七年级语文上册第四单元第9课《三峡》学案苏教版.docx
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1、 三峡 学习目标:1、学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。2、了解三峡的壮丽风光,激发学生热爱祖国河山的感情。3、体会文章在写景中阐发的原理。学习重点写景中所阐发的哲理处 一自主学习一、积累及运用1.给以下加点字注音。阙 湍 涧 曦 啸 溯 漱 嶂 襄 奔 属 2.填空题。?三峡?选自? ?,三峡是 、 和 的总称,在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ,字 , 朝代 学家。?三峡?一文中总写三峡地貌的句子是: , , 。 , , , 。故渔者歌曰:“ , 。3.解释以下加点字的意思。清荣峻茂,良多趣味 两岸连山,略无阙处 绝 多生怪柏 至于夏水襄陵,沿溯阻绝 虽乘奔御风,
2、不以疾也 猿鸣三声泪沾裳 空谷传响,哀转久绝 自三峡七百里中 4.区别以下加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义: ,今义: 或王命急宣古义: ,今义: 虽乘奔御风,不以疾也。古义: ,今义: 5.解释以下词句:重岩叠嶂:素湍绿潭:清荣峻茂:林寒涧肃:晴初霜旦:自非亭午夜分,不见曦月:虽乘奔御风,不以疾也:二、阅读阅读下面的文章,答复文后问题。一自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。6.解释词语含义。 略无 嶂 蔽 曦 7.本段写出了三峡的什么特点?8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。试用两个字概括9.“重岩叠嶂和“隐天蔽日两句写景角度有什么不
3、同?10.“自非亭午夜分,不见曦月一句的表达作用是什么?二至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,那么素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。11.概括上文三段内容的大意。12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。13.理清第二段作者的写作思路。14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?15.?三峡?一文中有“朝发白帝,暮到江陵两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这
4、首诗的内容是什么?请在下面默写出来。16.讨论:作者写三峡四季风光时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季风光。原题重现:10以下加点词意义解释有误的一项为哪一项A略无阙处阙:通“缺 B良多趣味良:实在C晴初霜旦旦:早晨 D林寒涧肃肃:严肃11翻译:虽乘奔御风不以疾也 12文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰,这是采用的描写手法,其作用是。 13文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物,仿照例句进展描写。例:碧绿的潭水,怪异的松柏 答: 1?三峡?选自,作者是地理学家、散文家。3分2课文描写了三峡四季的美丽风光,试找出相关的语
5、句。4分 3解释以下句子中的词语:8分两岸连山,略无阙处略无:自非亭午夜分,不见曦月曦月:沿溯阻绝沿: 虽乘奔御风,不以疾也虽:那么素湍绿潭,回清倒影湍:清荣峻茂,良多趣味良:每至晴初霜旦旦: 空谷传响,哀转久绝响:4译句:4分两岸连山,略无阙处。 自非亭午夜分,不见曦月。 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 5解释以下词语的不同含义。4分自:自三峡七百里中自非亭午夜分长:常有高猿长啸巴东三峡巫峡长6文中从色彩上对三峡景物进展描写的句子是,含义是。4分7指出以下句子中的通假字并释义。4分略无阙处通,意思是。哀转久绝通,意思是。8
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- 三峡 年级 语文 上册 第四 单元 学案苏教版
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