初中英语期试质量分析总结通用(8篇).docx
《初中英语期试质量分析总结通用(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语期试质量分析总结通用(8篇).docx(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 初中英语期试质量分析总结通用(8篇)精选初中英语期试质量分析总结通用一精选初中英语期试质量分析总结通用五 这几天不知为什么,手边的东西总是四处乱丢。一天大约二分之一的业余时间根本上都在找东西。因此每天使用频率的一句话:“where is my pen?” “where is my book?”(我的书在哪里)等等,通常同事们都是用there be句型+方位介词做答复。今日我说课的内容选自于初一人教版第十单元37课,标题为where is it?由此可见,初中人教版的对话编排几乎都是从生活中实际需要动身,让学生能把握生活中根本的常识沟通。进展他们自主学习的力量,形成有效的学习策略。本节课侧重于
2、对方位介词的理解与应用。无论是情景对话实际应用还是考试练习,它都占据着特别重要的一席之地。 学问目标:娴熟应用介词on, in, under, behind, near.及there be句型。 力量目标:激发培育学生的学习兴趣,培育观看、记忆、思维、想象及制造力量。把握肯定的语言根本学问和根本技能。了解文化差异。 德育目标:乐于为别人供应帮忙。 为活泼课堂气氛,鼓舞学生积极参与到活动中,引起他们情感上的共鸣。我依据学生身心进展特点,将实行小组竞赛的形式,将全班分为两组。一组命名为喜爱体育运动的nba,另一组为擅长文艺活动的oscar。 遵循学生的认知规律,从单词句子情景对话情景短剧实际应用,
3、实行循序渐进的原则,由浅入深,由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式消失。 如何使用英语,如何在理解的根底上习得语言。在用中学,学中用。学会自己自主推想发觉归纳提高,提高学习自主性和学习力量。寓素养教育于语言教学之中。 1.提问,问出主题。我细心设计了四个问题,其共性是简洁直接明白。前三个问题都是复习了九单元有关家庭的话题。第四个问题依据地点从小到大的原则问出了许多关于”where is it?”,并用介词作简洁答复。在复习时,教师是位”强化记忆者“。我实行快速地口头提问,要求学生快速反响。这种复习方法在于培育学生在无法预先预备的真实状况下运用英语的力量。(现场演示第四) 2.分析争论。教学大纲
4、的教学目的要求学生了解文化差异,了解英汉之间的文化差异是为了提高学生的学习自觉性。针对这一目标,我设计了其次个环节。供应一张图片,让学生尽可能地用到介词。并提出问题:中英文在表示方位时有何区分与联系?各有什么特点?小组争论总结,陈述意见。 3.反复操练。 (a)从两组随便抽取两人。一人依据录音听力画图,一人依据图片作文字描述。(消失there be句型) (b)把图片擦掉,每组选出一名学生参与竞赛。依据记忆重述图片。(强调there be句型) (c)小组相互就图片内容绽开学问竞答。题目自拟。 (d)各组总结性发言。(提出there be句型的小组加双倍的分值) 补充说明:教师做示范。全部内容
5、与介词有关,引导学生用到there be句型。 4.编写短剧。依据已有图片提示。要求学生绽开想象,尽可能使用介词及there be句型。小组内争论绽开。教师作为评分者。评分标准为:1.介词使用率高;2.想象丰富,幽默诙谐;3.结尾出人意料。 5.扩展练习。以上所学内容着重于对方位介词的理解与应用。在介词中,in,on的用法许多。小组收集有关in on的其他用法。并分析以下句子。发觉问题,提出问题,自己着手解决问题。 (a) the window is _ the wall. the map is _ the wall. (b) the apple is _ the tree. the bird
6、 is _the tree. (c) there is an apple _ the radio. i heard the news _the radio. (d) there _ a book and two boxes on the desk. there _ two boxes and a book on the desk. 6.学问升华。 (a)nba组对现场一位教师进展描述,oaser组进展猜想。依次进展。 (b)假设你是一位动物园导游,你能否现场示范?你可能欠缺什么方面的内容? 7.作业:第六局部的b局部。 精选初中英语期试质量分析总结通用六 本人19xx年毕业于技术师范学院英语教
7、育专业,并于20xx年8月毕业于师范大学英语教育专业函授本科。19xx年8月安排至*市*中学,20xx年*月调入*中学至今。19xx年*月被评为中学英语二级教师。任现职9年,始终从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下: 一、仔细加强理论学习,不断提高政治思想素养 身为教师,为人师表,我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来,在思想上能坚持四项根本原则,拥护中国共产党的根本路线、方针和政策,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平常能仔细参与政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表。以学校工作为重,常年满工作量,甘于奉献,从不
8、计较个人得失,肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。得到广阔师生的好评和学生家长的信任。20xx、20xx年度考核为优。 二、勤奋踏实、潜心参与业务学习,不断提高教学业务水平 本人自19xx年参与工作以来,满腔热忱地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点,注意力量的培育,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注意培育学生的自学力量,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动,激发学生朗
9、读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际状况,提出能激发他们积极思索的问题,提问具有概括性、针对性,克制了课堂提问的随便性,不但活泼了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探究的欲望,培育了学生的思维力量和英语听说力量。学生回答下列问题后的评价能以表扬为主,不轻易否认学生的答案,使学生感受到学习的欢乐,从而更乐于参加到教学活动中来。同时在课堂上留意引导学生运用所把握的学问去分析、解决问题,既避开了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。 调入本校之前,在原单位(新沂市*中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩
10、三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录用指标,屡次受到学校表彰。20xx年调入*中学,接手初三(9)(10)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、其次,提升到中考成绩超过市平均成绩。此后担当的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评。 在做好教学工作的同时,本人能仔细学习并娴熟把握现代教育技术,特殊是信息技术。能仔细钻研和本学科相关的教学理论,不断进展课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖。 三、不断提高班级治理力量,努力做好班主任工作 任现职以来,先后四年担当班主任工作。
11、在班主任工作中,我以“诚信、公平、敬重、负责”作为工作的根本准则,四者相互渗透,有机结合,用诚恳来赢得学生的信任,做到真情教育。利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,沟通学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离。工作之余,常常采纳电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的全都好评。 注意学生综合素养的进展,在日常活动中,积极组织学生参与学校的各项活动,并屡次获奖。注意培育学生积极向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面进展。20xx-20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号。 四、仔细参与连续教学,不断提高自身素养 从教12年来,在较好地完成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中英语 质量 分析 总结 通用
限制150内