七年级地理上册4.3人类的聚居地聚落教学设计(新人教版).docx
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1、七年级地理上册4.3人类的聚居地聚落教学设计(新人教版)4.3人类的居住地聚落精品学案 人类的居住地聚落一、预习内容与指导:1、聚落的两种类型乡村和城市。2、城市景观和乡村景观的差异。3、聚落与自然环境的关系4、聚落的发展与爱护的问题。二、预习检测:1、人们的集中居住地乡村和城市统称为。2、聚落不仅是人们的,也是人们进行和的场所3、乡村聚落有、不同类型。4、城市聚落的居民,主要从事,等工作。5、由于的差异,不同类型的聚落所呈现出的景观有较大差异。6、传统聚落是历史时期和相互作用的结果。三、概括提升: 四、巩固练习:1、造成不同的聚落呈现出较大景观差异的缘由是()A.聚落中居住的人口数量B.聚落
2、所处的地形不同C.气候的差异D.劳动生产方式的差异 2、不利于聚落形成的因素是()A.水源足够B.山地坎坷C.资源丰富D.交通便利3、傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民居()A.西双版纳和黄土高原B.云南丽江和黄土高原C.江南水乡和北方地区D.西双版纳和北方地区4、聚落比较密集的地方是在()A、河流中下游的平原地区B、工农业生产很落后的地区C、高山地区D、荒漠地区5、下列不属于聚落增长的是()A、占地面积越来越大B、建筑物越来越多C、建筑物越来越少D、道路越来越完善6、“楼上住人,楼下饲养牲畜”的双层木楼或竹楼常见于()A、热带沙漠地区B、燥热多雨地区C、南极大陆D、黄土高原7、将下列大洲
3、和其乡村聚落的不同特点对应连线:亚洲很多地方保留了较为原始的村落欧洲和北美洲乡村人口众多,村落中的房屋较密集非洲乡村人口较少,村落中的房屋较分散8、将聚落建筑风格与所在地区对应连线:高架屋西亚厚墙小窗东南亚冰屋黄土高原窑洞北极地区竹楼云南西双版纳四合院北京 七年级地理上册人类的居住地聚落学案整理 七年级地理上册人类的居住地聚落学案整理 1能够运用图片描述乡村聚落和城市聚落的景观差异。 2能够举例说出聚落与自然环境的关系。 3懂得爱护世界文化遗产的意义。 聚落与自然环境的关系。 怎样对待历史聚落问题。 一、聚落与环境 1什么是聚落?(在书上划出) 2.乡村一般规模较_,主要有_村、_村、_村等不
4、同类型,居住在乡村的人们一般从事_、_、_等生产活动。城市规模较_,居住在城市的人们主要从事_、_等。 3.读图4.12,说出农村和城市的景观有哪些不同,完成下表: 4.3人类的居住地聚落 4.聚落形成与_亲密相关。一般来讲,_、_、_等自然条件优越的地方比较简单形成聚落。 (1)读图4.13,举例说出聚落形成与发展的有利条件: 水源_;土壤_;地形_;自然资源_;交通_;_(至少一条)。 (2)分析河流中下游平原或河口、沿海地区,聚落比较密集的缘由有哪些?(至少三条) 5.聚落的形态有_、_等。 6相识民居与自然环境关系: (1)小组合作完成83页活动1 (2)你还知道哪些有特色的民居?它们
5、与当地自然环境有什么关系? 二、聚落与世界文化遗产 阅读课本P84: 1聚落与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的_、_、_、_等信息,是我们了解当时人们生活状况的一部活的“”。 2由于_和_缘由,一些特色显明的乡村聚落正在渐渐_;在钢筋水泥的“城市森林”里,有文化特色的也被一些高楼大厦所代替。 3世界上游很多聚落被列入。例如,法国巴黎_、意大利的_,我国山西省的_、云南省的、安徽省的_、澳门等。 4完成P85活动,懂得爱护世界文化遗产的意义。 我知道了 1将下列传统民居序号填到对应的地区后 四合院厚墙小窗的房屋水城高架屋冰屋窑洞 A.东南亚地区B.北极地区 C.黄土高原D.威尼斯 E
6、.北京F.西亚地区 2具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省() A江苏省B四川省C广西壮族自治区D云南省 3对于具有民族特色的传统民居,正确的方法是() A拆除后建设现代化的高楼B全部拆除再照原样重建 C应当大力爱护具有民族特色的D不要乱动,任其发展 4下列关于聚落的叙述,错误的是() A聚落分为乡村聚落和城市聚落两类 B一般乡村聚落规模较大,居民主要从事农耕、放牧等生产活动 C在河流中下游平原或沿海地区,聚落分布比较密集D聚落的形成与环境亲密相关 5造成城市景观和乡村景观差异最根本的缘由是() A人口数量的差异B自然条件的差异C开发时间长短不同D劳动生产方式的差异 6世界四大古文明
7、发源地都分布在河流沿岸,最主要的缘由是河流沿岸能够供应() A便利的交通B足够的水源和肥沃的土壤C丰富的矿产资源D丰富的物产 7下列城市聚落属于在开采矿产资源基础上发展起来的是() A上海B深圳C大庆D成都 8我国黄土高原的窑洞,能反映当地() A降水多B经济发达C气候干旱D气候寒冷 9“房屋墙体厚实,窗户小或者有双层窗,室内有壁炉或火炕”,这种房屋主要分布在() A燥热多雨区B暖和潮湿区C寒冷多雨区D暖和干燥区 10北京故宫是世界文化遗产,写列做法正确的是() A大力发展旅游业,增加收入B发展的同时注意爱护 C在旁边修建高大建筑物,以便观其全貌D因其是文化遗产,只爱护,不开发 11聚落的形成
8、与环境亲密相关,下列地区中聚落分布比较密集的是() A终年寒冷的高纬度地区B气候干旱的沙漠地区 C中纬度的沿海平原D气候湿热的热带雨林 12深圳原来只是一个小渔村,改革开放后一跃成为闻名的大城市。发生这种改变主要得益于它() A外来人口多B风光美丽,主要发展旅游业 C地处沿海地区,交通便利D人口少,环境压力小 13完成地理填充图册P37-39 七年级地理上册4.1人口与人种教学设计(新人教版) 第四章居民与聚落 教学内容分析本章是世界人文地理的开首篇,它以前面所学的自然地理学问作为铺垫,主要讲解并描述了自然地理环境对人口、人种、语言、宗教和聚落等人文地理要素的影响,熬炼了利用地理图表资料分析问
9、题和解决问题的实力,也是后面学习世界和中国区域地理的基础。本章共分为三节课。第一节是人口与人种,着重介绍了世界人口的增长规律和分布特点,以及由于人口在时间上增长过快、过慢,或者空间上分布过稠、过稀产生的人口问题,还有人种的划分和三大人种的分布规律。其次节是世界的语言和宗教。主要介绍了语言的作用和种类,还有世界主要语言和宗教的特点和分布状况。第三节是人类的聚居地聚落。首先比较了两种类型的聚落,然后说明白聚落的特点和爱护传统聚落的意义。 整体教学目标1.运用图表和其他资料了解世界人口增长的特点,能够计算一个地区人口的自然增长率,理解世界不同地区人口增长的差异。2.能够计算一个地区的人口密度。运用图
10、表资料理解世界人口分布的规律和缘由。3.依据相关资料理解人口问题产生的缘由,能够区分世界不同地区面临的人口问题,了解解决人口问题的主要措施。4.运用资料理解世界不同人种的区分,知道不同人种之间没有优劣之分,是同等的。5.能够在地图上指出三大人种的主要分布地区,理解自然环境对人种形成和分布的影响。6.运用图文资料了解语言的重要作用,理解世界主要语言的名称和特点。7.能够在图中指出世界主要语言的分布地区。8.结合图片和其他资料了解宗教产生的历史背景,理解世界三大宗教的产生和主要分布地区,能够说明不同宗教建筑的特点。9.运用资料了解聚落的含义和分类,能够简洁分析乡村聚落和城市聚落的景观差异。10.依
11、据图片和其他资料理解聚落的分布和自然环境的关系,知道不同地区的聚落密度和形态有很大的区分。11.结合相关图文资料理解聚落的作用,驾驭爱护传统聚落的详细措施。 教学形式支配教学内容教学形式课时支配任务设计1.人口与人种小组合作2课时1.运用图表和其他资料了解世界人口增长的特点,计算一个地区人口的自然增长率,理解世界不同地区人口增长的差异。2.会计算一个地区的人口密度,能够运用图表资料理解世界人口分布的规律和缘由。3.依据相关资料理解人口问题产生的缘由,区分世界不同地区面临的人口问题,理解解决人口问题的主要措施。4.运用资料了解世界不同人种的区分,知道不同人种之间没有优劣之分,是同等的。5.在地图
12、上指出三大人种的主要分布地区,理解自然环境对人种形成和分布的影响。2.世界的语言和宗教自主探究合作2课时1.运用图文资料理解语言的重要作用,驾驭世界主要语言的名称和特点。2.在图中指出主要语言的分布地区。3.结合图片和其他资料了解宗教产生的历史背景,理解世界三大宗教的产生和主要分布地区,说明不同宗教建筑的特点。3.人类的聚居地聚落自主探究合作1课时1.运用资料了解聚落的含义和分类,简洁分析乡村聚落和城市聚落的景观差异。2.依据图片和其他资料理解聚落的分布和自然环境的关系,知道不同地区的聚落密度和形态有很大的区分。3.结合相关图文资料理解聚落的作用,了解爱护传统聚落的详细措施。 第一节人口与人种
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