德育目标:培育同学仔细参加、积极沟通的主体意识,锤炼同学善于 发觉问题的规律和准时解决问题的态度;4. 重点与难点重点:记住二倍角公式,运用二倍角公式进行求值、化
3、简和证明;难点:在运用当中如何正确恰当运用二倍角公式;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二说教学方法教学过程是老师和同学共同参加的过程,启示同学自主性学习 , 充分调动同学的积极性、主动性;有效地渗透数学思想方法,提高同学素养;依据这 样的原就和所要完成的教学目标,并为激发同学的学习爱好,我采纳如下的 教学方法:1 引导发觉法;这能充分调动同学的主动性和积极性;2 “ 从一般到特
4、殊” 的化归方法;这有利于同学对学问进行主动建构;也有 利于发挥同学的制造性和发觉数学规律;3 练习巩固法; 这样更能突出重点、 解决难点, 使同学的分析问题和解决问 题的才能得到进一步的提高;(4)分析法; 讨论较难的证明问题可以从结论动身进行分析化简,然后转化 到讨论简洁问题上来;三说学法指导教给同学方法比教给同学学问更重要,本节课留意调动同学积极摸索、 主动探究,尽可能地增加同学参加教学活动的时间和空间,我进行了以下学法指导:(1)由特殊到一般的化归方法:即把两角和与差的正弦、余弦、正切公式 当中二角取相等二角时得到新的公式的方法;2 观看分析:同学通过新的公式得出新的结论;数学规律;以
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