人教版语文五年级下册期中试卷.pdf
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1、人教版语文五年级下册 期中试卷 人教版语文五年级下册 期中试卷篇一 一、看拼音写词语:(每字一分)jio xng jng bng jin zhng me l z no mio sh d j gng n shu dn qe w r bng zh y yu 二、在括号里填上适当的词语:艰苦的的山道 光滑的的山道 精致的的火花 狭窄的的天空 三、回答问题:1、本学期你在课内或课外学到过那些好词?请写出 10 个。2、请写一段本学期所学课文中你认为最精彩的语段。四、修改病句:1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。2、妈妈买回了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。4、
2、语文对我特别感兴趣。五、按正确顺序重新排列下面的句子,把序号写在括号里。又有一次,我跟别人学做青蛙,做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。有空的时候,我把它拿出来,扳来扳去,渐渐的我把它摸透了。还有一次,我拿它做了一支“枪”。我拿着枪墙在院子里走来走去,神奇极了。一次,我用它做了只长颈鹿,嘿!真像!我还能把它做成球、鸭、鸟。我有许多玩具,我最喜欢的是魔棍。只要肯动脑筋,魔棍就会千变万化,妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说,它就是一根普通的棍子。它由 12 个黑色,12 个白色的三角形塑料块组成,我七扭八歪,把它扳直,只见一块黑、一块白、相间交错,排列得很争气,真像一根棍子,怪不得把它叫做“魔棍”呢!六、
3、填空:1、本学期,我们学过的古诗中,描写春天的诗是,晓出净慈寺送林子方写的是 季(地方)的景色,诗中特别提到的景物是,直接描写这个景物的两句诗是“,”。把西湖比做西施的诗是 朝诗人 写的。七、补充成语,(每空写一个字):五四语心莫名鹏程 置之昙花三五心旷 风雨惊涛 八、阅读:生活的小镜头 生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,他们是我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后的涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼的取下书,极温柔的抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿,图书馆里恢复了平静,
4、只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来紧皱眉头想想什么,不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的头发,只是有大眼睛在书上贪婪的扫着,不是地甩一下那垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。他好像在告诉我们什么,到底是什么呢 1、造句。小心翼翼 争先恐后 专注 2、短文中具体描写了那几个人物?他们的
5、共同特点是什么?3、把请你观察到课堂上或者课间老师和同学们的表现,也写几个小镜头。人教版语文五年级下册 期中试卷篇二 第一部分 积累应用(38 分)一、读拼音写词语。(10 分)do zi chn f j ju j gng jn cu()()()()zhng nng xi s din b jin zhn b q()()()()二、请将正确答案的序号填在括号里。(12 分)1、下面加点字和读音都正确的一组是()A、毛毡(zhn)蓑衣(su)妨碍(i)倭寇(w)B、瞄准(mio)入场卷(jun)一缕(l)恬静(tin)C、尽管(jn)砸死(z)聚扰(lng)汲取(j)2、找出没有错别字的一组()A
6、、银装素裹 抓耳挠腮 美仑美奂 始料不及 B、绞尽脑汁 无边无涯 废寝忘食 栩栩如生 C、目不遐接 势不可当 天造地设 杯水车薪 D、安居乐业 随心所遇 迫不及待 喜出望外 3、“走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好似含情脉脉的少女 向人们频频点头”这句话标点使用正确的是()A、,。、,。B、,、,。C、,。D、,、,。4、下列句子中,没有语病的一句是()A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。B、相声对我很感兴趣,一有空就听。C、通过这次活动,使我明白了一个深刻的道理。D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。5、不同的文章表达情感的方式也不一样,有的课文思想感情
7、蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中,如();有的课文在叙事的基础上,直接抒发感情,如();有的通过移步换景,情和景自然交融,如()。A、金色的鱼钩 B、草原 C、再见了,亲人 6、与“不积跬步,无以至千里。”所表达意思接近的名句是()。A、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。B、千里之行,始于足下。C、天行健,君子以自强不息。D、有志不在年高,无志空长百岁。三、课堂积累 我在课内积累了这样一些与学习有关的名言:_ _;在课外也积累了与学习有关的名言_。(3 分)四、按要求改写句子。(3 分)(1)他说:“我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”(转述句)_(3)这意想不到的结果,让每一个孩
8、子都惊呆了。(双重否定句)_ 五、根据自己的生活积累和对课文的理解,对下面句子的说法进行判断,对的打“”,错的打“X”。(10 分)1、童年水墨画,作者摄取了一组儿童生活的镜头,表现孩子们童年生活的艰辛。2、高尔基的自传体小说童年,用流畅、质朴的语言,描绘了他的苦难、悲惨,有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的小摄影师。3、金色的鱼钩“金色”意义深刻,“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,有一定的象征意义。4、晏子使楚写晏子访问楚国,楚王四次想要侮辱晏子,都被晏子巧妙应对的故事,体现了晏子的机智和爱国情怀。5、通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用
9、,借代”,用读音相近的字代替本字。在杨氏之子一文中,“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”的“惠”字就是通假字。第二部分阅读理解(27 分)六、课内阅读(12 分)在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯()上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像()着草原的无限乐趣。1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。(1 分)
10、画 撇 秀 品尝 回味 体会 2、用“_”划出这段话的中心句。(1 分)3、联系上下文,理解下面的句子。(4 分)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯()上了白色的大花。(1)这句话中“绿毯”是指_,“白色的大花”指_。(2)羊群在草原上还可以比作什么?仿写句子。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_ 4、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了_、_、_、和_,写出了草原_、_。(6 分)七、阅读飘香的生命,回答问题。(15 分)突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这
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