初中英语期试质量分析总结(八篇).docx
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1、 初中英语期试质量分析总结(八篇)精选初中英语期试质量分析总结一 以“英语课程标准“为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点,积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中,我们将坚持以下理念的应用: 1、面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体,
2、敬重个体差异; 4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利; 5、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 1、理论指导:“和谐高效“课堂的教学策略之一就是把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在20分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好,目标达成度更高,我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。由于教师集体备课是才智的碰撞,资源的共享,优势的互补,它既有利于丰富和进展教师个体,弥补个体在备课过程的缺乏,又有利于激活课堂、提高实
3、效,提高教学的整体水平。 2、详细做法 先周备课。这一环节是在授课前一周进展,教研组长为主持人,确定一名教师为主讲人。要求主讲人参与集体备课之前要仔细写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进展仔细研讨、确定一个最优化在教师的备课教案中要重点突出以下内容。 (1)教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,依据课程标准,把握教材内容,教师只有讨论教材体系,明确教学任务,弄清教材的根本构造、指导思想、学问技能、编写意图,才能最终明确教学目标与要求,才能把握教材的重点和难点。的教学思路,备出符合本班实际状况的 (2)突破措施,也就是教法。“教
4、学有法而无定法“表达了教学方法的层次多样性和形式敏捷性。教师在备课过程中要充分考虑学生的承受力量和简单产生质疑的问题,恰当地运用情景教学法、欢乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探究教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节,做到注意过程教学,进展学生潜能。 (3)教学过程。在这一环节中,教师要写出高效课堂的预习提纲,着重强调师生思维对话探究新学问的过程,要设计好小组沟通合作学习,质疑的方式和方法,还要注意新学问与实际的联系和应用。 主讲人说课完毕后,参加集体备课的其他教师还要集体争论有哪些缺乏或新学问,拓展不到位的地方加以补充并写出争论后的建议。 共性的教案。 1、树立新的教育理念。 “
5、教者,传道授业,解惑也!“这两千多年来沿袭的儒家教育思想始终根深蒂固地扎在我们教育工的意识里,指导着我们的教学工作,教会学生课本学问,已成为我们课堂教学的首要任务。因而消失了枯燥无味的“填鸭式“教学模式,造就了高分低能的英语“哑吧“型人才。走出校门的英语系毕业生无法与外国人进展日常的沟通,课堂教学与理论实践严峻脱离,适应不了社会进展的需求。 培育制造型人才是我们当今教育的宗旨。“探究式“教学模式已成为课堂教学的主流,是教育改革的导向,在英语教学中做到课前布置话题,课上围绕话题大胆地用英语进展争论,带着此话题走出课堂进展更深层次的讨论探讨,使英语学问得到升华。学生在学中用,在用中学,真正提高学生
6、的听、说、读、写力量。 2、吃透教材精神。教学内容由语法为主干转为话题为主干。现行教材是以话题为系统,内容为话题效劳,以培育学生的听、说、读、写力量为首要任务。话题的设计使语法为实际交际所需要,使枯槁的语法变得有血有肉;枯燥的课堂变得有声有色。我们充分发挥话题的优越性,全面训练学生的听、说、读、写力量。教者把英语作为交际工具教;学生把英语作为交际工具来学。 3、激发学生的学习兴趣 我们都知道:“兴趣是最好的教师。“可如何激发学生的学习兴趣历来是教者很少思索并付诸实践的。因而造成了英语学科严峻的两极分化现象,初一下半学期就消失了局部学生放弃英语学习。新课标的容量很大,特殊是围绕话题消失了大量的词
7、汇。7a教材unit 1变100多个词。对于初学者来说是一个很大的挑战。另外,初中生处于生理、心理发育的特别期,生理处于进展顶峰期,形成了奇怪的共性心理。主要表现在自制力差,有剧烈的表现欲但又大方;好胜心强但耐挫力差。以上两种因素打算了培育学生的兴趣在英语教学中的重要性。教者要不断的变换“新招“来刺激学生的大脑皮层,使他们在课堂上始终处于亢奋状态。如争论、竞赛、嬉戏、表演、观看相关的录相等。供应学生感兴趣的生活中的话题,使他们课上有话可说,有话想说,有话要说,让每个学生积极主动地参加课堂教学。学生在乐中学,在学中乐。 4、重视力量的培育。 学生还发觉辅音字母的读音与汉语拼音相像,如d在词中发成
8、/d /,b为/b/等诸如此类。此时教师简洁的讲一下元音字母在重读闭音节中的发音规章,学生如同拨开云雾见青天,噢,原来英语单词竟然这么好读,且读好了就能写出来。接着我再设计相关的词让学生读写,学生的兴趣特浓,以后遇到这类学问他们都盼望读给教师听而不是听教师读,大大减轻了单词的教学负担。教师不是教会学生学问而是教会学生如何去学习学问。新教材的编排体系就是,在给出的话题上猎取英语信息,继而感悟英语语言的用法,并用之于生活实践,在实践中进一步敏捷使用。 5、全面正确地评估学生 随着教改的进展,教师们都渐渐明白评估学生的好差不能只凭一张试卷,而是听说读写四个方面的综合评估,但教者仍旧停留在“写“的评估
9、上。新教材要求教者重视对学生的“过程“评估。即学生平常各个方面的学习状况,使得学生重视每一个学习过程,有了好的学习过程必定产生好的学习结果。 1、为了提高学生的听力水平,从一开头就就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 2、单词始终是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合力量的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 3、坚持每周一次笔头训练,训练题材、方法力求多样化,并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 4、阅读理解
10、力量的培育是初三教学的重点,在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 为了提高我们自身的素养,充分利用业余时间加强业务学习。详细安排见学校业务学习配档表 1、学情监测:每节课必有小测,每单元必有单元检测,对消失的问题准时解决,查漏补缺。九月底、十一月初进展抽测。 2、听课安排:首先对新成分的教师进展听课评课,使他们尽快的把握教学方法,提高教学成绩。然后组内相互听课评课。可以同一堂课由多个教师讲,比照找差距,共同提高。 3、课堂讲课达标:这一学期要求每一个英语教师都圆满的完成课堂达标。 初一:口头作文力量的培育。 初二:培育学生的
11、写作力量。 初三:自主阅读与表达力量的培育。 初四:小组合作探究学习。 精选初中英语期试质量分析总结二 本人_年完成了在_四年的学习生活,参加草桥试验中学。当时_一中开头创办其初中部_验中学,学校提出了“共性飞扬在草桥“的办学理念,使年轻教师能够大胆的在课堂教学中进展创新尝试,在德育树人中施展所学。 从踏上工作岗位我就立志做一民深受学生宠爱,家长信任的人民教师!爱岗敬业,喜爱学生,与时俱进,关注学生各方面的进展,关注每个学生的连续性进展。基于以上的熟悉我在工作中自加压力,自我监视,努力做到以下几点: 一、钻研教材教法,提高课堂教学有效性和趣闻性 我虚心向有阅历的前辈学习,并查找翻阅多本课外教参
12、,细心预备教案及组织课堂教学流程,力图让学生在轻松的气氛中学习学问,提高对英语学科的兴趣。_年学校提高教学设备,统一安装多媒体后,我更是得到了尝试不同教学手段的宽阔舞台。通过细心制作或改编课件,上网下载帮助的英语动画短片,用多媒体手段帮助课堂教学,使课堂教学形式多样,多姿多彩,深受学生的宠爱。抓住一切时机与同事及兄弟学校的教师探讨教材,切磋听课。本人曾屡次开公开课,承受多方专家的点评和建议。 二、关爱学生的进展,乐于奉献 我平常关注每个学生的进展。对学习力量较强的学生进展培育和提高。校方安排我屡次担当提优班的英语教师。所任班级的徐聪和蒋雯丽同学在其次届全国英语力量竞赛中脱颖而出分获二,三等奖。
13、而对于个别学习有问题的学生我注意课堂教学中的鼓舞及课后补差工作相结合,牺牲课余休息时间,急躁教育并坚持不懈,所任班级的学习成绩始终处于年级前列。我从工作以来始终兢兢业业,送了四届初三毕业生,尽自己全力去帮忙每一个学生,不让一个学生落伍。 三、班主任工作兢兢业业,在摸索中不断总结完善 _年,我工作第一年就担当初一(13)班的英语任课教师和班主任工作,带到初三毕业,(13)班在年级中成绩名列前茅,学生都考入抱负的学校,三年时间中,我和学生培育了深厚的友情。我的第一届学生的胜利留给学校深刻的印象也给我今后的工作的顺当开展打好了坚实的根底。_年我被评为校优秀班主任。_年8月,我接手初二(6)班的英语任
14、课教师和班主任工作,该班学生特殊活泼好动,学习上静不下心来,对自己没有要求,得过且过,整体成绩不佳。我接手以后想方设法激发学生的竞争意识和上进心,在班里开展各种竞赛活动,常常和任课教师沟通,大家一起想方法帮忙学生,经过一阶段的努力,学习气氛浓起来了,学生成绩有了肯定的起色,他们的积极性自然就提高了。 经过一年的努力,(6)班学生有了显著的进步,大家信念十足地迎接中考,取得了良好的成绩。_年8月,我接手初二(3)班,这个班的局部学生厌学心情重,喜爱恶作剧闹校园大事。对这些学生不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。在我任职其间,做到了与每一位同学至少进展一次单独的谈心,有进步准时表扬,有缺
15、乏帮忙其分析改正。与问题学生家长屡次联系和课后家访。在我一系列防范措施做足的努力下完成了该班初二学年的平稳过渡。_年本人被学校年度考核优秀。每天我要求自己做到“三勤“,嘴勤多与班中同学交谈。脚勤早,中,晚常到班级中了解各方面的状况。手勤勤做班级记录。 在班级治理方面,提倡建立和谐的师生关系,团结正气的班风班貌,从抓纪律和习惯入手,班级分工明确,纪律严明,同学各司其职。并制定了班级个人日常行为的加分减分条例。我班在校级团体竞赛均获得一等奖。(如军训会操,播送操竞赛)在学校的各项常规检查评比中排名领先。同时我注意学生的共性进展,鼓舞同学呈现各方面的才能。奥运画壁画,申请校长助理,学科竞赛的各项活动
16、中我班同学都积极参加并乐在其中,获得不同的奖项。班级中有热闹的学习气氛。同学彼此良性竞争。由于树立了良好的班风班貌。 四、断学习,努力提高业务水平 我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得,联系实际课堂教学撰写了关于有效教学和班级治理的多篇论文。如_等,在_年期间担当两名实习教师在我班的班主任指导工作。在连续学习方面,我在_年暑假参与了市教委组织的引智培训。在_年我考入_外语学院讨论生院,只有不断学习不断提高自己,才能跟得上现代教育的进展。 转瞬在草桥已渡过八个春秋,在今后的工作中,我将连续注意积存教学阅历同时保持一个教坛“新兵“那样的教学激情。 精选初中英语期试质量分析总结三 本人1
17、996年英语专业毕业,同年7月参与工作,从教伊始在_x中学担当英语学科的教育教学工作,因工作需要于2022年调转至现在任教的_中学。执教21年来始终担当初中英语教学的工作,多年担当英语学科组长。2022年通过自学考试获得东北师范大学英语专业本科学历。2022年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作状况汇报如下: 一、政治思想方面: 自任教以来,我严守制度,以身作则,作风正派,为人师表,爱生如子,文明执教。把教书育人做为我终身的事业,听从组织安排,勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担,从不叫苦叫累,骨子里根深蒂固的对党的忠诚,对事业的崇拜,对教书育人的挚爱与奉献,“
18、学高为师,身正为范”,这种理念始终扎根于我的灵魂。任现职13年来,多年担当教研组长,并兼任英语课的教学,常常超负荷工作,年年出满勤。2022年2022年,年度考核为“优秀”,2022年被评为“德育先进工”。 二、素养水平方面: 我参与工作21年来,始终担当初中英语教学,长期的实践与熬炼,打下了扎实的专业根底。我知道,教师要给学生一杯水,必需具备一桶水,甚至是“自来水”。这些年来,我与时俱进,仔细学习,刻苦钻研,不断充电。全面系统把握英语本、专科专业根底学问,根本技能和教学理论,并在实践中探究,在实践中提高。为了适应新一轮课程改革,我抓住一切学习时机,提高自身水平,2022年因教育教学成绩显著,
19、被县教育局评为县级优秀教师。2022年、2022年两次参与吉林省中小学教师连续教育和科研骨干培训班,系统学习了课程标准解读、新教材讨论等课程,常常到校内外听课,沟通取经,参与英语教研教改活动,使我受益匪浅。同时,不断学习中小学英语教学与讨论、英语辅导报、英语通等报刊杂志,捕获各种教改动态,吸纳各种教法,博采众长。我不断求新知,探新法,扎实过硬的专业学问使我在教育教学中得心应手,游刃有余。 三、教育教学力量: 我从教以来始终担当初中英语学科的教育教学工作。这些年来,我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗,使他们健壮成长。我经常想,农村中学的学生英语底子薄,根底差,这就要求我们教师首先必需布满激情,敬
20、业爱岗,言传身教,以教师的人格魅力去影响学生。我既然选择了教师这一崇高职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命敬业爱生,严谨治教,为人师表。我是这样想的,也是这样做的。这些年来,我本着对教育工作的高度责任感,一切为了学生,把自己全部精力倾注在所教的每一个学生。我仔细备好每一节课,细心设计每一个课件,把全部心血精力倾注给学生。我对教育工作,从不计较个人得失,诲人不倦,乐此不疲。我对教育工作尽职尽责,全力以赴,感染学生,成为学生的楷模。工作中,我勤奋努力、积极向上,对学生治理是宽严相济,同等相待,视为己出。我始终是学校及县的英语学科的骨干,2022年通过考核被评为市级英语学科骨干。在英语教学
21、方面,我始终探究一种既让学生学得轻松、开心,又学得扎实的教改之路,我精确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点,制定科学合理切合实际的教学规划,把各种教法有机结合起来,充分发挥以教师为主导,以学生为主体作用,驾驭课堂力量强。教学中我非常注意教学技巧,讲究教学艺术,注意口语交际和学生求异思维,创新力量的培育;我非常注意学生学习兴趣的培育,树立学生自信和士气,让学生成为学习主体,让学生学得轻轻松松,教师教得自然;我关注教改动态,并大胆实行教改试验,摸索出“学案导学,自主探究”的教学模式,英语教学由繁到简,由难到易,深入浅出,敏捷易懂。加强自身根本功训练,我每学期担当一次英语学科公开课,不断改良和提高
22、教学水平,20_,2022年学科课堂研磨比武均取得很好的成绩。 四、教研组长工作: 作为教研组长,能够做到以身作则,团结同事,积极工作,关怀他人,也担当起指导青年教师的重任。在教研活动中,我把自己的教学心得体会和盘托出,与同行切磋,共同提高。组内常有针对性随堂听课,准时评课,确定优点,指出缺乏,共同寻求解决的方法,使全组上下形成好学乐研之风。 五、教研力量: 这些年来,社会对人才的需求是创新型,复合型人才,为适应国家进展需要,2022年始英语教材也进展了改革,英语教学向素养化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。结合自己教育教学阅历,不断思索,不断总结,不断探讨,撰写了有见地,有份量
23、的论文,并获得一二等奖:生命的赞歌2022年发表在小作家选刊上、新课程背景下初中英语的有效教学发表在教育上。积极参与、“十二五”、“十三五”的课题讨论,当前正进展的是市级“十三五”科研课题“如何提高农村中学英语学科学困生的学习兴趣”的讨论。多年以来,始终作为校、县的科研骨干,致力于校本课题的钻研与探究,2022年被评为吉林省科研骨干。 一份耕耘,一份收获。这些年来,我忠诚党的教育事业,为人师表,兢兢业业,任劳任怨,倾心教育,乐于奉献,在学生和教师、家长心目中享有较高的威信,获得了良好的声誉,我的工作得到学校充分确定。我虽然取得了一点点成绩,但是学海无涯,在教学工作上更是如此,我坚信,靠着我对教
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