2023年学校培训管理制度要求7篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年学校培训管理制度要求7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年学校培训管理制度要求7篇.docx(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年学校培训管理制度要求7篇 制度,是大家约定俗成的规则,在校内之中,为了规范师生的管理,也有着须要遵守的校内管理制度。那么,大家知道制度的格式吗?下面是由我给大家带来的学校培训管理制度要求7篇,让我们一起来看看! 学校培训管理制度要求篇1 教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序,规范教学行为,完成教学安排,强化教学目标管理,全面提高教学质量,特制定我校教学常规工作要求。 一、仔细备课 仔细备课是上好课的基础和先决条件。 (一)老师备课规范 1、学习课标 (1)熟识本学科课程标准,驾驭本学科教学的总体要求,熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。 (2)明确本学科学期、年段的教学
2、目标、教材体系、基本内容和重点难点。 2、钻研教材 (1)驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。 (2)了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。 (3)从整体到局部,再从局部到整体细心钻研教材,仔细阅读教材,理清教学思路。 3、了解学生 (1)了解学生本学科的双基落实状况。 (2)了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。 (3)了解学生前一堂课的学习效果,吸取学生对改进教学所提出的看法。 4、设计教法 (1)明确教材的重点、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则,支配好每堂课内容的容量、深度和广度。 (2)细心支配教学步骤,优化教学方法,注意
3、学法指导,发挥学生主体作用,擅长运用现代化教学手段,谋求课堂最佳效果。 (3)吸取有关教学参考资料的精华,努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。 5、拟定学期教学安排 (1)学期教学安排内容包括:教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求(要联系课标年级要求,结合教材与学生状况)、疑点难点、教学进度表(将教科书的章节或课题分解到每周,尽量落实到小章节)、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成,最迟在开学后一周内完成。 (2)学期授课进度要依据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假(通常为五、十月份下旬)、大型教化教学活动,要预留期末
4、复习时间。 6、制定课时授课安排(即课时教案) (1)各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课,如:语文不能只限于讲读课,还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课;数学不能只限于新授课,还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。 (2)老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍,探讨解法,把握重点;对课外的练习与试题要进行筛选;有示范动作或演示试验的(包括运用现代教学手段)都要亲自练习或操作过。 (3)撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容(课题),教学目标(分三个方面:学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观),重点难点,师生课前打算(包括活动打算和教具学
5、具、试验器材、电教设备的打算等,还应包括中、高年级学生的课前预习资料打算及课后复习等),教学过程(按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图),作业设计,板书设计,教后记。简案应包括详案的等五项内容。 (4)教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案,其余写简案。兼课两门以上的老师,所教学科都必需仔细备课,但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点,应当撰写详案,非统考学科可以撰写简案。 (5)提倡超前一周备课,不能临教临备,更不能教后补备。上课前要“复备”,以进一步熟识教案并做教前修改、调整,打算好课堂所需教具学具。 (6)激励运用导学案。导学案内容一般包括:学习内容(课题),学
6、习目标,学习重难点,学问链接,学习过程(含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节),学后记。导学案要师生人手一份,要遵循教案打印和作业批改的相关要求。 (7)教案可以打印,但杜绝运用不经修改的下载教案(主要表现为格式不合要求、内容不合实际)。打印教案须符合下列要求:纸张统一(A4或16K)、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体,段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。 (二)备课管理规定 1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份,一份交教育处审核,另一份老师
7、自己用以限制教学进度。老师必需仔细执行学期教学安排,实际教学进度与教学安排的误差(提前或落后)一般不超过一周。 2、实施推门听课制度。“从上课看备课,以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节,其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通,同时对上课状况进行评价,教育处存档管理,作为评价老师课堂教学效果的依据之一。 3、制定切实可行的老师备课检查评价方案,建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度,每次检查和每学期要对老师备课状况作出分为A、B、C、D四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细,并刚好反馈,以提高管理的效益。 4、仔细组织集体备课活
8、动。集体备课应做到“五定一沟通”,即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主,每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上,努力发挥老师“老带青”的团队协作精神。 二、仔细上课 上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认仔细真上好课。 学校培训管理制度要求篇2 (一)试验教学安排 1.各科老师对试验教学必需制订总的和分学期的教学安排。并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份。安排应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2.试验室应依据试验各科教学大纲、教材和任课老师的试验教学安排,制订本学期试验室工
9、作安排。安排应包括试验室运用支配,仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。 (二)试验教学的组织与实施 1.老师根据试验教学安排仔细备课,写好教案,填写试验通知单,按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况,试作试验,做到“心中有数”。 2.老师要指导学生做好课前预习,明的确验目的,驾驭试验原理,并划分试验小组,强调试验纪律,重视平安操作教化。 3.试验室根据试验通知单主动打算试验,使须要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设备。 4.任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验,发觉问题赐予启发引导,刚好解决,但不行代替学生做试验。 5.试验结束后,任课
10、老师应刚好小牢固验状况,对试验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成试验报告。 (三)试验教学的评估和考核 1.试验开出率的考察统一运用规范表式,包括年级学科试验登记表(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出率状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(试验老师汇总。 2.对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维实力。 3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。 4.对老师的考察除通过教案、试验教学安排和试验登记表外,还可用表格进行调查。 5.全部考察的登记表、统计表、调查表等,都应作为试验教学资料存入教学档案。
11、中小学仪器室管理制度 (一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等平安措施,常常做好通风、防潮、防尘和整齐工作。 (二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。 (三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要刚好收回,并做好接交手续。 (四)老师运用仪器和药品进行试验教学,应填写“试验通知单”,试验老师应努力做好各项打算。试验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应刚好登记、查找并刚好报告,做好处理工作。 (五)仪器运用后应刚好进行清洁、保养后归柜,并依据各类仪器
12、的特点,定期有安排的进行维护与保养,使全部仪器设备常常处于完好状态。 (六)每学期结束前,对试验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,刚好完成各种统计工作,并要求上报和存档。 中小学校学生试验守则 (一)学生应重视试验课,要有肃穆仔细的科学看法,坚持理论联系实际,努力驾驭基本试验技能,提高分析问题和解决问题的实力。 (二)课前要仔细预习,完成试验预习作业,明的确验目的,了解试验原理,知道试验步骤和操作要领。经老师批准方可进入试验室。未打算或打算不充分的学生不得进入试验室。 (三)进入试验室后,要保持宁静,定组定位,按规定就座,不得随意换位。 (四)试验起先前,要检查核对全部仪器、器
13、材、试剂是否齐全,名称规格是否一样,如有不符应刚好报告老师。试验台要始终保持清洁,各物品应放在合适的位置上。 (五)学生要按规范进行试验操作,细致视察,仔细思索,照实记录,不得随意更改试验内容,不得随意动用室内其它试验器材。 (六)试验过程中肯定要保持良好的课堂秩序,有疑难时应请老师帮助,不得在试验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时,应保持镇静,快速报告老师处理。 (七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,须放入指定容器中,如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥当处理。 (八)公用仪器用过后,要马上放回原处。规定在原地运用的仪器,不得随意移动。 (九)试验完毕,应将仪器擦拭干净,放回原处,
14、整理好试验台面,细致检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭,不得将试验用品及设备带出试验室。 (十)依据试验内容和要求刚好写出试验报告。试验报告必需照实反映结果和试验过程,不得随意臆造或抄袭他人试验数据和记录。 中小学试验人员岗位职责 (一)试验教学项 1.执行学校试验教学安排,根据教材规定的试验内容,主动协作任课老师完成各项试验教学任务。 2.熟识各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及修理方法。 3.熟识学科全部演示试验和学生分组试验的有关理论、试验方法、留意事项;能娴熟指导学生试验,处理学生试验中遇到的各种疑难问题。 4.根据试验教学安排或试验通知单,打算学生试验和演示试验所
15、需的仪器、试剂和器材。试验完毕整理、清洗、回收入柜。 5.不断总结阅历,主动创建条件,开展学生课外科技活动和进行开放性试验。 6.加强和各科老师联系,主动开展试验教学探讨、教学仪器研制和自制教具活动。 (二)管理项 7.仔细做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。 8.合理支配教学仪器的存放,保持教学仪器的整齐,创建仪器室内的良好环境,确保平安和教学仪器运用寿命。 9.负责教学仪器的修理、维护、清点、检查、借出、回收以及平安急救等日常管理职责。 10.主动参加试验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室的全面管理。 中小学校危急品平安保管和运用制度 (一)试验教学运
16、用的化学危急药品必需贮藏在专用室柜内,不得和一般试剂混存或随意乱放。还要按各自的危急特性,分类存放。 (二)化学危急药品室、柜,必需有专人管理。管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危急特性,具有肯定的防护学问,并做到“五双”管理,即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人运用。 (三)化学危急品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日支配值班时,要把化学危急品室列为重点防范区。 (四)定期对化学危急品的包装、标签、状态进行仔细检查,并核对库存量,做到帐物一样。 (五)运用危急试剂进行试验前,必需向学生提出遵守平安操作规程的要求。老师
17、领用危急品时,必需提前计算用量,填写危急试剂领用单,由专管人员和老师送取,不得让学生代替。 (六)对试验中危急品的遗弃及废液、废渣要刚好收集,妥当处理,不得在试验室存留,更不行随意倒入下水道内。 (七)危急试剂的管理和运用如出现问题,除实行措施快速解除外,必需刚好向学校领导照实报告,不得隐瞒。 (八)专管人员对化学危急品保管和作用的平安性负有全部责任。 中小学校仪器设备报废审批管理制度 (一)教学仪器设备报废的条件 1.达到或超过运用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品),无修复价值的教学仪器设备。 2.主要结构和部件陈旧或损坏,精度丢失或严峻降低,不能满意运用要求,又无法修复
18、的教学仪器设备。 3.先天不足,又无法改造利用的教学仪器设备。 4.严峻影响平安,接着运用会引起危急事故的教学仪器设备。 5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。 (二)教学仪器报废的程序 1.低值易耗品,由试验室每学期汇总一次,列出品名、数量与金额,经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。 2.单价在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具,由管理人员提出申请,经组(室)负责人签字后,报主管主任批准执行。 3.凡属固定资产(单价20元以上,运用年限一年以上)的教学仪器设备的报废,应由管理人员填写仪器报废申批单,再由教育处负责人组织有关技术、教学人员参与的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 学校 培训 管理制度 要求
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内