七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动教案1新人教版.pdf
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1、精品教案可编辑青春萌动教学目标 理智把握、慎重对待青春期情感。了解青春期情感的表现。知道什么是真正的爱情。懂得如何与异性朋友进行交往。并且把握好交往的尺寸。弄清楚与异性交往的好处。教学重点和难点重点:青春期心里萌动的表现?与异性交往意味着什么?怎样对待青春期情感?什么是真正的爱情?难点:什么是真正的爱情?教学方法精品教案可编辑情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学准备 教师:制作多媒体课件。教学过程 教学环节教师活动学生活动新课导入运用你的经验:写出你心目中理想异性的特点?看看这些特点主要集中在哪些方面?学生回答问题。精品教案可编辑探究新知探究分享:小梅的苦恼:“以前我看见男生就烦,
2、从这个学期开始,我突然变得愿意和男同学说话了,在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生的注意。我这是怎么了,我是坏女孩么?我很害怕!”一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃,妈妈和他沟通了好半天,大海才道出原委:“因为自己脸上有一块疤痕,前桌的女孩笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得很没面子小梅和大海的苦恼有什么共同特点在成长过程中,你有过类似的苦恼么?你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼?指点迷津:与异性有关,想得到异性的肯定与接受正确理解寻求帮助转移注意学生阅读材料,以学习 小 组 为 单 位 进 行讨论交流,学生自由讨论,畅所欲言。学生
3、自己总结,小组比拼,精品教案可编辑引出问题:青春期心里萌动的表现?有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受。活动二:与异性交往就应该苦恼么?材料:假如我们学校有这样的校规男女同学不得成对儿出现在校园里男女生交往距离不得小于50 厘米男女同学不得同桌吃饭男生女生不得提问时间:你赞同这样的校规么?为什么?学校制定这样的规定,表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处?如果校长来听取大家的意见,你会提那些意见?学生回答。学生表达自己的看法学生在书中找答案精品教案可编辑我们的担心:担心男女同学长时间在一起,会发展出超乎友谊的情感,通俗的说“早恋”,影响学业,影响人生发展。问
4、题整理:有助于了解异性的思维方式、情感特征是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验异性之间交往注意什么?内心坦荡言谈得当举止得体活动三:异性情感相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象学生阅读材料,以学习小组为单位进行讨论交流学生自己总结书中知识精品教案可编辑材料:夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫,一天,下下看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角,夏夏很激动幻想着、雨薇的父母常年在外边打工,家里只有雨薇和奶奶,彬彬得知这一情况,经常到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇,彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人
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