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1、2022幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学安排1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美爱好,提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练,进一步增加队员们的节奏感,增加他们对舞蹈的表现力和感受力,特殊强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,
2、注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求,细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特殊强调眼神和表情以及舞感,让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,
3、我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。幼儿舞蹈学期教学安排2大敬爱的小珍宝们,庆贺你们进入了一个新的学期,又长大了一岁,脱离了爸爸妈妈的怀抱,让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧,新学期起先了,舞蹈老师想给大家说一句,小挚友们加油加油加油呀!针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率,这学期老师会
4、更加严格的要求我们每一个小挚友,在学习各门书本学问的同时,更加丰富我们的课堂生活,使我们小挚友在德智体美各方面都得到更好的发展。依据各个班小挚友年龄的不同,这学期考虑到我们宝珍宝贝班的小挚友正处于长身体长学问的时候所以新学期增加我们宝珍宝贝班舞蹈课程,我信任在老师的努力下,虽然我们年龄最小,我们也是全园最精彩的一支队伍!这学期每周每天舞蹈课程支配安排如下:周一:大班基本功训练,各种前踢腿后抬腿劈叉压腿,训练腿部的限制实力,大腰小腰熬炼我们身体的柔韧性,手臂手腕各种基本功的手位动作,盘坐,手型组合,步伐,前踏步后踏步等等。这些简洁的基本功练习是每节课必练的,小挚友正处于长身体的年纪,各个部位都比
5、较松软,做起来动作也须要正规和系统化,这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形,也可以着实培育孩子们的乐感,使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥,老师以你们为荣。周二;中班基本功的各项练习,和我们大班的小挚友一样,中班小挚友年龄虽不及大班,但在肯定程度上有些小挚友表现的还是很让老师欣慰的,所以这学期依据上学期中班小挚友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性,希望小挚友们在这学期不但把我们的身体练好,更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习,如何在舞台上充分的呈现自己,如何克服害怕性,如何做一个大胆的宝宝,为今后学习舞蹈的路途中打好基础。周三:小班由于我们小班是两个班,所以人比较多,课堂纪律是老师
6、最操劳的事情,这学期针对我们小挚友年龄小的原因,老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习,让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂,由于每个小挚友的接受实力有限制,老师会更加耐性的教大家去做动作,希望在其他老师的课堂协助下,我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱,老师信任大家,加油呀。周四周五:宝珍宝贝班全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们,热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西,不再哭哭啼啼,不再撒娇,不再相互打闹,宝宝们刚接触舞蹈,对任何都感到新奇,且爱好较浓,所以在每周的舞蹈课堂上,教学活动要生动好玩,针对这些,我们宝珍宝贝班实行嬉戏的形式,在乐中学,在学中乐,让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更
7、加的有活力和激情。针对每个小挚友的接受实力不同,今年会增加一个舞蹈特长班,从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们,通过基本功,成舞的各项练习和编排,让这些酷爱舞蹈,酷爱音乐,酷爱我们舞蹈课的小挚友充分的展示自己,在以后的学习道路上增光添彩。舞蹈教化形象,生动活泼,感染力强,是幼儿非常喜爱,易于接受的一种艺术形式,舞蹈教化适合儿童的发育成长,使之更好的驾驭身体,便于有表情的,创建性的运用动作语言,以表达丰富的内心世界,望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望,我信任在博大的每一天,我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务,为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝
8、们做好全心的打算。新的一学期,老师们加油,宝宝们加油,让我们舞动起来把!幼儿舞蹈教学安排2幼儿是祖国的花朵,是祖国的将来,全社会历来非常重视幼儿的教化,主见教化应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教化的一个重要方面。(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作,使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路途以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以达到培育幼儿判定力和反应实力的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、限制以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的
9、力式。(三)律动练习律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段,依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习,它既可以是单一动作的重复练习,也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习,这种律动组合,就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段,心肺功能差,肌肉不发达,轻易乏累,运动神经尚不健全等生理特点,所以,幼儿的律动组合不应过长、过于困难,应以简洁、好玩为主。另外,幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点,可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合,如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现
10、事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞,在幼儿学习歌颂或表演歌颂当中,假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作,就能使幼儿更快地学会歌颂。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中,加深了对唱曲的理解,并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达实力。此外,歌伴舞或舞伴歌,还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作,加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。幼儿舞蹈教学安排3一、教学任务:1、增加对舞蹈的爱好,提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体,培育学生群体的.合作精神。5
11、、培育学生舞台表现实力,增进他们的表现欲。6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好,擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美实力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训:1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。教
12、学内容第一阶段:基本内容1、相识舞蹈2、舞蹈的基本功训练其次阶段:爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:汉民间舞蹈第三阶段:完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段:展示四、总体目标:1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处,竞争,合作的特性。5、学会34个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”其次周:1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行
13、点头,耸肩等动作。4、舞蹈组合:“银波绿舟”第三周1、复习手,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。2、舞蹈组合:“银波绿舟。第四周1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。3、舞蹈组合:“我的挚友在哪里”。第五周:1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合:“我的挚友在哪里”。第六周:1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合:“我的挚友在哪里”。第七周:1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作,依据音乐协调地做压胯动作。3、复习舞蹈组合:“我的挚友在哪里”“银波绿舟”。第八周:1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
14、2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合:“七色花”。第九周:1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合:“七色花”。第十周:1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合:“七色花”。第十一周:1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合。第十二周:1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。3、舞蹈组合:“剪羊毛”。第十三周:1、复习舞蹈组合:“我的挚友在哪里”。2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”。3、舞蹈组合:“剪羊毛”。第十四周:1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形
15、变换,形成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动作组合,作好汇报演出的打算。第十五周:1、汇报演出,发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。幼儿舞蹈教学安排4l九月份:目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。内容:a.律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。l十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:依据舞蹈和幼儿发展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通
16、过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。l九月份:内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力,陶冶幼儿的爱好和品行。l一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标:1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。一、小班舞蹈课教学安排由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特殊新奇,且爱好较浓
17、。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制实力和接受实力较差,所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些,我在小班教学中采纳嬉戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。1、 律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好驾驭身体平衡,培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培育幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿驾驭脚尖小跑步与开火车动作4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、 律动这
18、是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力,陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手驾驭摊、推手,转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、 中班舞蹈课教学安排中班幼儿对舞蹈有了初步的接触,且基本功达到了肯定要求,因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作:踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动
19、作较多。小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作:踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要松软,敏捷动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的基础动作。5、开枪,开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。 增长幼儿团结一样的精神。相识踵趾步的步法,驾驭步法的要求。6、舞蹈草原小牧民相识跑马步的基本步法,能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法,要求做出虎口形的手势,由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表
20、情7、表情歌训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作:碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮番快速地向前走,膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快,速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆,邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学安排1、基本训练前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻,驾驭前、后滚翻的技巧,训练腿部限制实力。2、舞蹈格桑花学习基本动作:颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习基本动作:跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作:单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿
21、初步驾驭一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要松软,敏捷动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时,我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学安排幼儿舞蹈教学安排5一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好,培育孩子的身体协调性及乐感,增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教
22、学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作,培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的留意力,导入上课的气氛。其次部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2
23、、软开度初步训练简洁的压前、旁腿,弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位,唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调协作和反应实力,B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动,培育孩子的平衡感和节奏感,C、基本舞蹈坐姿的培育,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧,通过示范和订正动作,培育孩子的听从指令、自省意识,D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物,跟着音乐进行练习,培育孩子的想象力,E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。地面练习:1、压腿、劈叉(正压、侧压)2
24、、柔手组合基训组合:1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞通过这学期的学习,让学生驾驭最基本的舞蹈学问,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。幼儿舞蹈教学安排6小班舞蹈课教学安排由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特殊新奇,且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制实力和接受实力较差,所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些,我在小班教学中采纳嬉戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。依据走步的方法
25、和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好驾驭身体平衡,培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿驾驭脚尖小跑步与开火车动作4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力,陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手驾驭摊、推手
26、,转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。幼儿舞蹈教学安排7一、状况分析舞蹈幼儿班幼儿为六人,都是小班年龄,从来没有过舞蹈训练,没有基础,不会观赏音乐,如:旋律感、音乐表现实力、节奏感等。不能驾驭自己的身体动作,音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。二、优势表现人数较少,能够个别化指导,年龄小,可塑性比较强,每个孩子的性格都比较活泼,很有表现欲望。三、薄弱环节才艺班的幼儿都是自愿参加的,有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好,所以参加此活动是增加幼儿的音乐感受力,这样的孩子基本上没
27、有节奏感四、本学期指导音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿留意力的作用,但是小班幼儿的特点是留意力简单转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好,留意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,能听出音乐的节奏,听着音乐做一些简洁的舞蹈动作,如:屈伸膝盖、摇摆身体、挥手、拍手等,然后培育幼儿音乐素养,让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、音色等,体验音乐作品中两个部分的不同节奏,不同旋律所要求的不同动作的相互交替,最终,可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作,手臂训练。幼儿舞蹈教学安排8第一学期适龄珍宝:3-6岁教学目标:1、 让孩子相识身体各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调。2、
28、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺。3、 增加孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好。4、 发展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的英勇自信。5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容:1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练舞蹈教学安排一、基训部分地面:1、勾绷脚组合拍手(训练目的:脚的敏捷与后背直立)2、吸伸腿组合(训练目的:腿直脚绷有延长感)3.、前压腿组合(训练目的:前腿韧带的柔韧性)4、青蛙趴(训练目的:为横叉打基础)5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的:腰的柔韧性)(协助练习:推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)二、中间:1、走
29、步与拍手组合(训练目的:沉肩拔背走步与节奏训练)2、蹦跳步组合(训练目的:训练膝盖敏捷与正步位)3、头与肩的动作组合(训练目的:正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性)4、站的练习(变更自然体态:如沉肩、收腹、拔后背等)三、成品舞蹈欢乐的我安排在(18节 课)完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增加对舞蹈的爱好,提高幼儿对音乐的节奏感。2、驾驭简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步,动作基本精确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的特性。4、增进幼儿的敏捷的形体,培育幼儿群体的合作精神。5、培育幼儿初步的舞台表现实力,增进他们的表现欲。基本功训练:勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ,
30、腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练,训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作:大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练: 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿基本舞步训练,身材组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点,学习基本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4个。幼儿舞蹈教学安排9总体目标:1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。3、能
31、随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处,竞争,合作的特性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)其次周:1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。第三周:1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。第四周:1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。第五周:1、新授前踢腿、旁踢腿动作。第六周:1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。第七周:1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作,
32、依据音乐协调地做压胯动作。4、复习舞蹈组合:“我的挚友在哪里”“银波绿舟”第八周:1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。第九周:1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。第十周:1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。第十一周:1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周:1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。第十三周:1、复习舞蹈组合:“我的挚友在哪里”2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”第十四周:1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形
33、成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动作组合,作好汇报演出的打算。第十五周:1、汇报演出,发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。九月份:目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。内容:a.律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。十月份:园长应怎样提高自己的管理实力内容:小跑步、后踢步、点步目标:依据舞蹈和幼儿发展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼
34、儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。九月份:内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力,陶冶幼儿的爱好和品行。一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标:1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。幼儿舞蹈教学安排10一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个
35、年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调实力为训练重点,发挥学生的想象力、创建力,培育学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简洁的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,仿照实力和表现力都有所提高,也更喜爱这门课程。三、教学效果1、软开度达到肯定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。2、仿照实力(能够很快很形象的仿
36、照老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情,自信)。 四、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如:压腿练习(10分钟)步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、老师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成 5、协作音乐,完成组合。 五、教学安排依据每期课时,分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性,好玩味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音
37、乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创建力,提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。中级幼儿舞蹈教案 第一节:教学目的 主要以培育3-6岁幼儿相识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选择,创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。其次节:教学任务经过一套综合练习,使幼儿渐
38、渐识别音乐的节拍,并能根据音乐节奏跳舞,把握基本舞蹈元素动作,能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好,增加他们身体机能的反抗疾病的实力,提高他们身体敏捷性,活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力,并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好,为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节:教学内容1) 课前热身嬉戏 2) 芭蕾舞基本功训练3) 音乐舞蹈小组和共6个,这是教学的重点。组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂第四节:教学步骤1) 第一至第三课教授a芭蕾基本功,地面练习为,前压腿,旁压腿,竖叉,横跨 舞蹈组和地面:腰部训练,站立:头部训练2) 第四至第六课教授 a芭蕾基本
39、功,地面练习为:前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面训练:腿部训练,站立:蹦跳步3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的精确度和规范性4) 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组,轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一:走步:大苹果 二:1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊,你说可笑不行笑 三:1、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。2、小钟,小脚 四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃五:1、头位置,动作,摆肩。2、小鸟
40、的歌,伸手六:1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。2、小白兔幼儿舞蹈教学安排11一、 教材简析:在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小,留
41、意力集中的时间不长,动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的.是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分,学习校内集体舞找挚友训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳光校内,训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标:1、 相识自己身体的各个部位,学习正确
42、的坐立基本姿态。2、 培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、 能按音乐节拍做动作,培育节奏感。4、 学会几种简洁的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。5、 培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、 驾驭队形的改变,体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1.驾驭校内集体舞的风格特点;2.通过集体舞的学习,加深对所学学问的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题探讨、探讨。教学难点:1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、
43、教学措施:通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好,通过学习校内舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增加学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些嬉戏舞蹈,在嬉戏中学习舞蹈,在舞蹈中欢乐学习。幼儿中班舞蹈教学安排2一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美爱好,提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心开心的发展。二、训练目标2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,注意舞蹈的神韵、感觉。1、基本功方面由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有
限制150内