《确定研究课题》PPT课件.ppt
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1、第二章第二章 确定研究课题确定研究课题提出一个问题比解决一个问题更重要提出一个问题比解决一个问题更重要 -爱因斯坦爱因斯坦发明千千万,起点只一问发明千千万,起点只一问-陶行知陶行知认真对待日常学习生活、社会生活、和自然认真对待日常学习生活、社会生活、和自然界中的现象。界中的现象。一、问题从哪里一、问题从哪里来?来?人与自然:环境、生态、农作物、天文地理气象、动植物保护等人与社会:社会关系、历史遗迹、名人思想、社区建设、人口、法制、经济等人与自我:生理、心理、行为方式研究、学生社团、师生关系、班级文化研究等1、从日常生活发现问题、从日常生活发现问题自然体验类(自然体验类(栽培、饲养、观察、实验、
2、野炊栽培、饲养、观察、实验、野炊)社会活动类(社会活动类(服务、交流、交通安全、劳动服务、交流、交通安全、劳动)文化活动体验类(文化活动体验类(鉴赏、制作、主题教育、创作鉴赏、制作、主题教育、创作)自我关注类(自我关注类(身体、心理、情绪、体验、学习、交往身体、心理、情绪、体验、学习、交往)公交车上的采访公交车上的采访劳动中体验劳动中体验感悟饲养宠物的快乐感悟饲养宠物的快乐车间中体验工人科技轧钢水平车间中体验工人科技轧钢水平 2、在活动中发现问题、在活动中发现问题 开发区考察、消防实践、通用技术实习等。在实开发区考察、消防实践、通用技术实习等。在实践体验中发现问题、形成活动主题。践体验中发现问
3、题、形成活动主题。一、问题从哪里来?一、问题从哪里来?3、在学科学习中发现问题、在学科学习中发现问题李白与杜甫的诗歌异同研究李白与杜甫的诗歌异同研究数学的某种运算方法是否可以改变?数学的某种运算方法是否可以改变?物理某定律在哪些方面有实用价值?物理某定律在哪些方面有实用价值?英语语法怎样学习比较简单?英语语法怎样学习比较简单?应用某种观点来分析某种社会现象应用某种观点来分析某种社会现象汶川地震带来哪些地层变化?汶川地震带来哪些地层变化?一、问题从哪里来?一、问题从哪里来?4、在阅读、新闻媒体中发现问题、在阅读、新闻媒体中发现问题收看新闻报道,能捕捉社会热点和焦点收看新闻报道,能捕捉社会热点和焦
4、点奥运会、残奥会、石油、股票奥运会、残奥会、石油、股票一、问题从哪里来?一、问题从哪里来?是不是所有的问题都能作是不是所有的问题都能作为我们的研究课题?为我们的研究课题?第一节第一节 问题的提出与分解问题的提出与分解一、研究问题的提出一、研究问题的提出提出的途径:认真的观察,实际的需要;认真的观察,实际的需要;寻求各种教育现象之间的关系,各种行为与周围环境的关系;寻求各种教育现象之间的关系,各种行为与周围环境的关系;探讨经验事实与已有理论之间的矛盾;探讨经验事实与已有理论之间的矛盾;揭示已有理论的逻辑矛盾;还可以是理论的推导,或者是对他揭示已有理论的逻辑矛盾;还可以是理论的推导,或者是对他人研
5、究成果考察中发现,也可以是为了验证别人的理论;人研究成果考察中发现,也可以是为了验证别人的理论;从文献中发现的问题;从文献中发现的问题;与各界学者的交流;与各界学者的交流;社会实际问题;社会实际问题;交叉学科的交叉学科的“空白区空白区”。二、科研问题的确定与假设二、科研问题的确定与假设1 确定研究问题 价值性原则价值性原则 科学性原则科学性原则 可行性原则可行性原则2 假设具有两个性质 以科研为基础的假设性以科研为基础的假设性 具有推测的性质具有推测的性质3 假设确立后,查阅相关资料4 解决思想中的障碍1哪种电脑键盘设计对使用者最方便舒适?哪种电脑键盘设计对使用者最方便舒适?2大多数人走路是先
6、出左脚还是先出右脚?大多数人走路是先出左脚还是先出右脚?3父母对孩子的关心和爱护能促进孩子的健康成长父母对孩子的关心和爱护能促进孩子的健康成长吗?吗?由问题转化为课题由问题转化为课题价值性价值性由问题转化为课题由问题转化为课题 科学性科学性 1体育彩票中奖规律研究体育彩票中奖规律研究 2怎样开发万能解密软件破译银行计算机密码?怎样开发万能解密软件破译银行计算机密码?3超市中的数学问题研究超市中的数学问题研究4“水变油水变油”发明设计研究发明设计研究“轻功轻功”的水上行走研究的水上行走研究 水上行走器的水上行走器的设计设计由问题转化为课题由问题转化为课题关于草牧民游牧生活的研究关于草牧民游牧生活
7、的研究关于黄河水质问题的研究关于黄河水质问题的研究 关于关于红楼梦红楼梦的研究的研究 贾宝玉是一个怎样的叛逆形象贾宝玉是一个怎样的叛逆形象 可行性可行性 创新性创新性1云是如何形成的?云是如何形成的?2超市销售额与微笑服务有无关系?超市销售额与微笑服务有无关系?3怎样改进红绿灯的设计让色盲的人更安怎样改进红绿灯的设计让色盲的人更安全?全?由问题转化为课题由问题转化为课题课题选择注意点课题选择注意点 1、问题的前提是正确的、问题的前提是正确的 如如“长生不老药的研究长生不老药的研究”2、问题的答案是存在的,可以预测的、问题的答案是存在的,可以预测的 研究问题有一定的理论依据,能纳入研究问题有一定
8、的理论依据,能纳入到科学知识体系加以研究,到科学知识体系加以研究,“学习不良习学习不良习惯的研究惯的研究”。3、问题应有明确界定、问题应有明确界定 具体要求1)最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。海南小学生阅读能力与语文学业成绩的相关研究海南小学生阅读能力与语文学业成绩的相关研究 初中代数自学辅导程序教学的实验研究初中代数自学辅导程序教学的实验研究2)题目不要用疑问句形式(用陈述句)题目不要用疑问句形式(用陈述句)3)避免价值判断避免价值判断 中小学教师敬业精神低落原因的调查中小学教师敬业精神低落原因的调查 改为改为“中小学教师敬业精神及其影响因素的调查
9、中小学教师敬业精神及其影响因素的调查”4)使用的概念要规范、通用、科学使用的概念要规范、通用、科学 学科学科“双主双主”教学模式的探索与构建教学模式的探索与构建例如:研究对象研究对象研究内容研究内容研究方法研究方法中学生中学生想象力开发的想象力开发的实验研究实验研究中学语文中学语文 课堂教学现状课堂教学现状的的调查研究调查研究初一女生初一女生心理障碍的心理障碍的个案研究个案研究中学教师中学教师校本培训的校本培训的创新性研创新性研究究学术规范学术规范 学术研究重在积累、贵在创新。选题应注意理论价值或应用价学术研究重在积累、贵在创新。选题应注意理论价值或应用价值或学术价值。值或学术价值。应充分尊重
10、和借鉴已有的学术成果,注重调查研究,在全面掌应充分尊重和借鉴已有的学术成果,注重调查研究,在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上,精心设计研究方案,讲究握相关研究资料和学术信息的基础上,精心设计研究方案,讲究科学方法。科学方法。引文应尊重原始文献和第一手资料。凡引用他人观点、方案、引文应尊重原始文献和第一手资料。凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释。注释。学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求客观、公允、准
11、确。用和注释,应力求客观、公允、准确。伪注、伪造和篡改文献、数据等,均属学术不端行为。伪注、伪造和篡改文献、数据等,均属学术不端行为。不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。问题的定位,是指对研究问题在科问题的定位,是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。学系统、层次中所处位置的分析。问题的分解,是指将一个复杂的研问题的分解,是指将一个复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以究问题,分解成若干个小问题加以研究。研究。问题的转移,一方面指在研究过问题的转移,一方面指在研究过程中转换研究问题,另一方面是程中转换研究问题,另一方面是变幻研究途径与
12、方法,改变研究变幻研究途径与方法,改变研究设计。设计。123三、问题的定位、分解与转移三、问题的定位、分解与转移如何在考试中作弊不被发现的研究。如何在考试中作弊不被发现的研究。万能钥匙的研究。万能钥匙的研究。彩票中奖规律研究彩票中奖规律研究“水能变成汽油吗水能变成汽油吗”“机器人会取代人类吗机器人会取代人类吗”。不吃饭为什么会感到饿。不吃饭为什么会感到饿。为什么不睡觉就会困。为什么不睡觉就会困。宇宙黑洞是否存在的研究。宇宙黑洞是否存在的研究。关于乞丐的社会问题。关于乞丐的社会问题。中国足球如何冲出亚洲走向世界。中国足球如何冲出亚洲走向世界。加入加入WTO对我国农业的影响。对我国农业的影响。部分
13、部分 幼儿园幼儿园 教师教师 研究课题:研究课题:幼儿教师教育反思现状调查及其现存问题的研究幼儿教师教育反思现状调查及其现存问题的研究 幼儿园多元文化教育内容与途径的探索研究幼儿园多元文化教育内容与途径的探索研究农村家长对幼儿园教育需求的调查研究农村家长对幼儿园教育需求的调查研究区域活动中师幼互动的研究区域活动中师幼互动的研究 开展混龄教育,促进寄宿制儿童社会性发展的实践研究开展混龄教育,促进寄宿制儿童社会性发展的实践研究 孤独症儿童随班就读状况的干预策略研究孤独症儿童随班就读状况的干预策略研究挖掘民间童谣价值,发展幼儿审美能力的研究挖掘民间童谣价值,发展幼儿审美能力的研究 通过对视训练提高幼
14、儿注意力稳定性的试验研究通过对视训练提高幼儿注意力稳定性的试验研究 图标在幼儿游戏中的运用研究图标在幼儿游戏中的运用研究歌唱活动中运用图谱引导幼儿自主学习的研究歌唱活动中运用图谱引导幼儿自主学习的研究示范与无示范对大班幼儿绘画添加的比较研究示范与无示范对大班幼儿绘画添加的比较研究 通过为动画配音提高大班幼儿故事讲述能力的研究通过为动画配音提高大班幼儿故事讲述能力的研究在离园活动中教师适宜行为的研究在离园活动中教师适宜行为的研究借助实物欣赏引发大班幼儿审美表现的研究借助实物欣赏引发大班幼儿审美表现的研究幼儿园环保教育的策略研究幼儿园环保教育的策略研究在户外活动中提高中班幼儿灵敏性的研究在户外活动
15、中提高中班幼儿灵敏性的研究如何进行幼儿舞蹈创编活动的研究如何进行幼儿舞蹈创编活动的研究庆祝建国六十周年庆祝建国六十周年 全国教师教育学会优秀论文评选全国教师教育学会优秀论文评选部分部分获奖论文获奖论文:*让环境成为中班幼儿绘画的有效支架让环境成为中班幼儿绘画的有效支架;*2 23 3岁幼儿攀爬活动的指导策略岁幼儿攀爬活动的指导策略;*小班幼儿益智区材料投放和指导小班幼儿益智区材料投放和指导;*浅谈对大班幼儿服务能力的培养;浅谈对大班幼儿服务能力的培养;*小班幼儿自理能力较差的成因及教育策略的探究;小班幼儿自理能力较差的成因及教育策略的探究;*支持引领,带领幼儿走进科学课堂;支持引领,带领幼儿走
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